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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年05期目錄

  • 論數(shù)學(xué)教師教學(xué)智慧的養(yǎng)成

    宋玉龍;

  • 基于信息技術(shù)改善線性代數(shù)課程教學(xué)效果

    徐琛梅;趙輝;白林;郭科;

  • 對數(shù)系的發(fā)展的再認(rèn)識

    馮亮;

  • 數(shù)學(xué)課程教學(xué)與大學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

    潘小東;劉品;

  • 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重主體參與和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    薛鈞予;

  • 基于校園網(wǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)的探索

    吳華;趙姍姍;

  • 高職學(xué)院數(shù)學(xué)多元化考核評價探討——以濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系為模型

    王珊珊;

  • 教學(xué)過程在師范院校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重新定位

    王士新;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的策略

    葛海波;

  • 《JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》實踐教學(xué)中的體會與思考

    趙培玉;惠淑榮;

  • 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的中學(xué)數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)研究

    王曉樂;唐翠芳;

  • 數(shù)學(xué)概念教學(xué)中思維能力培養(yǎng)初探

    李祥;

  • 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的實效性生成的策略

    李彥鵬;

  • 論數(shù)學(xué)教師教學(xué)思維力及其培養(yǎng)途徑

    張奇; 論文QQ81995535 

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育

    馮遵凱;

  • 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

    孔德權(quán);

  • 正確把握高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“不變量”

    徐斌;

  • 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論的研究與實踐

    宋艷麗;

  • 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益

    宋微微;

  • 談高中立體幾何教學(xué)中的思維訓(xùn)練

    吳樹才;

  • 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會

    馬玲;

  • 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)探析

    張宏;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識

    龔美英;

  • 芻議情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施

    王宇;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    費曉東;

  • 重視三原則 點燃理想燈

    何建云;

  • 高中數(shù)學(xué)課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的再認(rèn)識

    孫環(huán)海;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)案式預(yù)習(xí)研究

    張志;

  • 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革

    徐大虎;

  • 關(guān)于對數(shù)函數(shù)定義的教學(xué)體會

    任元奇;

  • 淺談“自主互動式”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    常皓明;

  • 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

    黃奮發(fā);

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的探究

    劉恒付;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索

    陳曉燕;

  • 從中考試題談?wù)n本例題教學(xué)的功用

    王春雪;

  • 淺議數(shù)學(xué)課堂中如何處理學(xué)生的隨機問題

    嚴(yán)繁文;

  • 開放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

    殷鵬展;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用變式練習(xí)

    趙永生;

  • 淺談如何提高中職數(shù)學(xué)課堂的有效性

    董志峰;

  • 從元認(rèn)知的角度分析高中數(shù)困生的成因及其轉(zhuǎn)化

    李學(xué)軍;

  • 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究

    潘相治;

  • 探索課堂教學(xué)設(shè)計,深化新課程教學(xué)改革

    王全瑞;

  • 研究新課程下的數(shù)學(xué)問題教學(xué)模式

    許吉超;

  • 中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與反思

    虞志娟;

  • 學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的價值探討

    李向前;

  • 探討探究式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    黃進亮;

  • 數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    朱彬;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下普高數(shù)學(xué)教學(xué)新要求全維解析

    張純平;

  • 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探

    張友勛;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    王德順;

  • 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育探索

    楊浩杰;

  • 讓課堂在“預(yù)設(shè)”與“生成”中凸現(xiàn)精彩

    孫紅波;王春艷;

  • 情境激趣 趣引思維——一堂數(shù)學(xué)開放課的教學(xué)實錄與反思

    陳旭輝;

  • 怎樣講好“充要條件”這一概念

    時富峰;

  • 正比例函數(shù)與一次函數(shù)的整合教學(xué)

    王芳;

  • 我被“撞了一下腰”——記我的一堂高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思課

    李鴻鵠;

  • 動手結(jié)合想象讓學(xué)生“飛翔”的空間更大——《由三視圖描述幾何體》的教學(xué)

    徐金杰;

  • 讓“數(shù)學(xué)猜想”貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生命線

    王曉靜;

  • 一道數(shù)學(xué)高考題的多種解法

    司政君;鞏繼忠;

  • 復(fù)合函數(shù)中的“食物鏈”——淺談復(fù)合函數(shù)復(fù)合過程的分析方法

    鄭愛武;顏大宜;

  • 第一類換元積分法的“湊微分”思想探析及運用

    農(nóng)建誠;

  • 2011年高考數(shù)學(xué)線性規(guī)劃試題評析和思考

    丁利民;李袆;

  • 拓寬思路 一題多解

    王育財;

  • 集合知識易錯點剖析

    白蓮;

  • 抽象函數(shù)問題解法例

    劉月潔;

  • “16+6字口訣”解決數(shù)列遞推關(guān)系求通項問題

    杜娟;

  • 淺談數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用

    年四云;

  • 2011年江蘇高考數(shù)學(xué)卷第20題別解及反思

    張平;

  • 小小三角板 考出大乾坤

    范宏業(yè);

  • 高考數(shù)學(xué)考試答題技巧小議

    杜建斌;

  • 類比推理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

    劉立國;

  • 淺談解析幾何中最值問題的求法

    汪家玲;

  • 巧設(shè)直線方程x=ty+m

    周艷軍;

  • 一道高考題的探討

    朱景新;

  • 現(xiàn)象與本質(zhì)——從兩道習(xí)題的解法談起

    張興益;

  • 例談恒成立問題求解若干法

    沈家志;

  • 準(zhǔn)確合理使用圖形變換 提高數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

    何小紅;

  • 淺析數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉志偉;

  • 高中三角函數(shù)中基本數(shù)學(xué)思想的體現(xiàn)

    張永春;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)

    胡昕瑛;

  • 含參數(shù)不等式恒成立問題淺探

    嚴(yán)厚飛;

  • 一道高中數(shù)學(xué)習(xí)題的引申及證明

    程廣法;

  • 淺談數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法

    張治金;

  • 二次函數(shù)的解題感悟

    楊貴達;

  • 一個求最值問題的推廣

    徐治琴;

  • 淺談反函數(shù)的幾點理論及其應(yīng)用

    鄒恩眾;

  • 莫比烏斯圈的反�，F(xiàn)象

    王憲;

  • 泊松趣題的啟迪

    李原;

  • 關(guān)于雙曲凸函數(shù)精確半徑的探究

    尹麗萍;

  • 妙證塞爾維亞奧數(shù)題及其推廣

    陳志欽;

  • 積分上限的函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)的研究與應(yīng)用

    張云霞;

  • 預(yù)條件下二級分裂迭代法的收斂性分析

    李騰飛;袁東錦;劉傳根;段歡歡;

  • 基于匈牙利法的0-1規(guī)劃模型在工作調(diào)整問題中的應(yīng)用

    徐濤;于洋;張碩楠;

  • 有限域Fp上冪幺矩陣的分類

    張力元;尹青;

  • 旋轉(zhuǎn)體體積一般積分公式的坐標(biāo)變換法推導(dǎo)

    李生榴;

  • 一道幾何基本圖形的廣泛應(yīng)用

    仇錦華;

  • 淺談我國臺灣、大陸數(shù)學(xué)教材的比較——一元一次方程

    韋靜;

  • 秀枝一株 嫁接成林——一類三次函數(shù)零點個數(shù)的題案分析

    趙碧云;

  • 談數(shù)學(xué)期望在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

    馬玉星;

  • 淺析一元二次方程根的分布問題

    張國林;

  • 淺談幾何概型及其應(yīng)用

    李國明;

  • 導(dǎo)數(shù)問題的三種類型

    張丹鈴;

  • 關(guān)于圓錐曲線中的兩個結(jié)論的應(yīng)用

    高麗;陳永;

  • 奇妙的經(jīng)驗公式n(n-1)/2

    馬少珍;

  • 周期數(shù)列

    馬芹;

  • 二次曲線的存在條件

    梁雪梅;王迪;黃保軍;

  • 巧用心理效應(yīng),優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

    趙大藏;

  • 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法

    周景;

  • 學(xué)生主體顯現(xiàn)——數(shù)學(xué)課堂乏力現(xiàn)象破解的秘訣

    宋春飛;

  • 提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略與方法分析

    呂情;

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)“以生為本”

    馮想麗;

  • 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙調(diào)查與分析

    蔣玉榮;趙繼源;張龍君;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    劉朝林;

  • 因材施教與全面提高學(xué)生關(guān)系的問題研究

    侯艷玲;

  • 如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

    鄭奇;

  • 關(guān)于高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的學(xué)習(xí)

    盧彩歡;

  • 別誤解了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”

    李洪文;

  • 淺談數(shù)學(xué)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)圖及其功能

    馬麗麗;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)模式新探

    溫茂謙;

  • 對數(shù)學(xué)遷移問題的探討

    鄭成杰;

  • 注重批判性思維訓(xùn)練,發(fā)展創(chuàng)新意識

    施俊進;

  • 怎樣增強高中蘇教版數(shù)學(xué)解題能力

    張彥;
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