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新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162

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《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2011年06期

《中國(guó)電化教育雜志》2014年08期

《今日中學(xué)生雜志》2014年17期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級(jí))雜志》2014年05

《甘肅教育雜志》2011年04期

《語(yǔ)文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2016年

《會(huì)計(jì)師雜志》2013年19期

《中學(xué)生雜志》2013年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年56期

《山東教育雜志》2015年32期

《新課程(下)雜志》2012年05期目錄

教育技術(shù)與教學(xué)模式改革探析
郭永光;
怎樣當(dāng)好班主任
陳好祥;
請(qǐng)?zhí)焯毂頁(yè)P(yáng)你的孩子
張智宇;
班級(jí)管理中心理學(xué)方法之運(yùn)用
虞興峰;
淺談中職語(yǔ)文教學(xué)的改革
賴天勝;
中等職業(yè)學(xué)校體育教育教學(xué)的探索
蔣次妹;
讓金子煥發(fā)本來(lái)的光彩——淺談班主任工作的三重境界
梁焰;
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物教學(xué)情況調(diào)查及分析
高凌;孫菊;
播撒芬芳,收獲甘甜——關(guān)于班級(jí)管理的幾點(diǎn)感受
王倩;
淺談新時(shí)期農(nóng)村初中班主任工作
李志英;
探索以生為本的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
步玉恩;
淺論基于工作過(guò)程的中職《電子技術(shù)與技能》課程改革
符敏;
班級(jí)管理“三心”法
劉忠海;林在勝;
心理輔導(dǎo)式班主任的探索與實(shí)踐
何橋群;
高職院校大學(xué)語(yǔ)文課程的人文價(jià)值
付瑤;
綜合性大學(xué)舞蹈教學(xué)定位的研究
張翠芳;
得人心者得班級(jí)
王麗平;
探討網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)的積極作用
朱海淑;
淺析生本教育理念下的小學(xué)班主任管理工作
張?jiān)旗o;
“座位”上的班級(jí)管理藝術(shù)
周月凱;
談班主任心得
辛江;
男女大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的差異分析
周揚(yáng);
怎樣做好班主任
吳戰(zhàn)彬;
合作學(xué)習(xí)在普通高校二十四式太極拳教學(xué)中的應(yīng)用研究
張佳; 論文QQ81995535 吳燦;
新課程理念下高中班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及策略
惠志娟;
基于中職體育教學(xué)特點(diǎn)的有效性課堂教學(xué)策略
高峰;
班主任應(yīng)具備的工作能力
許國(guó)玉;
班主任在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用
姚黎紅;
獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)探索研究——以吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院為例
莫立華;羅琳;
中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的問(wèn)題與途徑探討
李雙艷;
淺談生本教育理念下的小學(xué)班主任管理工作
徐正娟;
一位班主任的運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作摘要
吳虔;
技工學(xué)校汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)的矛盾分析
李元;
淺談班主任工作的七個(gè)“一”
熊正強(qiáng);
對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)
于宗霖;
對(duì)新課改下班主任工作方法的探究——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
董勇;
中職學(xué)生學(xué)業(yè)情緒調(diào)查分析報(bào)告
鐘紹鋼;高美女;
“80后”輔導(dǎo)員管理“90后”大學(xué)生的具體工作的創(chuàng)新
蘇敏;
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見
張雪;
愛的藝術(shù)——語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化芻議
赤照輝;
與高考語(yǔ)文課標(biāo)卷商榷
郭鳳虎;
眼淚的魅力
羅愛英;
災(zāi)后重建學(xué)校應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)管理
劉艷芳;
科學(xué)探究式教學(xué)在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的研究
沈玲玲;
課改背景下農(nóng)村中小學(xué)管理的缺失及思考
劉英芳;
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)研究
丁玉香;
給他一個(gè)“面子” 送他一個(gè)“人情”——談制度的“剛性”與“人性”
羌建中;
學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
蔣興華;
淺談中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
常艷玲;
關(guān)于高職院校后勤管理現(xiàn)代化的思考
張梅;
淺談小學(xué)行政工作的有效管理
冉中立;
發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高生物課堂教學(xué)效果
張澤明;
新教材中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳鎮(zhèn)生;
思想品德作業(yè)要適度,要遵循原則
吳亨宏;
英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
黨文萍;
以探索新聞作品中的美為例剖析美的本質(zhì)
張菁;
淺議高師音樂教育專業(yè)的問(wèn)題與對(duì)策
任遠(yuǎn);
試析初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情感目標(biāo)的達(dá)成
王建法;
談?dòng)⒄Z(yǔ)任務(wù)式教學(xué)法
錢存;
小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)之淺見
李麗;
貼近生活解析考點(diǎn),立足學(xué)生培養(yǎng)興趣——淺議如何提高高中政治課堂的高效
楊玲玲;
探討新課改下中學(xué)信息技術(shù)課堂效率有效提升的策略
蘇新華;
優(yōu)化作文教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
歐金全;
如何指導(dǎo)學(xué)生做好思想品德課學(xué)習(xí)筆記
張翠霞;
快樂物理教學(xué)模式探索
張虹;
教研員利用信息技術(shù)開展教研工作
嚴(yán)劍;
借智客平臺(tái),促教師發(fā)展
林陳芬;林孝開;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)誤區(qū)及對(duì)策
曹明銀;
淺談遠(yuǎn)程教育條件下的教學(xué)支持服務(wù)
劉麗娟;張丹;
提高初中生思想品德學(xué)習(xí)興趣的策略研究
李猛;
淺談如何在歷史教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育
陳莉;
讓我們的語(yǔ)文課堂多一些有效朗讀——朗讀訓(xùn)練有效性的探索
高恩賢;孟祥鴻;
新課程理念下向善合義學(xué)化學(xué)
楊翠霞;
教詩(shī)不妨以“類聚”
董勁;
運(yùn)用嘗試教學(xué),構(gòu)建綠色課堂
黃清秀;
淺談在思想政治教育中如何加強(qiáng)青少年誠(chéng)信教育
趙永芳;
小議閱讀教學(xué)效率的提高
朱巧彬;
對(duì)初一思想品德課實(shí)效性的探究
張清榮;
通過(guò)美術(shù)教育提高心理調(diào)節(jié)能力
岳軍;
小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
孫亞飛;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
仇勝華;
快樂自主,大膽創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”雙贏
徐愛芳;劉子榮;
科學(xué)課中的揚(yáng)“短”避“長(zhǎng)”
徐光才;
淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
張苗苗;
淺談變式教學(xué)與學(xué)生思維的發(fā)展
余業(yè)容;
語(yǔ)文教學(xué)反思之我見
黃天勝;
專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
郭志涵;
開放式課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與實(shí)施途徑
莊芬;
初中美術(shù)優(yōu)化教學(xué)措施探析
劉茜;
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
尤麗慧;
給識(shí)字插上自由的翅膀
潘小霞;
初中化學(xué)教學(xué)中融入生活實(shí)踐的效果與措施
仲林建;
讓小組合作與小組競(jìng)爭(zhēng)成為主旋律
高倩;趙琛;
芻議初中思想品德課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
吳光平;
新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)法的探討
汪奇斌;
活化導(dǎo)入,巧架橋梁,彰顯教學(xué)智慧
王金榮;
數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
湯宏林;
怎樣上好初中歷史課
杜亞麗;
淺談思想品德教材中案例資料的使用現(xiàn)狀及策略
蕭華琴;
學(xué)達(dá)于思習(xí)源于心——2012年中考經(jīng)典詩(shī)文默寫探秘
朱海瑛;喬瑞民;
巧妙提問(wèn)——地理課堂教學(xué)的藝術(shù)
謝萍;
如何進(jìn)行語(yǔ)文分層教學(xué)
廖樹浩;
淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)
王東;方德蓮;
寫作教學(xué),讓我們的作文“真”起來(lái)
秦鶯漪;
組織有效“討論” 實(shí)現(xiàn)高效課堂
曹建;
小議如何更好地導(dǎo)入新課
王偉;
師生互動(dòng)在音樂課堂教學(xué)中的作用
顧穎芳;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
姜彪;
淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀的幾種方法
趙振平;
用鮮活精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言打造高效課堂
黎燕玲;
對(duì)“科學(xué)探究式”教學(xué)方法的探討
朱育林;
聽力,不再是學(xué)生的痛
鐘曉玲;
讓和諧走進(jìn)會(huì)計(jì)課堂
王春紅;
淺談導(dǎo)入技能
黎向;
讓學(xué)習(xí)伙伴助你遠(yuǎn)航——小組合作學(xué)習(xí)減緩兩極分化之初探
劉江云;
數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課之我談
姜延波;
培養(yǎng)初中生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
郭淑英;
淺談體育教學(xué)中意志的培養(yǎng)
徐懿;
淺談Photoshop平面設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
周春梅;
論積極心理教育與人才心理素質(zhì)的培養(yǎng)
易愛民;
小議小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
巫月紅;
在田徑教學(xué)中別忘了傳授呼吸技巧
林長(zhǎng)華;
Be動(dòng)詞、can情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞巧運(yùn)用
薛福利;
業(yè)余合唱隊(duì)的訓(xùn)練方法
楊志純;
讓學(xué)生也當(dāng)一回“小老師”
胡循萬(wàn);
《眼睛與眼鏡》評(píng)課稿
王玉卿;
誘思探究教學(xué)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
趙國(guó)政;
探討農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的音樂課歌唱教學(xué)方法
易貞貞;
在音樂教學(xué)中如何做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
孫瑋;
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
歐陽(yáng)毅;
談加強(qiáng)西部地區(qū)大學(xué)生的法治教育
黃紹泓;
淺析電子技術(shù)教學(xué)方法
檀瑞斌;
初中物理教學(xué)秘訣
劉福來(lái);
抓教育契機(jī) 聽花開聲音
夏雪琴;
以《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》為例,談單元復(fù)習(xí)策略
陳惠芬;
低年級(jí)小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)探微
尹劉寶;
淺談如何提高中職政治課堂教學(xué)實(shí)效
吳鳳舞;
淺談初中音樂課堂教學(xué)管理
吳曉燕;
中職數(shù)學(xué)課堂引入方法
游樹敏;
初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)有效性探討
林丕艷;
把握高考數(shù)學(xué)答題技巧提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)
張瓊文;
小組合作學(xué)習(xí)的“大”作用
尚芬慶;
閱讀理解中幾種推測(cè)詞義的方法
張偉逸;
如何辯證看待中學(xué)多媒體輔助教學(xué)
張建榮;
淺談提高科學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
吳麗雅;
如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
顧瑛;
淺談高中化學(xué)學(xué)困生的產(chǎn)生原因與轉(zhuǎn)化策略
房建華;
課堂有效預(yù)習(xí) 提高教學(xué)效率
簡(jiǎn)秀清;
淺談禮儀課教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
于立新;
用“四段式”方法提高學(xué)生自主閱讀能力和習(xí)作興趣
秦麗;
立足新課改走向“真”對(duì)話
樊曉;
改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
楊滿華;
“心理解壓法”在耐久跑測(cè)試中的應(yīng)用
瞿學(xué)維;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
張文新;
淺談高中思想政治在實(shí)踐中的教學(xué)
曹艷;
新課改下如何提高課堂教學(xué)的有效性
林葉成;
地理高考考前應(yīng)試技巧
陳有孝;
怎樣開展初中文言文教學(xué)
張勇;
如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
龔成春;
在自由表達(dá)的天空中翱翔——淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
史愛娣;
淺談初中科學(xué)課程中的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
沈躍峰;
淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
馬秋梅;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化思想品德課堂教學(xué)
劉順志;
數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
齊勤俠;
淺談中考化學(xué)有效復(fù)習(xí)策略
周娟妮;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力
劉德有;
淺談以自主學(xué)習(xí)為核心的高中物理課堂教學(xué)
明良;
如何在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
韋玉鵬;
滴水可藏海細(xì)節(jié)亦智慧——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)的策略探微
周靈;
淺談在現(xiàn)今人才培養(yǎng)模式改革前提下如何開展中職語(yǔ)文教學(xué)工作
陸清漪;
信息技術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性淺談
耿婷婷;
淺談歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉韜;
歷練高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功
麻曉芬;
高職高專學(xué)生就業(yè)工作的調(diào)查分析報(bào)告
姜友維;吳平郎;
淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新教育
余永明;
把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)更高效
朱強(qiáng);
淺談高職學(xué)生冶金生產(chǎn)實(shí)習(xí)的安全管理
呂姝宜;
對(duì)初三英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)總結(jié)
程英;
淺析非智力因素在思想政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
楊賢瓊;
如何提高職校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
顏玉英;
高校媒介經(jīng)營(yíng)的延續(xù)與創(chuàng)新——基于團(tuán)學(xué)組織宣傳工作的探討
李衡程;
信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
丁皓;
怎樣提高農(nóng)村高一新生中差生的英語(yǔ)成績(jī)
劉瓊;
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
趙巖;
淺談在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意志
葉曉芳;
背誦,再愛你一次——小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文趣味有效背誦之我見
何雨林;
新課程高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng)
唐正;
充分發(fā)掘農(nóng)村學(xué)校的體育資源
鄧育蘭;
Moodle在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用初探
崔晶;
淺談如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
趙翠榮;
淺談中學(xué)生應(yīng)用文常見錯(cuò)誤與對(duì)策
呂康華;
淺談農(nóng)村初中思想品德課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
畢毅;
如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力
蔡新芬;
淺談初中生數(shù)學(xué)探索能力的培養(yǎng)
朱麗娟;
作文教學(xué)點(diǎn)滴談
陳蘇維;李明霞;
如何培養(yǎng)小班幼兒的良好習(xí)慣
李樹葉;
探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
王超慶;
以教材為基點(diǎn)提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
孟坤;
探究式課堂教學(xué)中的調(diào)控技能要適時(shí)、有效
劉生宇;
對(duì)農(nóng)村中學(xué)開發(fā)語(yǔ)文學(xué)科校本課程的粗淺看法
鄭作超;
關(guān)注個(gè)別學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展
許慧瑩;
談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法
曹振波;
構(gòu)建模型,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
趙翠霞;
在中學(xué)開展中長(zhǎng)跑的意義
婁立憲;
基于分層教學(xué)的中學(xué)數(shù)學(xué)改革研究
楊麗潔;
以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式打造高效課堂
彭艷;
讓快樂因子激活數(shù)學(xué)課堂
陳秋婷;
提高課堂效率,朗讀教學(xué)先行——淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
張小娟;
體育教師角色探析
趙院生;
談歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
陳紅;
對(duì)新課改條件下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)看法
賴志平;
精心構(gòu)建初中音樂教學(xué)有效課堂
陸方溪;
如何提高學(xué)生的音樂欣賞水平
范丹蕓;
提高數(shù)學(xué)課堂效率之我見
覃承洋;
自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式之我見
李志芬;李增計(jì);
淺談?wù)Z文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
李衛(wèi)東;
如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
陳永瑋;
海闊憑魚躍,天高任鳥飛——低年級(jí)體育課堂自主性初探
王大泉;
“設(shè)疑”在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
楊玉霞;
多媒體技術(shù)與高中物理教學(xué)整合初探
劉京儒;
對(duì)數(shù)的意義的理解——《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例
曾瀟潔;
在復(fù)述中比較在比較中提升
王敏莉;
高效的初中語(yǔ)文課堂你也行
李淑惠;
淺談想象訓(xùn)練法在武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
金建成;
中職英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)方式研究——以寧夏農(nóng)校為例
麻平江;
實(shí)效性問(wèn)題的設(shè)置——決定歷史課堂成敗的重要一環(huán)
李明娜;
直觀教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
李紅霞;
語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
覃海東;
挖掘?qū)W具的潛能,發(fā)展學(xué)生的智力
張桂霞;
多媒體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
王格梅;
結(jié)合藝校特點(diǎn)淺談對(duì)中下學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)
宋國(guó)斌;
開展研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在教師
王德春;
感受旅程的溫暖——《哦,香雪》和《一碗陽(yáng)春面》的教學(xué)解讀
江匯;
淺談實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的作用
張小明;
在中學(xué)地理教學(xué)中典型事例的運(yùn)用之道
張建榮;
初中科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注重的幾個(gè)要素
鄭樂良;
對(duì)高中學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)(合唱團(tuán))建設(shè)與管理的研究
黃慕賢;
小議英語(yǔ)過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)施與策略
劉燁;
論體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
蘇生啟;
高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
廖莉薩;
淺析快樂記憶法在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
廖秀梅;
提高高中地理教學(xué)實(shí)效性的策略研究
寧建軍;
縣級(jí)中學(xué)開設(shè)英語(yǔ)影視試聽課的必要性初探
郝麗麗;
新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
項(xiàng)滿玉;
淺談建筑裝飾工程施工教學(xué)改革
李科興;寧波;
論新課程理念下的高中思想政治教學(xué)
吳雪曼;
職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的五化追求
李曉君;
興趣——良好學(xué)習(xí)的開端
張緒云;
問(wèn)課、留白、不拖堂——打造“實(shí)效課堂”三部曲
成戈;
淺談多媒體技術(shù)在高中生物課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)中的作用
張勝;何惠文;
淺議行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)對(duì)高職課堂教學(xué)環(huán)境的要求
林嵩;
聚沙成塔厚積薄發(fā)——初中《歷史與社會(huì)·思想品德》有效復(fù)習(xí)策略探尋
樓艷芳;
關(guān)于高中歷史復(fù)習(xí)課的一些建議
楊媛媛;
淺析中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理及教學(xué)策略
李昉;
淺談壽山石雕的美感審視
陳超;
高中思想政治教學(xué)中有關(guān)“生本教育”的嘗試
王楠;
中職物理課程要以培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)為目標(biāo)
張德奇;
淺談音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
駱夢(mèng)瑩;駱新梅;
落實(shí)“120分戰(zhàn)略”———提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣
姚顯彬;
提高閱讀教學(xué)的有效性初探
趙占鋒;
簡(jiǎn)論高中美術(shù)課教學(xué)新思路
陳慧玲;
以寫促學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
陳昱波;
注重小結(jié),促進(jìn)知識(shí)的有效內(nèi)化
江雙青;
如何利用非智力因素為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)
王克榮;
淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
趙勇;
如何利用課堂提高學(xué)生書面表達(dá)能力和考試成績(jī)
胡寶琴;
培養(yǎng)學(xué)生“做數(shù)學(xué)”能力的實(shí)踐與思考
陶艾春;
高考英語(yǔ)書面表達(dá)寫作要略
干延囡;
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)方法的改進(jìn)措施分析
張宇軍;
高中體育選項(xiàng)教學(xué)初探
張華;董連斌;
英語(yǔ)多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
宋海艷;
會(huì)認(rèn) 樂記會(huì)記——英語(yǔ)詞匯教學(xué)拾零
賴美娟;
淺談情感態(tài)度對(duì)新課程英語(yǔ)教學(xué)的影響
黃連香;
以讀為本讀中感悟
童麗;
《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)
張文俠;李明霞;
換個(gè)角度看歷史教學(xué)中的比較法
曹忠先;
各國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的不同模式探析
田艾軍;
新課程下信息技術(shù)課堂教學(xué)之我見
張錦梅;
高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐探索
左妮紅;
構(gòu)建師生互動(dòng)型高效課堂——“361高效課堂教學(xué)模式”中的師生關(guān)系
莊敏;
《化學(xué)反應(yīng)速率》教學(xué)設(shè)計(jì)
應(yīng)淑華;
提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
張曉雁;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“問(wèn)在何處”
吳年生;
利用國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行教學(xué)之我見
梁國(guó)升;張志英;賀翠娥;
案例教學(xué)法在生物教學(xué)中的運(yùn)用
張紅;楊華;
政治課激趣法芻議
海本榮;
提高德育工作實(shí)效性的思考與實(shí)踐
肖舒仁;
初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
饒曉林;
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)有效性教學(xué)探討
梅曉花;
怎樣激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
唐芳;
巧妙運(yùn)用“兒童化”語(yǔ)言,走進(jìn)孩子的天地——《熱帶魚樂園》案例分析
邱春瑩;
提高教育教學(xué)管理水平的探索與實(shí)踐
任質(zhì)彬;
新時(shí)代中學(xué)思想政治教育的有效擴(kuò)展
袁冬俠;
淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
常玲;
初中地理課堂有效教學(xué)
付平生;
如何構(gòu)建英語(yǔ)有效課堂
楊明;
《Excel公式與函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
張文明;
淺談初中物理現(xiàn)象教學(xué)
王紅莉;
分析計(jì)算機(jī)圖像處理的多元教學(xué)方案
孫麗萍;
對(duì)小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的幾點(diǎn)探究
黃成;
室內(nèi)設(shè)計(jì)課的教學(xué)改革實(shí)踐
楊小華;陳湘萍;
漫畫作文“三部曲”
張銀環(huán);
《數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
張麗穎;焦資余;
理性的陽(yáng)光,撥開迷霧——追因索果作文一線通
張秀珍;
在數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)學(xué)生的合作交流
何芳;
“我”是“誰(shuí)”——談中學(xué)美術(shù)課作業(yè)“我的故事”
閆冬;
讓初中美術(shù)教學(xué)走進(jìn)生活
張霞;
交互式電子白板讓課堂“活”起來(lái)
傅奇燕;
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
朱應(yīng)旺;
新課程背景下初中體育教學(xué)模式新思路
胡永霞;
技工學(xué)校電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修教學(xué)中若干問(wèn)題的探討
李元;
以訓(xùn)練為本,構(gòu)建有效課堂
楊玉霞;
新課程下怎樣上好化學(xué)啟蒙課
張惠;
淺談非智力潛能因素在英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
曾樂;
校運(yùn)會(huì)中的數(shù)學(xué)——“函數(shù)的概念”有效性教學(xué)探索
胡耀征;
思想品德教學(xué)中巧設(shè)質(zhì)疑情境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
樊寶玲;
情境教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)分析
于峰;
激發(fā)好奇心,喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
封愛梅;
《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
李艷;
《細(xì)胞器專題復(fù)習(xí)》教學(xué)案例
劉曉麗;李增寶;
體育課幾個(gè)班同時(shí)上,如何避免干擾
付麗麗;
初中歷史教學(xué)要點(diǎn)概述
劉娟;
問(wèn)題引領(lǐng),把握語(yǔ)篇教學(xué)的“有效性”
耿華英;
新課程理念下的初中物理教學(xué)案例與分析
張紅巖;
《開創(chuàng)外交新局面》教學(xué)實(shí)錄
葛茂升;
歷史課中運(yùn)用視頻資料對(duì)發(fā)揮學(xué)生主體作用的探討
王余英;
巧化“謠言”
劉美;
淺談新課程背景下數(shù)學(xué)高考的熱點(diǎn)與走向
柳炳桃;
淺談高中語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)
韓燕;
對(duì)如何提高中學(xué)生物課堂教學(xué)有效性的研究
張偉;
不積跬步,無(wú)以至千里——新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)模式的研探
李金英;
淺談?lì)惐冉虒W(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
張昌波;
淺談新課改下的高中化學(xué)課堂教學(xué)模式
邱健榮;
中職英語(yǔ)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)探索
周霞;
為有源頭活水來(lái)——關(guān)于起步作文的幾點(diǎn)做法
李曉燕;
小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”漫談
董壽蘭;
淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法
向雯雯;
作文教學(xué)需增強(qiáng)理性分析——對(duì)2011年高考閱卷中出現(xiàn)的幾種作文問(wèn)題的
顧嵐嵐;
播種行為,收獲習(xí)慣
羅小曲;
語(yǔ)文課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
趙寶芳;
滲透法教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
羅文杰;
淺談現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法
李四川;
如何培養(yǎng)學(xué)生在音樂教學(xué)中主動(dòng)參與,積極創(chuàng)新
何紹天;
含參導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題的幾種處理方法
馬先鋒;
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
張秀云;
語(yǔ)文教學(xué)有時(shí)要拒絕多媒體
鐘志偉;
金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思考
汪卉;徐曉琴;
談?dòng)行дn堂中的教學(xué)反饋
吳辭英;
高中美術(shù)教學(xué)探微
韓芙蓉;
高中英語(yǔ)課改進(jìn)行時(shí)——話十年課改之感受
魏明;
班級(jí)管理工作初探
周和玉;
提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的體會(huì)
張冬梅;
當(dāng)好“五大員” 營(yíng)造和諧風(fēng)
邱禮東;
關(guān)于高中班主任工作的思考
鄧中益;
對(duì)當(dāng)前職高語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
姚學(xué)友;
讀懂孩子的眼睛,看懂孩子的言行——班主任日記
張瑾;
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
蔣薈玲;
淺談初中班主任工作的體會(huì)
張桂芬;
關(guān)于績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思考
來(lái)華峰;
基于當(dāng)前高職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐性的思考
蔣似春;
試論政治教學(xué)中的“德育滲透”
劉軍芳;
淺談德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透及措施
王艷云;
搭建互動(dòng)平臺(tái) 促進(jìn)美德教育
湯愛寧;
合唱是一門被誤解的高雅藝術(shù)
郁蘭;
對(duì)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
楊承莉;
運(yùn)用差異優(yōu)化自主
王麗霞;
淺談中學(xué)生的品德教育
漆俊;
職中語(yǔ)文教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
蔣錦虹;
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育對(duì)策
謝德鳳;
我為教育建言獻(xiàn)策
諶寧榮;
對(duì)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育的研究
張建新;
淺談?shì)o導(dǎo)員與學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)
黃隆俊;
愛上健康課在快樂中成長(zhǎng)
閆麗;
用心關(guān)愛特殊的孩子
唐海燕;
關(guān)于高三歷史復(fù)習(xí)教、學(xué)、練有效性的反思
沈大田;
完善自我,用心育人
陳敏;
養(yǎng)花啟示錄
賈麗君;
對(duì)新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
王澤天;
中職班主任工作中班級(jí)凝聚力建設(shè)的技巧
張鳳琴;
期待花開的另一份美麗——從一張椅子說(shuō)開去
鄭麗雪;
別被合作的熱鬧迷惑了
張婷婷;
自主學(xué)習(xí) 事半功倍——對(duì)小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中自主學(xué)習(xí)與高效教學(xué)的思考
林聆;
和樂書吧的破窗效應(yīng)
韓儉先;
園丁啊,請(qǐng)愛護(hù)每一棵花草
韓容梅;
對(duì)打造高中化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
康榮光;
班級(jí)工作心得
孫雯;
更新觀念,讓學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)——新形勢(shì)下班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)思考和探索
魏建太;
文文的“經(jīng)典誦讀”
王濤;
對(duì)新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
汪仲力;
一個(gè)問(wèn)題引發(fā)的多向思考——淺談初中生多向思維的培養(yǎng)
李曉玲;
汲取學(xué)者的智慧,加強(qiáng)自信
李文菊;劉元平;
新課改下有效英語(yǔ)早自習(xí)的做法和體會(huì)
侯曉梅;
謝謝你們——我的孩子
徐海華;
建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制師生共享快樂教育
朱敏;
對(duì)“高效課堂”中教師地位轉(zhuǎn)變的思考
劉天子;
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣和積極性的思考
柳曉敏;
做好班級(jí)工作,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)——淺談做好班主任管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)
賈穎;
生本教育之我見
劉志祥;
一路走,一路歌——對(duì)幼兒音樂活動(dòng)的思索
趙丹紅;
如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
王曉晶;
為什么學(xué)生不認(rèn)為他是好老師
王佑璋;
淺論傳統(tǒng)文化對(duì)班級(jí)管理工作的啟示
劉曉凱;
多想想自己的童年
肖克文;

教育技術(shù)與教學(xué)模式改革探析

怎樣當(dāng)好班主任

請(qǐng)?zhí)焯毂頁(yè)P(yáng)你的孩子

班級(jí)管理中心理學(xué)方法之運(yùn)用

淺談中職語(yǔ)文教學(xué)的改革

中等職業(yè)學(xué)校體育教育教學(xué)的探索

讓金子煥發(fā)本來(lái)的光彩——淺談班主任工作的三重境界

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物教學(xué)情況調(diào)查及分析

播撒芬芳,收獲甘甜——關(guān)于班級(jí)管理的幾點(diǎn)感受

淺談新時(shí)期農(nóng)村初中班主任工作

探索以生為本的中職數(shù)學(xué)教學(xué)

淺論基于工作過(guò)程的中職《電子技術(shù)與技能》課程改革

班級(jí)管理“三心”法

心理輔導(dǎo)式班主任的探索與實(shí)踐

高職院校大學(xué)語(yǔ)文課程的人文價(jià)值

綜合性大學(xué)舞蹈教學(xué)定位的研究

得人心者得班級(jí)

探討網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)的積極作用

淺析生本教育理念下的小學(xué)班主任管理工作

“座位”上的班級(jí)管理藝術(shù)

談班主任心得

男女大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的差異分析

怎樣做好班主任

合作學(xué)習(xí)在普通高校二十四式太極拳教學(xué)中的應(yīng)用研究

新課程理念下高中班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及策略

基于中職體育教學(xué)特點(diǎn)的有效性課堂教學(xué)策略

班主任應(yīng)具備的工作能力

班主任在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用

獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)探索研究——以吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院為例

中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的問(wèn)題與途徑探討

淺談生本教育理念下的小學(xué)班主任管理工作

一位班主任的運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作摘要

技工學(xué)校汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)的矛盾分析

淺談班主任工作的七個(gè)“一”

對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

對(duì)新課改下班主任工作方法的探究——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題

中職學(xué)生學(xué)業(yè)情緒調(diào)查分析報(bào)告

“80后”輔導(dǎo)員管理“90后”大學(xué)生的具體工作的創(chuàng)新

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見

愛的藝術(shù)——語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化芻議

與高考語(yǔ)文課標(biāo)卷商榷

眼淚的魅力

災(zāi)后重建學(xué)校應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)管理

科學(xué)探究式教學(xué)在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的研究

課改背景下農(nóng)村中小學(xué)管理的缺失及思考

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)研究

給他一個(gè)“面子” 送他一個(gè)“人情”——談制度的“剛性”與“人性”

學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

淺談中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

關(guān)于高職院校后勤管理現(xiàn)代化的思考

淺談小學(xué)行政工作的有效管理

發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高生物課堂教學(xué)效果

新教材中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

思想品德作業(yè)要適度,要遵循原則

英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

以探索新聞作品中的美為例剖析美的本質(zhì)

淺議高師音樂教育專業(yè)的問(wèn)題與對(duì)策

試析初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情感目標(biāo)的達(dá)成

談?dòng)⒄Z(yǔ)任務(wù)式教學(xué)法

小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)之淺見

貼近生活解析考點(diǎn),立足學(xué)生培養(yǎng)興趣——淺議如何提高高中政治課堂的高效

探討新課改下中學(xué)信息技術(shù)課堂效率有效提升的策略

優(yōu)化作文教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力

如何指導(dǎo)學(xué)生做好思想品德課學(xué)習(xí)筆記

快樂物理教學(xué)模式探索

教研員利用信息技術(shù)開展教研工作

借智客平臺(tái),促教師發(fā)展

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)誤區(qū)及對(duì)策

淺談遠(yuǎn)程教育條件下的教學(xué)支持服務(wù)

提高初中生思想品德學(xué)習(xí)興趣的策略研究

淺談如何在歷史教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育

讓我們的語(yǔ)文課堂多一些有效朗讀——朗讀訓(xùn)練有效性的探索

新課程理念下向善合義學(xué)化學(xué)

教詩(shī)不妨以“類聚”

運(yùn)用嘗試教學(xué),構(gòu)建綠色課堂

淺談在思想政治教育中如何加強(qiáng)青少年誠(chéng)信教育

小議閱讀教學(xué)效率的提高

對(duì)初一思想品德課實(shí)效性的探究

通過(guò)美術(shù)教育提高心理調(diào)節(jié)能力

小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策

學(xué)達(dá)于思習(xí)源于心——2012年中考經(jīng)典詩(shī)文默寫探秘

把握高考數(shù)學(xué)答題技巧提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)