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教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省�？谑�
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-120X

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《中學(xué)生雜志》2014年19期

《初中生世界雜志》2015年38期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2016年Z1期

《少年文摘雜志》2011年01期

《法國(guó)研究雜志》2011年02期

《分析化學(xué)雜志》2011年12期

《教師雜志》2012年27期目錄

教育,要相信種子和歲月
王開東;
9月暢銷書
留守幼兒生存與發(fā)展問題研究
尋找最美鄉(xiāng)村教師
本刊編輯部;
要聞點(diǎn)擊
消除不良情緒,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
喬筱萍;
感恩——教育永恒的主題
楊曉英;
優(yōu)秀生消極心理糾正——學(xué)生個(gè)案分析
夏夜;
兒童不可缺乏的同情心
李顯燦;
依托社區(qū)的地域文化,打造校園“荷文化”特色
趙子圣;
用心用情,適時(shí)而變——班主任有效管理和角色改變研究
楊蕾;
孩子,你為什么總遲到?——中學(xué)生經(jīng)常性遲到的原因與對(duì)策分析
王曉溪;
愛的學(xué)問心的藝術(shù)——談對(duì)幼兒園園長(zhǎng)工作理念的思考與啟示
王素云;
映日荷花別樣紅——淺析“賞識(shí)教育”背景下的批評(píng)教育
黃翠華;
也讓學(xué)生來做小太陽(yáng)
祿克靜;
農(nóng)村寄宿制學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考
汪志儒;
淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生的教育管理
韓靜;
探究中學(xué)語(yǔ)文誦讀模式的構(gòu)建
董玉奇;
當(dāng)前我國(guó)高中政治課教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策淺析
徐莉;
新課標(biāo)下思想品德課學(xué)生積極情感的構(gòu)建
孫劍;
新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
錢曙光;
新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新模式
沈鳳軍;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
王春明;
數(shù)學(xué)思想與研究性學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
黃興華;
構(gòu)建初中英語(yǔ)課堂師生“互動(dòng)-交流”教學(xué)模式的初探
秦細(xì)秀;
高中英語(yǔ)分層小班教學(xué)的“愛與愁”——以湖南省株洲市南方中學(xué)為例
陳亞媚;
高中地理教學(xué)中合作探究的研究與實(shí)踐
彭翔宇;
“歸納演繹法”在新課程地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
肖仕權(quán);
由“前概念”引路,改進(jìn)高中地理教學(xué)
王慶;
淺談在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力的策略
李友靜;
淺談在生物教學(xué)中如何實(shí)施建構(gòu)主義的教學(xué)策略
胡茂華;
探究式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀及其對(duì)策
張小艷;
淺談初中音樂欣賞課教學(xué)中的創(chuàng)新思維
蘇曉君; 論文QQ81995535
高中音樂教學(xué)中多元音樂文化的科學(xué)使用
孟麗君;
淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
孟小蘭;
小組有效性合作學(xué)習(xí)在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
李雪芬;
實(shí)施課堂效能觀察的途徑
朱福文;
政治課教材《政治生活》教學(xué)線索初探
張燕;
如何學(xué)好高中政治
劉漢偉;
精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程提高學(xué)生品德修養(yǎng)
張玲;
談4×100m接力跑的訓(xùn)練
吳曉娟;
《生活中的電視》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
樂林;
文章豈會(huì)無(wú)高低立意全憑巧構(gòu)思
陳善梅;
構(gòu)建“班本教材”,提高課堂實(shí)效
徐峰富;
發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高語(yǔ)文教學(xué)效益
陳標(biāo);
肢體語(yǔ)言在聾校低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
蔣云;
如何喚起學(xué)生的寫作熱情
沈成榮;
讓習(xí)作充滿生命的激情與活力
張常清;
良好習(xí)慣促成優(yōu)異成績(jī)
徐發(fā)穎;
淺談閱讀中語(yǔ)感的培養(yǎng)
王增云;
彰顯藝術(shù)魅力創(chuàng)設(shè)高效課堂——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問策略
武燕;
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
朱亞萍;
緊扣有效教學(xué)的脈搏
吳月才;
淺談初中生作文存在問題的原因和改進(jìn)辦法
曹俠;
用語(yǔ)文的魅力推動(dòng)品格教育
劉琪;
刪繁就簡(jiǎn),提領(lǐng)而頓
馬蘇寧;
讓閱讀在學(xué)生心中“開花”——淺談小學(xué)生閱讀興趣的養(yǎng)成
王桂榮;
從小說三要素入手談提高小說閱讀能力
許天佳;
用生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文
馬云;
文本細(xì)讀讓語(yǔ)文課堂返璞歸真
周川石;
談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)
劉曉芃;
風(fēng)起于青萍之末——作文教學(xué)改革初探
蔣志鵬;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)探究
張淼;
推進(jìn)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)輔導(dǎo)”式教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
鮑長(zhǎng)江;
讓蝴蝶翩躚起舞——淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
蔣思梅;
等比數(shù)列求和公式推導(dǎo)的教學(xué)反思
陸茗竹;
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
寇紅巖;
淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
徐道林;楊斌禮;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中尋求創(chuàng)新
錢楊勇;
基于網(wǎng)絡(luò)媒體的小學(xué)英語(yǔ)閱讀資源的開發(fā)和運(yùn)用研究
鄭曉薇;
聽寫——提高聽力的有效途徑
向玉芝;
立足教材,加強(qiáng)語(yǔ)言材料積累,有效提高學(xué)生寫作水平
孟憲勇;
如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平
陳大威;
淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
施潔;
淺談歷史課堂的導(dǎo)課藝術(shù)
宋桂梅;
他山之石,可以攻玉——線段法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
陳曉玲;
《祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流》教學(xué)設(shè)計(jì)
王龍巧;
穿越時(shí)空探究真知——例談史料在高中歷史教學(xué)中的選擇和運(yùn)用
周其霞;
怎樣在初中物理教學(xué)中滲入“趣味”
王永亮;
類比方法在物理教學(xué)中的妙用
吳超;
巧用諺語(yǔ),激活課堂教學(xué)
杜劍;
成長(zhǎng),一段奇妙的旅程——在高中生物教學(xué)中的反思
潘晶晶;
淺談化學(xué)史教育在化學(xué)課程引入中的作用
蘆小林;
化學(xué)思想的探究
晏理容;
淺議初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
劉啟銀;
也談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
任啟峰;
音樂的清泉,從這里流淌
周軼玨;
音樂鑒賞之教學(xué)淺析
蔣素娟;
單色線描畫繪出五彩生態(tài)課
黃海燕;
談小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)課教學(xué)中的若干問題
楊立旺;
中學(xué)美術(shù)課堂討論的現(xiàn)狀及解決問題的方法
李筱琴;
金屬切削刀具授課探討
徐志剛;
基于觀察的幼兒園自然角創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)初探
曹芳;
服務(wù)需求,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——淺談“班班通”條件下的信息技術(shù)校本培訓(xùn)
楊玉華;李愛華;
淺談校本研修對(duì)新教師成長(zhǎng)的意義
朱鐵軍;胡良虎;彭官成;
抓實(shí)校本培訓(xùn)評(píng)價(jià),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
佘信英;肖友兵;
甘肅省蘭州市西固區(qū)中小學(xué)教師體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
馬林;
又看《泰坦尼克號(hào)》
江必紅;
如何把歌曲演繹得富有個(gè)性——唱《巖口滴水》有感
湯建美;
讀“國(guó)學(xué)”用“經(jīng)典”——從《學(xué)記》說開去
何云;
器械健身與瑜伽練習(xí)對(duì)塑形效果的研究
問澤軍;
中國(guó)古代園林的精神價(jià)值探討
熊璐;
淺述老子的道家思想在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作語(yǔ)境下的再解讀
文麗;
發(fā)展成人教育,提高企業(yè)員工素質(zhì)——和諧社會(huì)下黃金企業(yè)成人高等教育發(fā)展
郭文博;康紅;
談《高效課堂》系列圖書選題策劃及市場(chǎng)營(yíng)銷
馬俊;
殫精竭慮圖破壁化繭成蝶展翅飛——記奮進(jìn)的甘肅省白銀市平川區(qū)第三中
劉曉乾;

教育,要相信種子和歲月

9月暢銷書

留守幼兒生存與發(fā)展問題研究

尋找最美鄉(xiāng)村教師

要聞點(diǎn)擊

消除不良情緒,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

感恩——教育永恒的主題

優(yōu)秀生消極心理糾正——學(xué)生個(gè)案分析

兒童不可缺乏的同情心

依托社區(qū)的地域文化,打造校園“荷文化”特色

用心用情,適時(shí)而變——班主任有效管理和角色改變研究

孩子,你為什么總遲到?——中學(xué)生經(jīng)常性遲到的原因與對(duì)策分析

愛的學(xué)問 心的藝術(shù)——談對(duì)幼兒園園長(zhǎng)工作理念的思考與啟示

映日荷花別樣紅——淺析“賞識(shí)教育”背景下的批評(píng)教育

也讓學(xué)生來做小太陽(yáng)

農(nóng)村寄宿制學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考

淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生的教育管理

探究中學(xué)語(yǔ)文誦讀模式的構(gòu)建

當(dāng)前我國(guó)高中政治課教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策淺析

新課標(biāo)下思想品德課學(xué)生積極情感的構(gòu)建

新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)

新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新模式

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

數(shù)學(xué)思想與研究性學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用

構(gòu)建初中英語(yǔ)課堂師生“互動(dòng)-交流”教學(xué)模式的初探

高中英語(yǔ)分層小班教學(xué)的“愛與愁”——以湖南省株洲市南方中學(xué)為例

高中地理教學(xué)中合作探究的研究與實(shí)踐

“歸納演繹法”在新課程地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究

由“前概念”引路,改進(jìn)高中地理教學(xué)

淺談在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力的策略

淺談在生物教學(xué)中如何實(shí)施建構(gòu)主義的教學(xué)策略

探究式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀及其對(duì)策

淺談初中音樂欣賞課教學(xué)中的創(chuàng)新思維

高中音樂教學(xué)中多元音樂文化的科學(xué)使用

淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

小組有效性合作學(xué)習(xí)在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

實(shí)施課堂效能觀察的途徑

政治課教材《政治生活》教學(xué)線索初探

如何學(xué)好高中政治

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程 提高學(xué)生品德修養(yǎng)

談4×100m接力跑的訓(xùn)練

《生活中的電視》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

文章豈會(huì)無(wú)高低 立意全憑巧構(gòu)思

構(gòu)建“班本教材”,提高課堂實(shí)效

發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高語(yǔ)文教學(xué)效益

肢體語(yǔ)言在聾校低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

如何喚起學(xué)生的寫作熱情

讓習(xí)作充滿生命的激情與活力

良好習(xí)慣促成優(yōu)異成績(jī)

淺談閱讀中語(yǔ)感的培養(yǎng)

彰顯藝術(shù)魅力 創(chuàng)設(shè)高效課堂——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問策略

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

緊扣有效教學(xué)的脈搏

淺談初中生作文存在問題的原因和改進(jìn)辦法

用語(yǔ)文的魅力推動(dòng)品格教育

刪繁就簡(jiǎn),提領(lǐng)而頓

讓閱讀在學(xué)生心中“開花”——淺談小學(xué)生閱讀興趣的養(yǎng)成

從小說三要素入手談提高小說閱讀能力

用生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文

文本細(xì)讀讓語(yǔ)文課堂返璞歸真

談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)

風(fēng)起于青萍之末——作文教學(xué)改革初探

小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)探究

推進(jìn)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)輔導(dǎo)”式教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

讓蝴蝶翩躚起舞——淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

等比數(shù)列求和公式推導(dǎo)的教學(xué)反思

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

在數(shù)學(xué)教學(xué)中尋求創(chuàng)新

基于網(wǎng)絡(luò)媒體的小學(xué)英語(yǔ)閱讀資源的開發(fā)和運(yùn)用研究

聽寫——提高聽力的有效途徑

立足教材,加強(qiáng)語(yǔ)言材料積累,有效提高學(xué)生寫作水平

如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平

淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)

淺談歷史課堂的導(dǎo)課藝術(shù)

他山之石,可以攻玉——線段法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

《祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流》教學(xué)設(shè)計(jì)

穿越時(shí)空 探究真知——例談史料在高中歷史教學(xué)中的選擇和運(yùn)用

怎樣在初中物理教學(xué)中滲入“趣味”

類比方法在物理教學(xué)中的妙用

愛的學(xué)問心的藝術(shù)——談對(duì)幼兒園園長(zhǎng)工作理念的思考與啟示

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程提高學(xué)生品德修養(yǎng)

文章豈會(huì)無(wú)高低立意全憑巧構(gòu)思

彰顯藝術(shù)魅力創(chuàng)設(shè)高效課堂——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問策略

用生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文

穿越時(shí)空探究真知——例談史料在高中歷史教學(xué)中的選擇和運(yùn)用

殫精竭慮圖破壁化繭成蝶展翅飛——記奮進(jìn)的甘肅省白銀市平川區(qū)第三中