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新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《Reading and Composition(Junior H

《中華活頁文選(教師版)雜志》2016年

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(作文與閱讀版)雜志

《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2014年09期

《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2013年Z2

《傳媒雜志》2015年11期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2015年02期目錄

嵐光文學(xué)社
“尋求正確的答案”背后的思考
郭紅心
基于新課程理念的地理校本課程模塊的構(gòu)建
李小玲
立足園本提升教研活動的實效性
林華幀
新課標小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心理念校本詮釋——以甘肅白銀區(qū)第八小學(xué)為例
何曉霞
男幼師的風(fēng)光與彷徨
劉夢縈楊芳
促進教師專業(yè)成長的“三亮”策略
孟曉可
校長是教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者與服務(wù)者
劉振宏
淺談數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提升
朱瑜
體驗式教學(xué)在初中思想品德新課程中的應(yīng)用
陸和毅
淺議以科學(xué)為本的幼兒園特色教育的思考
姜麗君
新課改中體育游戲價值的再認識與重建
何勇
淺談新課改背景下多媒體在地理教學(xué)中的應(yīng)用
李瑞
略論民主管理對高效課堂建設(shè)的影響
張千祥
新課改下高中生物課堂教學(xué)的思考
張禮根
留守兒童研究的回顧與展望
陳淑瑩陳姝娟林雁英劉恩恩馮寶善
農(nóng)村學(xué)�；瘜W(xué)實驗教學(xué)的多樣化研究
王昌亮
粵東地區(qū)中學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
李力功
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下英語教學(xué)的新發(fā)展
鄭艷
全國中小學(xué)生獲得正式電子學(xué)籍號
民族地區(qū)中學(xué)思想政治課的基本教學(xué)方針:理論聯(lián)系實際
肖燕
小學(xué)教師男女比例失衡的成因與解決對策——以寶應(yīng)地區(qū)為例
郝菲
教師的課程意識及其向課程行為的轉(zhuǎn)化
黃曉偉
利用思維導(dǎo)圖的英語語篇教學(xué)策略研究
周旋
中國學(xué)前課程發(fā)展歷程及其啟示
徐秀玲黃乾玉
我國大陸與臺灣地理教材圖像系統(tǒng)比較分析
張璐
數(shù)學(xué)集體備課中“個案”處理技巧
趙宗新
教育部召開民主黨派教育工作座談會
中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究新思路
秦宇峰
幼兒園戶外活動教師指導(dǎo)行為研究
唐怡雯
創(chuàng)設(shè)問題情境構(gòu)建智慧課堂
鄭玲萍
依托現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
林靜劉文明
學(xué)生的質(zhì)疑教師的成長——談地理課堂學(xué)生發(fā)問引發(fā)的教學(xué)思考
龔鈺娟
給文言文教學(xué)活血通絡(luò)
張夢丹
巧用“差異”促小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效轉(zhuǎn)身”
趙曉君
領(lǐng)導(dǎo) 引領(lǐng) 參與——談高效課堂的教學(xué)與管理
陳彥忠
如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂
梁元花
有效利用學(xué)生評價打造數(shù)學(xué)高效課堂
李廣華
幼兒園開發(fā)本土趣味游戲的意義
李曉云
小學(xué)英語情趣教學(xué)方法分析
張玉芝
課堂教學(xué)效率的提高功在合適的教學(xué)方法
劉新華
中班數(shù)學(xué)活動中影響教師提問的因素及對策
瞿孝婉
開闊國際視野培養(yǎng)創(chuàng)新人才——赴美國康州考察參觀教育的經(jīng)歷與感悟
劉賢全
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
何毅芳
觀念建構(gòu)引領(lǐng)下的初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)——“NaOH變質(zhì)再探究”教學(xué)設(shè)計
洪永健施鳳鶴
給文言文閱讀教學(xué)加點“料兒”——淺談“文史結(jié)合”在文言文閱讀教學(xué)中的
李寧
2015年全國教研工作會議召開
主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
陸娟娟
初中體育“小班化”教學(xué)的思考與實踐
蔣皎峰
淺談平面幾何入門教學(xué)
劉尚武
初中體育小組合作學(xué)習(xí)策略分析
黃飛
讓“說”貫穿小學(xué)高年級英語課文教學(xué)——以planning for t
楊月風(fēng)
幼兒園開展計算機教學(xué)的探索實踐
申娟
淺談地理課堂中的合作學(xué)習(xí)
劉志遠
攻玉之石,一本特別的寫作教材——《作者的選擇》
孫志偉
淺談生物教學(xué)中的習(xí)題講評
劉玉華
關(guān)于初中小說閱讀教學(xué)的四點建議
俞朔論文QQ81995535 晗
教師應(yīng)正確處理好復(fù)習(xí)課中閱讀與寫作的關(guān)系
程甫紅
新課改背景下中考物理命題趨勢分析
譚志平
淺議以訓(xùn)練為主的數(shù)學(xué)教學(xué)模式
黃莉
如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
李治雙
淺談利用不同的實驗方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
陳麗紅
如何激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣
朱鴻英
高中語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
戴阿玉
淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
于慧珍
構(gòu)建音樂智趣課堂發(fā)展學(xué)生智慧思維
陳珺
個性閱讀促進發(fā)展——淺談新課改背景下高中語文個性化閱讀教學(xué)策略
高峰
讓學(xué)生用心抒寫生態(tài)的靈魂
趙靜
讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語——淺談小學(xué)英語探究學(xué)習(xí)
陸靜
文道合一教書育人——淺談歷史教學(xué)中的德育涵義
姬曉燦
淺談初中班主任德育教育工作
曹月香
班主任德育之踐行
孫文慧
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的無痕滲透
易翠群
淺議在高中英語教學(xué)中如何實施情感教育
張宏
淺談中學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
吳位遼
班主任如何營造良好班級氛圍
龐西志陳瑜
教師在過程教學(xué)中“教”的探索
陳傳艾王順成
淺談高中生“個性消費”
徐斌
廣華中學(xué)杉石文學(xué)社
《新課程研究》(下旬)征稿啟事

嵐光文學(xué)社

“尋求正確的答案”背后的思考

基于新課程理念的地理校本課程模塊的構(gòu)建

立足園本 提升教研活動的實效性

新課標小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心理念校本詮釋——以甘肅白銀區(qū)第八小學(xué)為例

男幼師的風(fēng)光與彷徨

促進教師專業(yè)成長的“三亮”策略

校長是教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者與服務(wù)者

淺談數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提升

體驗式教學(xué)在初中思想品德新課程中的應(yīng)用

淺議以科學(xué)為本的幼兒園特色教育的思考

新課改中體育游戲價值的再認識與重建

淺談新課改背景下多媒體在地理教學(xué)中的應(yīng)用

略論民主管理對高效課堂建設(shè)的影響

新課改下高中生物課堂教學(xué)的思考

留守兒童研究的回顧與展望

農(nóng)村學(xué)�；瘜W(xué)實驗教學(xué)的多樣化研究

粵東地區(qū)中學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下英語教學(xué)的新發(fā)展

全國中小學(xué)生獲得正式電子學(xué)籍號

民族地區(qū)中學(xué)思想政治課的基本教學(xué)方針:理論聯(lián)系實際

小學(xué)教師男女比例失衡的成因與解決對策——以寶應(yīng)地區(qū)為例

教師的課程意識及其向課程行為的轉(zhuǎn)化

利用思維導(dǎo)圖的英語語篇教學(xué)策略研究

中國學(xué)前課程發(fā)展歷程及其啟示

我國大陸與臺灣地理教材圖像系統(tǒng)比較分析

數(shù)學(xué)集體備課中“個案”處理技巧

教育部召開民主黨派教育工作座談會

中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究新思路

幼兒園戶外活動教師指導(dǎo)行為研究

創(chuàng)設(shè)問題情境 構(gòu)建智慧課堂

依托現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)

學(xué)生的質(zhì)疑 教師的成長——談地理課堂學(xué)生發(fā)問引發(fā)的教學(xué)思考

給文言文教學(xué)活血通絡(luò)

巧用“差異”促小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效轉(zhuǎn)身”

領(lǐng)導(dǎo) 引領(lǐng) 參與——談高效課堂的教學(xué)與管理

如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)激活農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂

有效利用學(xué)生評價打造數(shù)學(xué)高效課堂

幼兒園開發(fā)本土趣味游戲的意義

小學(xué)英語情趣教學(xué)方法分析

課堂教學(xué)效率的提高 功在合適的教學(xué)方法

中班數(shù)學(xué)活動中影響教師提問的因素及對策

開闊國際視野 培養(yǎng)創(chuàng)新人才——赴美國康州考察參觀教育的經(jīng)歷與感悟

如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂

觀念建構(gòu)引領(lǐng)下的初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)——“NaOH變質(zhì)再探究”教學(xué)設(shè)計

給文言文閱讀教學(xué)加點“料兒”——淺談“文史結(jié)合”在文言文閱讀教學(xué)中的

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主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

初中體育“小班化”教學(xué)的思考與實踐

淺談平面幾何入門教學(xué)

初中體育小組合作學(xué)習(xí)策略分析

讓“說”貫穿小學(xué)高年級英語課文教學(xué)——以planning for t

幼兒園開展計算機教學(xué)的探索實踐

淺談地理課堂中的合作學(xué)習(xí)

攻玉之石,一本特別的寫作教材——《作者的選擇》

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新課改背景下中考物理命題趨勢分析

淺議以訓(xùn)練為主的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

淺談利用不同的實驗方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如何激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣

高中語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)

淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

構(gòu)建音樂智趣課堂 發(fā)展學(xué)生智慧思維

個性閱讀 促進發(fā)展——淺談新課改背景下高中語文個性化閱讀教學(xué)策略

讓學(xué)生用心抒寫生態(tài)的靈魂

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語——淺談小學(xué)英語探究學(xué)習(xí)

文道合一 教書育人——淺談歷史教學(xué)中的德育涵義

淺談初中班主任德育教育工作

班主任德育之踐行

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的無痕滲透

淺議在高中英語教學(xué)中如何實施情感教育

淺談中學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

班主任如何營造良好班級氛圍

教師在過程教學(xué)中“教”的探索

淺談高中生“個性消費”

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農(nóng)村學(xué)�；瘜W(xué)實驗教學(xué)的多樣化研究

粵東地區(qū)中學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

創(chuàng)設(shè)問題情境構(gòu)建智慧課堂

學(xué)生的質(zhì)疑教師的成長——談地理課堂學(xué)生發(fā)問引發(fā)的教學(xué)思考

課堂教學(xué)效率的提高功在合適的教學(xué)方法

開闊國際視野培養(yǎng)創(chuàng)新人才——赴美國康州考察參觀教育的經(jīng)歷與感悟

構(gòu)建音樂智趣課堂發(fā)展學(xué)生智慧思維

個性閱讀促進發(fā)展——淺談新課改背景下高中語文個性化閱讀教學(xué)策略

文道合一教書育人——淺談歷史教學(xué)中的德育涵義