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現(xiàn)代教育論叢

編輯出版：現(xiàn)代教育論叢雜志編輯部
主辦：廣東省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：

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劉愛生;
澳大利亞中小學(xué)公民教育評(píng)價(jià)述評(píng)
王建梁;岳書杰;
借鑒與啟示:香港和上海的公民教育比較
劉麗娟;
促進(jìn)校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展——來自新西蘭的經(jīng)驗(yàn)與啟示
鄧正容;
下水、追問、合作:追問式評(píng)課的取向——以李海林教授的追問式評(píng)課為例
王春燕;
生態(tài)型課堂物質(zhì)文化建構(gòu)——以黃山市屯溪W中學(xué)為例
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趙玉如;
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化研究綜述——基于自我決定理論的視角
陳筠;仇妙琴;
快樂閱讀成長思想——開展高中英語名著課外讀寫活動(dòng)的實(shí)踐與思考
李振來;
高職英語行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)體系研究
李輝;
美國連接高中與大學(xué)的新實(shí)驗(yàn)
許穎;
國外高等教育管理特點(diǎn)及對(duì)我國的啟示
趙華;李思經(jīng);
大學(xué)新生入學(xué)教育新模式的探索與思考
方鈁妍;
日本高等教育發(fā)展與其國家競爭優(yōu)勢(shì)的歷史考察及啟示
于穎;
“教后記”助我攀登——以人教版《蒙古的興起和元朝的建立》為例
林澤純;
中等職業(yè)學(xué)校核心競爭力的確定
王利利;
生本教育理念下課堂教學(xué)的若干誤區(qū)與思考
彭宏輝;
讓孩子們成為課堂的主人
李敏;
研究性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探索
邱云蘭;
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