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江蘇教育研究

編輯出版：江蘇教育研究雜志編輯部
主辦：江蘇省教育科學研究院
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1673-9094

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《語文世界(中學生之窗)雜志》2011年

《新作文(小學作文創(chuàng)新教學)雜志》20

《江蘇教育研究雜志》2012年11期目錄

溫柔,離我們究竟有多遠
蔡亞;
泰州職業(yè)技術學院
做快樂的教育
奚一琴;
揚中實小快樂教育的理性追求
成尚榮;
生本視野小學英語課程的草根化訴求
施璐嘉;
構建“清泉教育” 探尋源頭活水——農村初中自我發(fā)展力提升的思考與實
楊勇;
把握時代發(fā)展內涵變革領導思維方式——淺談學校發(fā)展自我意識的確立
姜明紅;
《江蘇教育研究》2012·4A要目
打造教師成長的嘉園——教師專業(yè)發(fā)展的動力與路徑初探
李浩;
“文化立班”的路徑探尋
芮四保;
現場感:品德課堂的沖擊波
徐睿;
新課程背景下歷史課堂教學的“活化”
蔣華強;
有序排列,享受數學的韻律美——以小學數學教材《數與代數》領域的習題使
陳家梅;
好風憑借力送我上青云——例談語文課堂中信息技術的運用
金虹霞;
思想政治課教學構建新知五環(huán)節(jié)探微
盧惠斌;
基于課程本位的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
楊建英;
從學生的現實起點出發(fā)——數學課堂教學變革的實踐探究
楊娟;
課堂教學中師生有效對話實施策略初探
馮偉民;
英語課堂教學學生評價的誤區(qū)、反思與對策
錢峰;
一道作文題引發(fā)的思考
陳紅芳;
給活動量大的孩子提供積極的發(fā)展空間
史曉菁;
初一作文,貴在“三講”
黃中秀;
小學科學實驗器材的制作與使用
成金燕;
尋根問底讓自主學習有“形”更有“實”
陸希明;
語文個性化教學在小班課堂上的實施策略淺議
王靖;
“草根”——論文撰論文QQ81995535 寫的思與困
單敏;
思想之旅:積淀·提煉·表達——談談怎樣總結教育教學經驗
林宣龍;
揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學

溫柔,離我們究竟有多遠

泰州職業(yè)技術學院

做快樂的教育

揚中實小快樂教育的理性追求

生本視野 小學英語課程的草根化訴求

構建“清泉教育” 探尋源頭活水——農村初中自我發(fā)展力提升的思考與實

把握時代發(fā)展內涵 變革領導思維方式——淺談學校發(fā)展自我意識的確立

《江蘇教育研究》2012·4A要目

打造教師成長的嘉園——教師專業(yè)發(fā)展的動力與路徑初探

“文化立班”的路徑探尋

現場感:品德課堂的沖擊波

新課程背景下歷史課堂教學的“活化”

有序排列,享受數學的韻律美——以小學數學教材《數與代數》領域的習題使

好風憑借力 送我上青云——例談語文課堂中信息技術的運用

思想政治課教學構建新知五環(huán)節(jié)探微

基于課程本位的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)

從學生的現實起點出發(fā)——數學課堂教學變革的實踐探究

課堂教學中師生有效對話實施策略初探

英語課堂教學學生評價的誤區(qū)、反思與對策

一道作文題引發(fā)的思考

給活動量大的孩子提供積極的發(fā)展空間

初一作文,貴在“三講”

小學科學實驗器材的制作與使用

尋根問底 讓自主學習有“形”更有“實”

語文個性化教學在小班課堂上的實施策略淺議

“草根”——論文撰 論文QQ81995535 寫的思與困

思想之旅:積淀·提煉·表達——談談怎樣總結教育教學經驗

揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學

生本視野小學英語課程的草根化訴求

把握時代發(fā)展內涵變革領導思維方式——淺談學校發(fā)展自我意識的確立

好風憑借力送我上青云——例談語文課堂中信息技術的運用

尋根問底讓自主學習有“形”更有“實”

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