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文學(xué)教育(上)
文學(xué)教育(上)

編輯出版：文學(xué)教育(上)雜志編輯部
主辦：湖北省新聞出版局;華中師范大學(xué);長江文藝出版社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1672-3996


《文學(xué)教育(上)雜志》2014年04期目錄

  • 《文學(xué)教育》征訂與征稿啟事

  • 說說大學(xué)文學(xué)類教師的基本功

    吳艷

  • 白月光

    江北

  • 那些怕與愛——評江北的《白月光》

    安靜

  • 我的秘書生涯

    朱零

  • 秘書規(guī)則的解構(gòu)——評朱零的《我的秘書生涯》

    石華鵬

  • 黃河入海口

    安琪

  • 人事體驗、閱讀經(jīng)驗與詩的脈絡(luò)——評安琪的《黃河入�？凇�

    任毅

  • 《地心引力》:遠(yuǎn)距離看近現(xiàn)實

    蘇也

  • 解讀艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》

    何玉蔚

  • 試析《等待戈多》中幸運兒的末人形象

    王晨曄

  • 卡夫卡小說解讀

    宋俊宏

  • 對《追尋逝去的時光》的精神分析式閱讀

    石巖

  • 生態(tài)視域下的《吉爾伽美什》

    王親曼

  • 《包法利夫人》中的三類典型悲劇女性形象

    廖存希

  • 《俄狄浦斯王》與《海邊的卡夫卡》倫理禁忌比較

    姜思惠

  • 淺論沈從文《邊城》的人性美

    藍(lán)師

  • 《駱駝祥子》中祥子的悲劇命運解析

    馮麗珺

  • 蘇童《米》的人性疼痛性書寫

    王崯 田盼

  • 余光中《鄉(xiāng)愁》的音樂美

     論文QQ81995535 馬靜峰

  • 評曉蘇的鄉(xiāng)村短篇小說新作

    納楊

  • 《楚武王》:浪漫主義的歷史小說時間觀

    王瑋璐

  • 孫方友新筆記小說研究綜述

    周云青

  • 對于李白飲酒詩的探討

    齊芳

  • 用語文味的評價促進(jìn)語文味課堂的生成

    李君英

  • 通過系列演講提高學(xué)生的思維與表達(dá)能力

    王耀松

  • 多元文化視域下的外國文學(xué)教學(xué)研究

    吳亞娟

  • 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的文學(xué)素養(yǎng)

    王越浪

  • 優(yōu)化學(xué)案設(shè)計 構(gòu)建高效課堂

    牛志平

  • 我的少教多學(xué)方法嘗試

    許鳳霞

  • 語言創(chuàng)新在當(dāng)代文學(xué)教育中的應(yīng)用

    蔣小玉

  • 淺談古文中的疑問式教學(xué)

    夏元立

  • 文本閱讀能力與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)

    李新東

  • 談詩歌鑒賞的兩個概念:悖論與反諷

    李小寧

  • 如何從不同層面解讀古詩詞

    欒世堂

  • 學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

    余蘭勁

  • 《三國演義》中魏延走向反叛的心理動因

    張文成

  • 《紅樓夢》中薛寶釵形象之我見

    曹梓薇

  • 多方位多角度的初中作文教學(xué)

    鄧光輝

  • 新課標(biāo)下作文教學(xué)中教師的角色與實踐

    韓慶紅

  • 農(nóng)村學(xué)生觀察作文五注重

    林世信

  • 《祝福》中祥林嫂形象的女權(quán)主義解讀

    柏章發(fā)

  • 《祝�！肪涫降倪x用及表意效果分析

    王軍文

  • 《老王》說課稿

    潘青

  • 《靜女》教學(xué)感悟

    方絢

  • 淺析《人生》與《涂自強(qiáng)的個人悲傷》

    龔祎

  • 網(wǎng)絡(luò)倫理困惑及破解對策探析

    周戀

  • 例談黑色童話的敘事結(jié)構(gòu)

    朱曉蝶 董茹

  • 例談微電影在新媒體平臺上的傳播特點

    耿雨薇

  • 對《人間詞話》第十八條的理解

    譚愛平

  • 當(dāng)下中國動畫發(fā)展中民族傳統(tǒng)文化表達(dá)的錯位

    喻雙

  • 倪拗拗和簡·愛的孤獨及女性意識比較

    陳虹希

  • 網(wǎng)絡(luò)交流工具對90后寫作語言風(fēng)格的影響

    田盼 王崯

  • 試論漢代樂府民歌中的心理刻畫

    陳麗

  • 交往模式在獨立學(xué)院應(yīng)用文教學(xué)中的應(yīng)用

    李雪

  • 中國翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景探討

    黃艷 華燕

  • 河南省高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及建議探析

    李永再

  • 貴州高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)及應(yīng)對路徑

    鄧江

  • 義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀與意義及途徑

    趙振芳

  • 漢語言文學(xué)職業(yè)化教育改革的未來展望

    張樂

  • 關(guān)于特殊兒童在普通小學(xué)接受教育的公平性探討

    徐文俊

  • 武漢市外來務(wù)工人員語言使用情況

    邱楊 陳文琪

  • 文學(xué)作品應(yīng)突出審美社會功能

    王國富

  • 談教師的課堂體態(tài)語言

    李德軍

  • 對初中識字教學(xué)的再認(rèn)識

    孫彥

  • 心理健康教師動機(jī)與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系調(diào)查

    莊童賀 李敬巍

  • 創(chuàng)設(shè)情境讓課堂洋溢生命活力

    周銀芝

  • 論利奧塔的反元敘事與中國當(dāng)代文學(xué)

    楊華

  • 《山居》:詩意孤寂中的理想堅守

    王振 苑蕾

  • 網(wǎng)絡(luò)流行詞“單純”的范圍副詞化研究

    韋司樂

  • 對《許三觀賣血記》人物對話的語用學(xué)分析

    胡慶英

  • 從“美麗清新”說起

    郭雨微

  • “想V不想V的”和“想(V)不想V”的使用分析

    王翠環(huán)

  • 探尋莫里森新作《家園》的主題

    劉信

  • 學(xué)生齊答的個案研究

    原翠娜

  • 我觀魯迅

    遲皓月

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