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數(shù)學學習與研究

編輯出版：數(shù)學學習與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X

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《初中生之友雜志》2011年26期

《數(shù)理化學習(高中版)雜志》2012年03

《小學生時空雜志》2015年06期

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《東岳論叢雜志》2011年06期

《數(shù)學學習與研究雜志》2014年01期目錄

結(jié)合計算機應用的離散數(shù)學教學研究
張劍妹李艷玲吳海霞
導數(shù)教學中幾點創(chuàng)新
李志江
微積分教學中數(shù)學理論和哲學思想的聯(lián)系
仲生仁
高職應用型數(shù)學部分內(nèi)容整體設計的分析
上官新梓
高職經(jīng)濟數(shù)學課程教學標準的構(gòu)建
彭釗
論文QQ81995535
高職數(shù)學重修教學的研究分析
賈娟
獨立學�！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計》教學的探索與研究
阮曙芬
影響高職學生學習數(shù)學困難的非智力因素及對策
何淑芬
以數(shù)學競賽為載體培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力
袁書娟趙文靜
有效提升高職數(shù)學教學質(zhì)量的策略分析
朱彥生
高中數(shù)學數(shù)形結(jié)合教學策略的實踐探析
趙銀平
中職數(shù)學教學中的感性教學
付進州
中職數(shù)學中的素質(zhì)教育
周建林
興趣盎然,數(shù)學課堂更高效——調(diào)動中職生學習數(shù)學興趣的幾點思考
程聯(lián)英
談中職數(shù)學有效教學
史先麗
試論利用數(shù)學模型將實際問題融入職中課堂
吳春紅
培養(yǎng)習慣提高能力——淺談立體幾何學習習慣養(yǎng)成八法
薛榮學
淺談中職數(shù)學課堂的德育滲透
蔣雪
中職數(shù)學快樂教學的研究
黃桂平
讓高中數(shù)學習題課魅力無限
陸玉玲
職高數(shù)學教學中的難點及對策分析
丁新梅
基于數(shù)學課堂教學中“有效提問”的一點思考
劉維英
淺談數(shù)學教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
雍麗娟
高中數(shù)學學習中學生邏輯推理能力培養(yǎng)策略
陳美蓉
解析高中數(shù)學教學有效課堂的問題設置
許賢滿
2.1.1合情推理(教學設計)
李春香
關(guān)于反例在復數(shù)教學中的作用
陳孟算
高中數(shù)學采用模塊課程的思考
阮建
負強化原理在智障學生數(shù)學課堂中的應用
華恩博
反例在數(shù)學教學中的作用
張俊
例談高中數(shù)學如何設計探究式問題引課
靳磊李桂云
職高數(shù)學教學中設計使用學案導學教學法的嘗試研究
朱蘭君
小組合作式學習在中職數(shù)學教學中的運用
朱同
情景教學在高中數(shù)學教學中的應用探討
楊燕
促進思維發(fā)展的高中數(shù)學課堂教學問題設計研究課題——也談“雙曲線幾何性
王波鳳
信息技術(shù)于中學數(shù)學課堂教學工作的優(yōu)化
馬雷剛
高中數(shù)列教學中探究元素構(gòu)建
黃敏
高中數(shù)學“六環(huán)”模式教學設計探索
王全瑞
培養(yǎng)高中學生的數(shù)學質(zhì)疑能力淺析
繆詣欣
高中數(shù)學有效教學凸顯“活”、“實”、“真”
喬祥敏
例談如何在解題教學中反思和總結(jié)
陳光耀
改編課本例習題培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
高漢忠
高中數(shù)學教師情境創(chuàng)設與學生問題提出的策略
楊玉華
關(guān)于不等式的高考復習策略
徐倩
職專數(shù)學教改中急需改變的幾個問題
謝小梅
高中數(shù)學課堂教學中的師生協(xié)作互動的教學策略研究
丁大江
新課程背景下的高中數(shù)學課堂作業(yè)設計新探
李望蓮
新課改背景下高中數(shù)學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)初探
何仕績
高中數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升的策略
趙雪劉君高慶梅
新課程高中數(shù)學歸納推理的背景溯源
孫東耀
新課程下如何打造高中數(shù)學高效課堂
劉彩琴
任何數(shù)學問題的解決都不會永遠地結(jié)束
喬希民羅俊麗岳毅蒙
例談裂項相消法在數(shù)列不等式證明中的常見應用
胡宗興
整體思維的巧用
葉志標
冪級數(shù)中阿貝爾定理的另一證法
孔朝莉
質(zhì)心公式推導及其在求解積分中的應用
李超群劉智慧張玉潔
關(guān)于lnx的一個上界估計及應用
鄧朝華
微粒群算法速度與位置更新的穩(wěn)定性分析
張成興
向量在高中數(shù)學解題中的應用分析
楊帆
談解析函數(shù)中有限孤立奇點的判定方法
張繼兵
直線與橢圓的相關(guān)問題
齊建國
待定系數(shù)法在高中數(shù)學解題中的應用
李家鑫湯強
立足課本多思考深入探究多驚喜
姜燕君蔣珊珊
函數(shù)的零點和方程
鞏繼忠
高中數(shù)學三角函數(shù)解題常見誤區(qū)分析
張正銀
圖形在數(shù)學教學中的重要性
閆永芳
例談導數(shù)在函數(shù)問題中的應用
宋宇逸歐麗梅
數(shù)列求和的常見方法
王立高
一個“錯誤”解答具有的教學價值
章志生
巧用基本不等式變形解高考題
陳日斌
高中數(shù)學概率易錯問題淺析
巫如來
分式函數(shù)值域解法探析
湯啟明
三角函數(shù)解題中一個值得注意的問題
鐘明標
一道高考最值題的多種解法
楊春猛
2012年桂林市一道中考壓軸題的賞析
胡錦鳳高曉兵
淺析數(shù)形結(jié)合在高考中的應用
王博
與雙曲線相關(guān)的一類正三角形個數(shù)問題的研究
彭鋒李遠游
高考數(shù)列通項的解題思想
安艷偉
高考向量方法解題與教學研究
趙麗娜
例談單位圓在解題中的妙用
譚炳華
角分線定理的推廣及其應用
賀松林杜立松
遞推數(shù)列通項公式的解題技巧與方法
梁桂友
由“數(shù)”化“形”在解題中的應用
包文光
高考數(shù)列解題策略研究
辜琛坤
論復變函數(shù)與積分變換在電學中的作用
秦勤
船舶港口利用率計算中的數(shù)學問題研究
趙泓博廖一橙曾凡軒
線性代數(shù)在理工科專業(yè)課中的應用
李艷曉邵玉麗
伴隨矩陣的秩
王春鴿
極限理論在太極數(shù)學公理系統(tǒng)中的理論位置
武家林
羅素數(shù)學哲學“映射”概念分析綱要
施經(jīng)
條狀碎片文件自動復原的探討與研究
劉俊瑋王子豪宋嵩燾
圓內(nèi)共點弦定理
黃正洪
中法兩國數(shù)學教育差異之我見
劉立漢
重慶市大學城交通網(wǎng)絡最優(yōu)配置問題研究
吳非夏晏秋蔡瓊
直角三特殊線段的關(guān)系與應用
王方東
對偶空間的一些新性質(zhì)
徐莉黃體仁
羅爾中值定理及其應用
張笛
用數(shù)學規(guī)劃方法解決變壓器鐵心截面設計問題
鄧昌瑞
關(guān)于同師異班成績差異顯著性的研究
李博谷耀東
有趣的相似曲線
桂再安
函數(shù)y=lgf(x)值域問題探究
瞿詩兵
交錯級數(shù)的實質(zhì)是無窮項n到2n的調(diào)和級數(shù)
吳合法
卡普列加數(shù)與實驗公式
曾俊雄
中學數(shù)學學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
高廣月
數(shù)學美的分類及其特征研究
李鳳芝
中學數(shù)學課堂對啟發(fā)式教學的應用
張?zhí)祜w
數(shù)學教學中情感教育的滲透途徑
郝榮春
淺談如何提高課堂互動性
董文章呂寶庫
淺談影響藏數(shù)學教學的幾個因素
楊沙九
數(shù)學研究性學習問題的范例性要素分析、選擇及設計
尹建勇
讓數(shù)學閱讀與我們同行——淺析初中數(shù)學教學中的閱讀教學
周婷婷
對口升學數(shù)學復習教學淺談
趙芝英
創(chuàng)新性思維對高中數(shù)學學習的影響
劉書卓
淺談數(shù)學教學中學生學習能力的培養(yǎng)
李德橋
關(guān)于高三數(shù)學復習的有效性探討
唐正泉
提高學生數(shù)學課的聽課效率之我見
孫臻
歡迎訂購《2012年全國中考數(shù)學考法分析評價報告》
《數(shù)學學習與研究》簡介

結(jié)合計算機應用的離散數(shù)學教學研究

導數(shù)教學中幾點創(chuàng)新

微積分教學中數(shù)學理論和哲學思想的聯(lián)系

高職應用型數(shù)學部分內(nèi)容整體設計的分析

高職經(jīng)濟數(shù)學課程教學標準的構(gòu)建

高職數(shù)學重修教學的研究分析

獨立學�！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計》教學的探索與研究

影響高職學生學習數(shù)學困難的非智力因素及對策

以數(shù)學競賽為載體培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力

有效提升高職數(shù)學教學質(zhì)量的策略分析

高中數(shù)學數(shù)形結(jié)合教學策略的實踐探析

中職數(shù)學教學中的感性教學

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培養(yǎng)習慣 提高能力——淺談立體幾何學習習慣養(yǎng)成八法

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例談高中數(shù)學如何設計探究式問題引課

職高數(shù)學教學中設計使用學案導學教學法的嘗試研究

小組合作式學習在中職數(shù)學教學中的運用

情景教學在高中數(shù)學教學中的應用探討

促進思維發(fā)展的高中數(shù)學課堂教學問題設計研究課題——也談“雙曲線幾何性

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高中數(shù)學“六環(huán)”模式教學設計探索

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新課程背景下的高中數(shù)學課堂作業(yè)設計新探

新課改背景下高中數(shù)學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)初探

高中數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升的策略

新課程高中數(shù)學歸納推理的背景溯源

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任何數(shù)學問題的解決都不會永遠地結(jié)束

例談裂項相消法在數(shù)列不等式證明中的常見應用

整體思維的巧用

冪級數(shù)中阿貝爾定理的另一證法

質(zhì)心公式推導及其在求解積分中的應用

關(guān)于lnx的一個上界估計及應用

微粒群算法速度與位置更新的穩(wěn)定性分析

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談解析函數(shù)中有限孤立奇點的判定方法

直線與橢圓的相關(guān)問題

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立足課本多思考 深入探究多驚喜

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高中數(shù)學三角函數(shù)解題常見誤區(qū)分析

圖形在數(shù)學教學中的重要性

例談導數(shù)在函數(shù)問題中的應用

數(shù)列求和的常見方法

一個“錯誤”解答具有的教學價值

巧用基本不等式變形解高考題

高中數(shù)學概率易錯問題淺析

分式函數(shù)值域解法探析

三角函數(shù)解題中一個值得注意的問題

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與雙曲線相關(guān)的一類正三角形個數(shù)問題的研究

高考數(shù)列通項的解題思想

高考向量方法解題與教學研究

例談單位圓在解題中的妙用

獨立學�！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計》教學的探索與研究

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改編課本例習題培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

立足課本多思考深入探究多驚喜

數(shù)學研究性學習問題的范例性要素分析、選擇及設計