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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究在線投稿 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究發(fā)表電話
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年22期目錄

  • 淺談主體性中學(xué)數(shù)學(xué)課堂交流活動的實施策略

    朱乾

  • 生命化視野下初中數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)策略探究

    梁化標(biāo)

  • 有效組織小組合作,讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來

    鄭翰輝

  • 探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中的運用

    林曉明

  • 探討數(shù)學(xué)試卷評講課的有效策略

    談德忠

  • 探討提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效策略

    趙云霞

  • 主動參與,讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

    成思鋼

  • 例談“探究性學(xué)習(xí)”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

    鄧義霞

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性地“用教材”的實踐與思考

    張耀芬

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)探究

    張蓉蓉

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的探索與思考

    王佳

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑

    黃華

  • 師生互動,讓初中數(shù)學(xué)課堂“活”起來

    鄧可偉

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境

    李峰

  • 淺談如何搞好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    王玉霞

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言途徑

    孫劍

  • 初中數(shù)學(xué)常態(tài)課堂下的有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究

    葛勇

  • 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率淺析

    林淑珍

  • 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實施策略

    劉春芳

  • 構(gòu)建互動課堂,實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)

    嚴定宇

  • 試論初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)

    薛春燕

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

    魏孔梅

  • 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法探究

    陳榮軍

  • 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略

    尕藏?zé)岬?/span>

  • 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)探析

    高毓

  • 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究

    顧婷亞

  • 合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用

    劉興杰

  • 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的實踐和思考

    呂丹琴

  • 淺議閱讀教學(xué)策略在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    馬成祥

  • 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)實踐

    錢婧媛

  • 利用課堂陣地 培養(yǎng)學(xué)生的反思能力

    劉秀月

  • 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

    彭會兵

  • 數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗在“做”中積累

    朱珍

  • 慎用多媒體 助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一臂之力

    宦彩娟

  • 授人以魚,不如授人以漁——關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的思考

    南紅陽

  • 中年級學(xué)生動手“做數(shù)學(xué)”能力的培養(yǎng)

    江玉芹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略

    詹洪波

  • 素質(zhì)教育下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的變革

    顧國珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化分層教學(xué)模式實踐探析

    周美霞

  • 減負背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討

    朱建中

  • 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí) 實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)

    王東華

  • 科學(xué)發(fā)展,數(shù)學(xué)課堂的本真追求

    戴俊

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

    韋春群

  • 對應(yīng)思想在解決問題中的應(yīng)用

    郭寶珠

  • 培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    歸岳峰

  • 課堂有效提問策略

    回麗麗 何巖

  • 講究方法 培養(yǎng)數(shù)感

    陳素敏

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)與生活無縫對接

    靳潔

  • 聚焦課堂教學(xué) 實施有效策略——小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略初探

    李偉聰

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教法點滴

    梁軍

  • 對低年級學(xué)生在自主探索中學(xué)數(shù)學(xué)的探究

    錢長美

  • 讓學(xué)生愛上你的數(shù)學(xué)課

    馬曉燕

  • 貼近生活、聯(lián)系實際、培養(yǎng)能力

    劉穎

  • 從經(jīng)歷的活動過程中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗

    王海秀

  • 解決問題策略的教學(xué)模式研究

    王林利

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣培養(yǎng)的一致性

    吳明鐘

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其在教學(xué)中的滲透

    趙婷婷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)概率教學(xué)初探

    楊傳梅

  • 課堂巧于提問,教學(xué)精于引導(dǎo)

    張華

  • 也說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

    周敏

  • 游刃有余地駕馭課堂,創(chuàng)建教學(xué)的和諧統(tǒng)一

    陳霞

  • 巧用易錯題 引領(lǐng)學(xué)生思維

    王志輝

  • 解析“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐

    吳水梅

  • 試分析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    王艷麗

  • 淺談“解決問題”習(xí)題的呈現(xiàn)方式

    孫登亮

  • 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教法與策略

    張月園 張濤

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效策略探析

    姚春霞

  • 多樣化發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效策略

    須燕

  • 芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)

    曹遠明

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

    夏宏運

  • 貫徹落實新課標(biāo)理念,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能

    孫正先

  • 淺析新課程理念下初中數(shù)學(xué)教育的功能

    李登竹

  • 淺析新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂

    鄭鵬

  • 淺談新課改下現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合

    戴承東

  • 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐與思考分析

    吳玉霞

  • 教學(xué)智慧之我見——在教改深處的回首

    朱榮華

  • 課堂“留白”,演繹數(shù)學(xué)精彩——初中數(shù)學(xué)“中位線”案例及反思

    王紅霞

  • 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用分析

    陳世鋒

  • 課堂教學(xué)中幾個問題的思考

    凌云

  • 讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿生命力

    韓曉潔

  • “倍的認識”教案

    夏麗晴

  • 創(chuàng)設(shè)情境 增強能力 優(yōu)化效果

    程媛媛

  • 引領(lǐng)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)文本的有效策略

    鞠海燕

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教材資源優(yōu)化之策略

    陳穎

  • 復(fù)習(xí),讓學(xué)生有備而來

    宋月芳

  • 談小學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價能力的培養(yǎng)

    李錢娟

  • 初探幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張燕飛

  • 例談小學(xué)生思維有序性的培養(yǎng)

    高王建

  • 一語之間,邂逅有效

    王磊

  • 激活課堂 捕捉精彩——關(guān)于計算教學(xué)的幾點體會

    周蓉

  • 長方體和正方體的容積

    朱美麗

  • 真切體驗,讓思維在這里放飛

    孫國平

  • 學(xué)生需要怎樣的建模過程

    靳穎

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),由豐盈體驗走向自由生長

    陳花

  • 在“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法

    吳碧云

  • 讓概念教學(xué)為學(xué)生思維發(fā)展奠基

    黎素梅

  • 以學(xué)定教,讓“輕負高質(zhì)”成為一種快樂追求——淺談六年級復(fù)習(xí)課的練習(xí)設(shè)

    陳云英

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題后反思的習(xí)慣

    嚴紅琴

  • 初中數(shù)學(xué)中矩形折疊問題的解法探析

    魏禮雙

  • 如何有效提高初中學(xué)生解決數(shù)學(xué)實際應(yīng)用問題能力

    陳吉春

  • 數(shù)學(xué)整體思想與其他數(shù)學(xué)思想之關(guān)系舉例

    汪國丞

  • 對一道中考數(shù)學(xué)試題的評析和優(yōu)化設(shè)計

    毛利平

  • 初中數(shù)學(xué)解題策略研究

    王忠根

  • 培養(yǎng)學(xué)生“反思”習(xí)慣 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

    錢培云

  • 如何解決一次函數(shù)圖像中的行程問題

    劉培源

  • 對一個反比例函數(shù)問題的探究

    丁堅鋒

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效策略

    楊玉琴

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應(yīng)用

    梁秀娟 蔣建華

  • 給學(xué)生一片自由的空間

    王德民

  • 例談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    毛成根

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)的慢功——談初中數(shù)學(xué)后進生的補差工作

    薛永東

  • 芻議中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡

    周玉勇

  • 初中數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)的幾點反思

    李達

  • 對初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性的研究

    吳琦

  • 初中生數(shù)學(xué)運算能力水平的現(xiàn)狀與原因分析

    錢輝萍

  • 讓數(shù)學(xué)課堂“生活化”

    曹兵

  • 讓“錯誤”成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的風(fēng)景線

    李雁

  • 運用情境教學(xué)提高數(shù)學(xué)活動的有效性

    薛小娟

  • 摭談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力之指導(dǎo)

    黃寶嶺

  • 對蒙臺梭利數(shù)學(xué)偏愛的奧秘

    葛小芬

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    李艷

  • 淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略

    鄭瑾屏

  • 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教育中的學(xué)以致用

    陳香英

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見

    陳莉莉 楊云

  • 讓提問在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“大爆炸”

    秦春燕

  • 讓數(shù)學(xué)作業(yè)“有營養(yǎng)、味道好”——數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計例談

    夏建康

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思的策略

    徐玉連

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計之我見

    謝愛琴

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),追尋學(xué)生的有效合作

    劉立忠

  • 有效交流,成就美麗課堂

    蔣磊
  •  論文QQ81995535 

    數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用

    張靜

  • 淺談數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

    石桂英

  • 歡迎訂購《2012年全國中考數(shù)學(xué)考法分析評價報告》

  • 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》簡介

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