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學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2112

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《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2011年02期

《臺(tái)灣研究集刊雜志》2012年01期

《海洋科學(xué)雜志》2013年09期

《閱讀雜志》2015年18期

《青少年學(xué)刊雜志》2013年01期

《Reading and Composition(Senior H

《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2012年04期目錄

用繪畫開啟孩子藝術(shù)創(chuàng)造的心靈
芮麗君;
走出情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū),提升語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 效益
戴猛;
創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生寫作興趣
王西彩;
幼兒閱讀教學(xué)新思路
李艷霞;
為思維而教——嘉興考察體會(huì)
袁曙;
科學(xué)活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力之初探
汪賽男;
初探幼兒科學(xué)認(rèn)讀的教學(xué)方法
劉芬;
帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略古詩(shī)的情懷
張亞莉;
淺談小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
王小紅;
放之有法收之有度——有效教學(xué)之我見
李安雅;
讓“生態(tài)”陽(yáng)光照進(jìn)語(yǔ)文課堂
虞向紅;
關(guān)于“自主閱讀”的實(shí)踐與思考
李巧萍;
引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn),開拓習(xí)作空間
于祥寶;
低年級(jí)寫話教學(xué)研究和策略
李曉云;
提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)效率之我見
龐時(shí)杰;
因?yàn)榉攀?所以美麗
施正芳;
《珍珠鳥》課堂實(shí)錄
徐淑婷;
幼兒環(huán)保教育之我見
蔡麗艷;
大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
郭華榮;
“準(zhǔn)確、干凈、到位”——聽《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課有感
麻永侃;
多種方法學(xué)詞匯
莫麗;
讓學(xué)生在“活動(dòng)”中快樂學(xué)“英語(yǔ)”
宮祥梅;
小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理之我見
董小平;
激發(fā)興趣樹立信心提高課堂教學(xué)效率
張毓樹;
校本教研,促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)
鄭玲麗;
點(diǎn)燃個(gè)性的火把
陳櫻株;
此時(shí)無聲勝有聲——體態(tài)語(yǔ)描寫淺析
趙紅;
千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思品教育的滲透
李惠麗;
淺談如何樹立幼兒的自信心
陳小丹;
在“靈性”中感悟快樂閱讀
李繼紅;
南安古民居——守望千年的夢(mèng)
王麗端;
小學(xué)語(yǔ)文課堂活動(dòng)形式的整體優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
姜珊秀;
小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探微
林云玉;
構(gòu)建語(yǔ)文課堂動(dòng)態(tài)生成教學(xué)的探索
張靜;
小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)策略
曹愛梅;
感悟魅力語(yǔ)文激活靈動(dòng)課堂
楊娟;
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)感初探
鐘俊雄;
在語(yǔ)文教學(xué)中綻放學(xué)生的質(zhì)疑之花
王冬娣;
賞識(shí),開啟學(xué)生口語(yǔ)交流的鑰匙
蔡菲虹;
淺談優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂提問
葛春華;
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程提高學(xué)生思維能力
孫凱權(quán);
緊扣數(shù)學(xué)語(yǔ)言成就有效課堂
沈愛娟;
讓我們的學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
丁曉花;
緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 用活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)
康美玲;
試論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位
溫勝鳳;
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用課的“導(dǎo)入”藝術(shù)
陳華;
如何在數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
賴敏蓮;
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維
金春花;
小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
徐楓;
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)策略的多樣化
劉建忠;
乘數(shù)學(xué)之船尋探究之趣
王霞;
Step by step句型輕松學(xué)
沈珠芳;
網(wǎng)絡(luò)讓英語(yǔ)課堂充滿生命的互動(dòng)
閔敏;
淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
李楠;
還教育的另一半——由《麋鹿》一課教學(xué)說開去
程虞;
淺談優(yōu)化課堂教學(xué)的策略
方建華;
幽默課堂最給力
陶靜;
淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
姜賽虎;
“三個(gè)三”提升班級(jí)管理實(shí)效
蔡婧;
活動(dòng)單設(shè)計(jì)不妨讓學(xué)生“露一手”——《孔子游春》學(xué)習(xí)方案選優(yōu)例談
紀(jì)曉艷;
探討“審美—品讀”式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
方衛(wèi)紅;
沉入詞語(yǔ),行走于詩(shī)意課堂——小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)策略微探
張慧慧;
做好“四抓”切實(shí)提高農(nóng)村孩子的作文水平
李光偉;
如何利用教學(xué),提高思考能力層次
張珍;
授之以魚,不如授之以漁——淺談小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
姚曉芳;
如何讓小學(xué)音樂課堂“活”起來
劉苑杰;
現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
康穎;
小學(xué)體育課上傷害事故的有效防控策略
周蘭芳;
對(duì)如何開展校園體育舞蹈的研究
俞海鯨;
關(guān)于新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教育與教學(xué)探討
方輝;武英芳;
音樂在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用——上海聽課之思考
張萍;
洛陽(yáng)市小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
曾小兵;
進(jìn)行快樂體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)
葉向紅;
潤(rùn)色音符和諧之美——論如何有效實(shí)施小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)
周蘇拉;
蘇教版美術(shù)第8冊(cè)第9課《我設(shè)計(jì)的車》
鄭梅;
點(diǎn)滴情感在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
邵一婭;
社區(qū)——幼兒體育活動(dòng)的新天地
沈曉梟;
構(gòu)建美術(shù)和諧課堂
吳枝琴;
淺談如何讓智障兒童“愛”上美術(shù)課
羅連芳;

用繪畫開啟孩子藝術(shù)創(chuàng)造的心靈

走出情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū),提升語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 效益

創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生寫作興趣

幼兒閱讀教學(xué)新思路

為思維而教——嘉興考察體會(huì)

科學(xué)活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力之初探

初探幼兒科學(xué)認(rèn)讀的教學(xué)方法

帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略古詩(shī)的情懷

淺談小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

放之有法 收之有度——有效教學(xué)之我見

讓“生態(tài)”陽(yáng)光照進(jìn)語(yǔ)文課堂

關(guān)于“自主閱讀”的實(shí)踐與思考

引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn),開拓習(xí)作空間

低年級(jí)寫話教學(xué)研究和策略

提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)效率之我見

因?yàn)榉攀?所以美麗

《珍珠鳥》課堂實(shí)錄

幼兒環(huán)保教育之我見

大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

“準(zhǔn)確、干凈、到位”——聽《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課有感

多種方法學(xué)詞匯

讓學(xué)生在“活動(dòng)”中快樂學(xué)“英語(yǔ)”

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理之我見

激發(fā)興趣 樹立信心 提高課堂教學(xué)效率

校本教研,促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)

點(diǎn)燃個(gè)性的火把

此時(shí)無聲勝有聲——體態(tài)語(yǔ)描寫淺析

千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思品教育的滲透

淺談如何樹立幼兒的自信心

在“靈性”中感悟快樂閱讀

南安古民居——守望千年的夢(mèng)

小學(xué)語(yǔ)文課堂活動(dòng)形式的整體優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探微

構(gòu)建語(yǔ)文課堂動(dòng)態(tài)生成教學(xué)的探索

小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)策略

感悟魅力語(yǔ)文 激活靈動(dòng)課堂

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)感初探

在語(yǔ)文教學(xué)中綻放學(xué)生的質(zhì)疑之花

賞識(shí),開啟學(xué)生口語(yǔ)交流的鑰匙

淺談優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂提問

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程 提高學(xué)生思維能力

緊扣數(shù)學(xué)語(yǔ)言 成就有效課堂

讓我們的學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 用活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)

試論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用課的“導(dǎo)入”藝術(shù)

如何在數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)策略的多樣化

乘數(shù)學(xué)之船 尋探究之趣

Step by step句型輕松學(xué)

網(wǎng)絡(luò)讓英語(yǔ)課堂充滿生命的互動(dòng)

淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

還教育的另一半——由《麋鹿》一課教學(xué)說開去

淺談優(yōu)化課堂教學(xué)的策略

幽默課堂最給力

淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

“三個(gè)三”提升班級(jí)管理實(shí)效

活動(dòng)單設(shè)計(jì)不妨讓學(xué)生“露一手”——《孔子游春》學(xué)習(xí)方案選優(yōu)例談

探討“審美—品讀”式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

沉入詞語(yǔ),行走于詩(shī)意課堂——小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)策略微探

做好“四抓”切實(shí)提高農(nóng)村孩子的作文水平

如何利用教學(xué),提高思考能力層次

授之以魚,不如授之以漁——淺談小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

如何讓小學(xué)音樂課堂“活”起來

現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

小學(xué)體育課上傷害事故的有效防控策略

對(duì)如何開展校園體育舞蹈的研究

關(guān)于新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教育與教學(xué)探討

音樂在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用——上海聽課之思考

洛陽(yáng)市小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

進(jìn)行快樂體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

潤(rùn)色音符 和諧之美——論如何有效實(shí)施小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)

蘇教版美術(shù)第8冊(cè)第9課《我設(shè)計(jì)的車》

點(diǎn)滴情感在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

社區(qū)——幼兒體育活動(dòng)的新天地

構(gòu)建美術(shù)和諧課堂

淺談如何讓智障兒童“愛”上美術(shù)課

放之有法收之有度——有效教學(xué)之我見

“準(zhǔn)確、干凈、到位”——聽《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課有感

激發(fā)興趣樹立信心提高課堂教學(xué)效率

感悟魅力語(yǔ)文激活靈動(dòng)課堂

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程提高學(xué)生思維能力

緊扣數(shù)學(xué)語(yǔ)言成就有效課堂

乘數(shù)學(xué)之船尋探究之趣

潤(rùn)色音符和諧之美——論如何有效實(shí)施小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)