網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:新課程(小學(xué))在線投稿 新課程(小學(xué))發(fā)表電話
新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2012年06期目錄

  • 利用信息技術(shù) 實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合——《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》

    劉成建;

  • 教育成功的秘訣是尊重學(xué)生

    王鳳朓;

  • 團(tuán)結(jié)是一種智慧

    佚名;
    •  論文QQ81995535 

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    湯春華;

  • 課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

    池廣敏;

  • 發(fā)揮學(xué)生主體作用,提高數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效

    倪永鳳;

  • 新課程下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    雷建鵬;

  • 新課改中小學(xué)美術(shù)教學(xué)需注意的問題

    余洪翠;

  • 創(chuàng)造條件,自主探究——讓幼兒自己學(xué)數(shù)學(xué)

    徐蕾;

  • 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)與發(fā)展

    呂元成;

  • 如何提高當(dāng)代小學(xué)語文教育的有效性

    趙明輝;

  • 素質(zhì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    格絨曲珍;

  • 生本教育理念融入小學(xué)體育教學(xué)

    李碧梅;

  • 課改,迎來音樂教學(xué)的春天

    徐彬;

  • 作業(yè)的革命時(shí)代

    劉潔;

  • 創(chuàng)設(shè)人文氛圍 提高學(xué)生作文質(zhì)量

    曹連安;

  • 淺析小學(xué)語文閱讀課堂的改革策略

    朱文祥;

  • 力求創(chuàng)新 推進(jìn)課改

    黃亞花;

  • 意義建構(gòu)中的模型形成與概念建立——以二年級上冊除法的初步認(rèn)識為例談除

    姚佳;

  • 鼓勵(lì)與創(chuàng)新

    哈琦;

  • 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育活動(dòng)的開展

    陳英霞;

  • 不是教教材,而是用教材教

    馬立平;

  • 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的有效策略

    趙玉玲;

  • 利用錯(cuò)誤資源 成就有效教學(xué)

    鄭麗英;

  • 讓數(shù)學(xué)在生活中綻放

    趙彥敏;

  • 如何開展幼兒生活化的美術(shù)活動(dòng)

    包海玲;

  • 優(yōu)化教學(xué) 激勵(lì)創(chuàng)新

    郭妙宏;

  • 妙法本天成 勤思方得之——解一道習(xí)題經(jīng)歷有感

    李體春;;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,煥發(fā)課堂活力

    袁少華;

  • 在科學(xué)活動(dòng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索

    吳艷鋒;

  • 淺談低年級學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

    許香玉;

  • 多樣教學(xué) 輕松識字

    潘巧莉;

  • 創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)思路 提高課堂教學(xué)效率

    陽小平;

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考

    高小紅;

  • “辯論”為課堂增添色彩

    堯小霞;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中的嘗試教學(xué)

    陸曉旦;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂充滿好奇和想象

    鄭云;

  • 巧用“錯(cuò)誤”資源 精彩數(shù)學(xué)課堂

    王連冠;

  • 光盤教學(xué)資源在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的實(shí)用性

    解勉才;葉佐明;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)器材的運(yùn)用

    楊海洪;

  • 如何加快低年級學(xué)生的識字速度

    孫小麗;

  • 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力

    陳愛春;

  • “活”,成功語文課堂的標(biāo)志

    林麗葉;

  • 如何實(shí)現(xiàn)高效課堂

    高曄;

  • 讓“愛”感動(dòng)課堂——口風(fēng)琴教學(xué)點(diǎn)滴談

    涂理素;

  • 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

    陳秀欽;

  • “肥鴨減肥”重在“過程”——淺談?dòng)變阂魳方逃械呐d趣培養(yǎng)

    萬潔;

  • 單元整體設(shè)計(jì)促進(jìn)體系構(gòu)建——以人教版三年級下冊《面積》單元為例

    田祖海;邵漢民;

  • 優(yōu)化師生互動(dòng)過程 創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式

    張靜;王明義;

  • 中小學(xué)音樂教育與心理健康教育融合的實(shí)踐與探索

    陳芳;

  • 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力

    崔素萍;郭海梅;

  • 淺談低年級的識字教學(xué)

    都占云;

  • 多媒體在文言文教學(xué)中的有效應(yīng)用

    溫秀清;

  • 觀察,科學(xué)研究的根植地

    王寧;

  • 精彩提問,問出精彩

    李淑萍;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語言文字基本功的運(yùn)用

    彭海濱;

  • 充分整合、利用教育資源,開展家園合作教育活動(dòng)

    范紅霞;

  • 名人軼事類課文難點(diǎn)的突破——談人教版語文第五冊第二組課文難點(diǎn)突破的方

    莊來香;

  • 巧設(shè)導(dǎo)語,讓課堂更精彩

    鄭澤民;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    王燕華;

  • “畫蘋果”的啟示——小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)在欣賞教學(xué)中的運(yùn)用

    陳紅;

  • 小學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)

    薛文啟;

  • 如何上好小學(xué)科學(xué)課

    王輝;

  • “字”得其樂——淺談低年級識字教學(xué)

    陳翠翠;

  • 培養(yǎng)問題意識 提高創(chuàng)新能力

    戴葉;

  • 立足課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)有效課堂——《一雙手》教學(xué)反思

    楊琨虹;

  • 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    楊正兵;

  • 多媒體讓語文教學(xué)“動(dòng)”起來

    謝桂珍;

  • 精心設(shè)計(jì),發(fā)揮學(xué)生主體性

    張夫玉;

  • 培養(yǎng)學(xué)生耐心讀題的好習(xí)慣

    張萍萍;

  • 小班區(qū)角指導(dǎo)的策略

    莊麗鳳;

  • 低段識字 多認(rèn)少寫

    謝文瓊;

  • 淺談作文教學(xué)應(yīng)注意的問題

    趙靜穎;

  • 增強(qiáng)學(xué)生主體意識,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

    張雷;

  • 閱讀教學(xué)方略淺談

    許志武;

  • 潛心文本,凸顯真情——關(guān)于小學(xué)高段語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    葛海波;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    王俊清;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的質(zhì)疑能力

    葛增利;

  • 優(yōu)化概念教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    張幸福;

  • 農(nóng)村幼兒拼音教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    王才吉;

  • 巧解小學(xué)低段寫話之憂

    陳海燕;

  • 探究中體驗(yàn) 體驗(yàn)中創(chuàng)新

    林淑華;

  • 關(guān)于小學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    汪潔;

  • 感悟體驗(yàn)課堂之點(diǎn)滴

    常青;

  • 梯級感悟,“讀”占鰲頭——淺談閱讀教學(xué)的層次性

    鄭玉麗;

  • 激發(fā)創(chuàng)新思維,開創(chuàng)語文教學(xué)新天地

    韓秀梅;

  • 基于生態(tài)課堂,且由計(jì)算引航

    芮紅梅;

  • 淺談學(xué)生審題能力的培養(yǎng)

    沈素花;

  • 培養(yǎng)求異思維 點(diǎn)亮作文教學(xué)

    劉梅華;

  • 如何提高合作學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)質(zhì)量

    程美吉;陶司起;

  • 活用材 拓思維——小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)用材料初體驗(yàn)

    駱成波;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的英語興趣

    黃其霞;

  • 現(xiàn)代多媒體的運(yùn)用讓語文教學(xué)得到質(zhì)的升華

    張興玉;

  • 觸動(dòng)學(xué)生心弦的課堂

    沓麗環(huán);

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    尤伯虎;

  • 退一步,海闊天空——試論降低小學(xué)生寫作要求

    劉一民;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    石玉華;

  • 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率

    張娟;

  • 在誦讀兒歌中享受寫字

    陳永蓮;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性

    劉靜;

  • 寓美育于小學(xué)英語教學(xué)中

    楊亞娟;

  • 淺談?dòng)⒄Z課堂里的趣味教學(xué)

    李猛;

  • 淺談小學(xué)品德與社會(huì)課程中歷史與地理知識的教學(xué)

    王倩;

  • 淺談主題教學(xué)中的活動(dòng)準(zhǔn)備

    王冰;

  • 淺談科學(xué)課后續(xù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略

    劉碧珠;

  • 讓小學(xué)語文課堂充滿活力

    閆豐收;

  • 讓語文在生活中升值

    祝冬蓮;

  • 口語交際課,您注意到了嗎——以人教版四年級上冊為例

    劉海艷;

  • 淺談小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    唐小紅;徐斯亮;

  • 利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的三種能力

    葉慧霞;

  • 幼兒教師專業(yè)成長應(yīng)如何推進(jìn)

    錢玉紅;

  • 走出農(nóng)村美術(shù)教育瓶頸之淺見

    劉劍輝;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    閔華;

  • 優(yōu)化動(dòng)手實(shí)踐 凸現(xiàn)創(chuàng)新能力

    徐榮新;

  • 多媒體的運(yùn)用給語文教學(xué)插上一雙翅膀

    王敏;

  • 以環(huán)境紀(jì)念日為契機(jī) 做到環(huán)保教育“三提高”

    許芝娟;

  • 論積極課堂氣氛的營造

    張娟;李靜;

  • 讓英語作業(yè)煥發(fā)別樣的精彩

    史海珍;

  • 加強(qiáng)口語訓(xùn)練 提高語文素養(yǎng)

    黃克勇;

  • 談?wù)Z文教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)

    薛志生;

  • 為孩子們創(chuàng)造一片盡情寫話的天空

    莊雪梅;

  • 如何注重語文隱性備課

    陳世平;

  • 淺談教師語言素養(yǎng)對幼兒語言發(fā)展的影響

    林義英;

  • 小班科學(xué)探究活動(dòng)之我見

    陸紅巖;

  • 盡全力讓語文教學(xué)出實(shí)效

    余小雪;

  • 語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    郭文華;

  • 談品德課教學(xué)生活化的實(shí)踐與思考

    金萬俊;

  • 關(guān)注學(xué)生,打造高效課堂

    李麗華;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    郭冠衛(wèi);

  • 讓生活化的數(shù)學(xué)深入人心

    李春榮;

  • 對農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    趙海峰;

  • 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    黃遠(yuǎn)祿;

  • 開展美術(shù)情境活動(dòng),提高學(xué)生繪畫興趣

    何少珍;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教育

    趙翠花;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂,發(fā)展思維能力

    賈洪艷;

  • 走向生活的品德教育

    阮清鳳;

  • 幼兒園家長工作的藝術(shù)

    李艷;

  • 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    李培培;

  • 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)

    劉秀霞;

  • 新課改背景下提高小學(xué)生計(jì)算能力之我見

    張雅靜;

  • 將“舉例子”進(jìn)行到底——《雞兔同籠》教后感

    陳雨華;

  • 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    李新;

  • 小學(xué)語文教學(xué)反思

    夏園園;

  • 從“魚”到“漁”的轉(zhuǎn)換——有感于小學(xué)生作文寫作

    歐陽建星;

  • 加強(qiáng)小學(xué)生愛心教育之我見

    羅國平;

  • 如何做好小學(xué)語文識字教學(xué)

    李鳳蘋;

  • 打造有情有義的理想課堂

    文全;

  • 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施創(chuàng)新教育的一點(diǎn)看法

    劉玉康;吳博;

  • 如何輔導(dǎo)中低年級學(xué)生寫“微型日記”

    陳夫蘭;

  • 學(xué)好數(shù)學(xué)要過“五關(guān)”

    崔素萍;

  • 數(shù)學(xué)課堂巧“導(dǎo)學(xué)”

    張廣麗;

  • 對教學(xué)指導(dǎo)思想負(fù)面影響的反思

    周紅艷;

  • 生活化英語教學(xué)之我見

    張秀梅;

  • 小學(xué)英語教學(xué)之我見

    賁成英;

  • 談?wù)勑W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題

    王運(yùn)明;

  • 淺談?dòng)行А皭傋x”

    羅似嬪;

  • 淺談小學(xué)品德教學(xué)的藝術(shù)

    常玉敏;

  • 仿寫是孩子寫作入門的法寶

    任開月;張世才;

  • 農(nóng)村小學(xué)生體育自信心的調(diào)查研究

    季靜;

  • 如何搞好小學(xué)語文教學(xué)

    武淑紅;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中語言運(yùn)用有效訓(xùn)練之淺見

    于普亮;

  • 小游戲在小學(xué)中高年級信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    刁林艷;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的語文方法——圈圈點(diǎn)點(diǎn),編編畫畫

    鄧秋燕;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透審美教育

    張玲;

  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    雷上坤;

  • “數(shù)”山有路“逗”為先

    潘紅霞;

  • 聾校語文有效閱讀方法初探

    韓林玓;

  • 幼兒園“快樂早教”理念的建構(gòu)初探

    王海英;

  • 運(yùn)用多媒體提高語文教學(xué)效率

    李蘭香;張理超;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

    錢滿燕;

  • 小學(xué)體育教學(xué)之我見

    劉世義;

  • 如何培養(yǎng)低年級流動(dòng)兒童的課外閱讀能力

    王凌云;

  • 探究小學(xué)高年級閱讀語感培養(yǎng)策略

    黃芬南;

  • 提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的幾種方式

    朱書海;

  • 淺析農(nóng)村小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的培養(yǎng)方法

    李舒波;

  • 讓每一朵花兒的語言都芬芳——實(shí)施小學(xué)語文對話教學(xué)的對策

    李濱濱;

  • 讓作文有話可說

    孫淑華;

  • 對課堂觀察的認(rèn)識

    張士疆;

  • 小學(xué)語文生活化教學(xué)的幾點(diǎn)淺見

    黨田剛;

  • 三大策略盤活數(shù)學(xué)區(qū)

    鄭少瑜;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的“五要”“五忌”

    劉熹;

  • 如何通過教學(xué)反思來提高教學(xué)質(zhì)量

    李艷;

  • 數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)施師生互動(dòng),喚醒學(xué)生的主體意識

    黃正祿;

  • 幼兒園教育管理中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

    李曉梅;

  • 打造小學(xué)語文高效課堂之我見

    邊金玲;

  • 談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法

    李志英;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“借題發(fā)揮”活動(dòng)有效指導(dǎo)和實(shí)施

    方玲;

  • 小學(xué)體育教學(xué)之淺見

    巫志軍;

  • 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀分析

    楊勇;

  • 淺談對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    楊輝;

  • 解“簡易方程”之我見

    宋健康;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的方法

    吳新智;

  • 怎樣有效地落實(shí)學(xué)生的課外閱讀

    李慧穎;

  • 結(jié)合彝區(qū)學(xué)生實(shí)際解讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的基本理念

    王強(qiáng);魯克烏沙;

  • 少成若天性 習(xí)慣如自然

    陶儷萍;

  • 如何進(jìn)行復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)

    段峻峰;

  • 感受愛 提煉愛 學(xué)會(huì)愛——以“愛”為主題的課文研究

    符秦;

  • 小學(xué)作文訓(xùn)練的有效途徑

    霍富;

  • 彝族地區(qū)新課標(biāo)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的另類解讀

    魯克烏沙;王強(qiáng);

  • 習(xí)作中批語的魅力

    雷繼梅;

  • 語文的“地盤”,教學(xué)策略“做主”——淺談中小學(xué)語文教學(xué)策略

    孫萬友;

  • 真誠呵護(hù),愛的孕育

    張輝;

  • 芻議讀寫結(jié)合的思路與發(fā)展

    麥詩韻;

  • 師愛的詮釋

    陳吉艷;

  • 對農(nóng)村幼兒教育的幾點(diǎn)思考

    王英慧;張紅;

  • 快樂體育,健康第一

    張勇;

  • 學(xué)會(huì)綻放笑容

    賈梅;

  • 優(yōu)秀繪本在幼兒音樂教學(xué)中的運(yùn)用

    張麗娟;

  • 和諧中的寬與嚴(yán)

    王梅秀;

  • 讓情境創(chuàng)造精彩課堂——論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    甄恩博;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題的策略

    萬軍;

  • 讓繪本點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈

    肖雪;

  • 架起生活與作文的橋梁

    趙清卉;

  • 用智慧和愛心塑造孩子的心靈和情感

    劉志紅;范汝新;

  • 以信息技術(shù)為載體,創(chuàng)造生動(dòng)鮮活的語文學(xué)習(xí)新天地

    吳相山;

  • 幫孩子找回那份缺失的愛——淺談農(nóng)村小學(xué)特殊家庭子女的教育

    遲鳳梅;

  • 演示教學(xué)法在信息學(xué)科中的作用和應(yīng)用

    王峰;

  • 論思想品德課堂導(dǎo)入與德育

    馮文強(qiáng);

  • 沒有“壞”孩子

    王志梅;

  • 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的幾點(diǎn)策略

    徐建西;

  • 贊美是一種拯救

    劉迪;

  • 重新?lián)P起孩子自信的風(fēng)帆

    肖美;

  • 例談小學(xué)英語低年級詞匯教學(xué)策略

    彭臘梅;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)

    陳文;

  • 留守兒童的教育初探

    黃建生;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制訂的有效性策略思考

    姚偉均;

  • 淺談?dòng)變呵樯痰呐囵B(yǎng)與提高

    林小雁;

  • 和諧教育初探

    岑文景;

  • 從小培養(yǎng)“好孩子”

    王桂香;

  • 論提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略

    劉文娟;

  • 論小學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)的有效開展

    田旭;

  • 如何進(jìn)行愛的教育

    陸倩君;

  • 班主任工作中的智慧

    李臣珍;徐洪亮;

  • 對自主探究性學(xué)習(xí)的研究

    劉金鳳;

  • 心的付出,愛的收獲——談?dòng)變簣@班級工作的點(diǎn)滴體會(huì)

    陳曉芬;

  • “愛”學(xué)生也是一門藝術(shù)

    閆志紅;

  • 對少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育分析

    則海波;

  • 學(xué)生好感覺——教學(xué)新境界

    王朝霞;

  • 淺談小學(xué)語文“三主—六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式——以《晏子使楚》課堂教學(xué)為

    周鵬;

  • 細(xì)節(jié)決定教育的成敗

    裴德芳;陶元海;

  • 小學(xué)教育之“表情”應(yīng)用研究

    梁明惠;

  • 健康閱讀 伴我成長

    張?jiān)缕?

  • 小學(xué)高年級美術(shù)分層作業(yè)的策略研究

    張新濤;

  • 關(guān)于學(xué)校德育實(shí)效性的思考

    王安環(huán);

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)

    張同山;

  • 為師的快樂

    韓鑫;

  • 關(guān)于小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究

    楊魯英;

  • 如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德

    齊春梅;

  • 在教育活動(dòng)中對幼兒注意力的培養(yǎng)

    邵帥;

  • 創(chuàng)設(shè)優(yōu)良語境,促使學(xué)生發(fā)展

    高曉靜;

  • 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探

    宋春輝;

  • 小學(xué)師德建設(shè)探索

    李世勇;

  • 對牧區(qū)教育問題的思考

    羅春梅;

  • 等一等,讓數(shù)學(xué)課堂別樣精彩

    方建飛;

  • 淺談“先學(xué)后教·高效課堂”在品德與社會(huì)學(xué)科中的運(yùn)用

    蘇榮復(fù);

  • 《四顆糖》的啟示

    李曉艷;趙靜;

  • 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略初探

    魏慶萍;

  • 淺談外語教學(xué)中單詞記憶的過程

    賈三榮;

  • 乘著幸福的翅膀 展露自信的光芒

    楊娜;

  • 如何構(gòu)建教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    秦延邦;

  • 一則教育故事引發(fā)的思考

    陳存祥;

  • 淺議巧妙處理語文課堂中生成性問題的必要性

    鄭東賢;

  • 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的情感滲透

    吳廣衛(wèi);

  • 字在旅途,樂在其中——有感于一年級學(xué)生的識字潛能

    李玉慧;

  • 小學(xué)音樂課堂班級管理心得

    張娜;

  • 燈光在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

    黃斌;

  • 班主任是班集體的靈魂

    黃志芬;

  • 淺析肢體語言在語文教學(xué)中的重要性

    鄒杰;

  • 從教二十載的體會(huì)

    張海霞;

  • 如何訓(xùn)練三十人的“三十一腳”

    梁翠紅;

  • 班主任在新課程中的角色定位分析

    許肖紅;

  • 農(nóng)村生活是學(xué)生習(xí)作的大課堂

    王鋒;

  • 安全,生命的呼喚

    楊元美;

  • 享受閱讀 浸潤書香

    周林;鐘秋華;

  • 最是橙黃桔綠時(shí)——“真體驗(yàn)”作文教學(xué)隨筆

    黎小慧;

  • 語文課堂中的預(yù)設(shè)與生成

    尚征鳳;

  • 淺談班級管理

    呂躍鵬;

  • 淺談學(xué)校英語教學(xué)的管理

    張智宇;

  • 課前五分鐘精彩呈現(xiàn)

    劉芝品;

  • 據(jù)根順勢,無痕銜接

    易敏;

  • 論小學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)

    鄭亮;

  • “畫、辯、悟” 收奇效

    陳在鳳;

  • 淺析農(nóng)村小學(xué)“問題學(xué)生”的成因及轉(zhuǎn)化對策

    李娟;彭廣麗;

  • 從自主探索與發(fā)展入手,組織有效的合作學(xué)習(xí)——新課程改革中語文課堂學(xué)習(xí)

    陳銳珍;

  • 加強(qiáng)閑暇時(shí)間管理,讓學(xué)生的課余生活更精彩

    范國華;王勝華;

  • 《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳嬋娟;

  • 淺談班主任工作的逆向管理模式

    周晨陽;李君瑜;

  • 情景交融,培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力——幼兒園養(yǎng)成教育案例

    張麗萍;

  • 淺談?wù)Z文課堂的生態(tài)本真

    蔣婷飛;

  • 播種行為 收獲習(xí)慣

    羅秀紅;

  • 寫字靜心成長——班級建設(shè)創(chuàng)新案例

    何坪;

  • 閱讀經(jīng)典 感悟成長

    殷志霞;

  • 小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)

    黃鐵紅;

  • 培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)書法的熱情

    林小青;

  • 讓心理健康教育在班級活動(dòng)中扎根

    吳潔監(jiān);

  • 大班歌唱活動(dòng):《牧羊童》

    黃蓓芬;

  • 中小學(xué)書香校園建設(shè)的必要性及策略

    趙銀霞;李靜;

  • 《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃靜超;

  • 淺析隊(duì)列隊(duì)形的應(yīng)用在體育教學(xué)中的實(shí)效性

    黃建武;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作

    李桂瓊;

  • 《7的乘法口訣》教學(xué)案例

    李丹;

  • 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的“語文情懷”

    陳彬飛;

  • 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的猜想

    吳彩芬;

  • “小”班級 “大”管理

    許婧;

  • 聯(lián)姻信息技術(shù) 優(yōu)化語文課堂

    趙敏芳;

  • 關(guān)愛留守學(xué)生

    朱春連;

  • 淺談教育效應(yīng)的合理運(yùn)用

    董靜靜;

  • 淺談校外課程資源的開發(fā)

    馬曉君;

  • 淺談體育課游戲教學(xué)的重要性

    張立濤;

  • 冷水和熱水的故事

    崔坤欣;

  • 試論體育之快樂教學(xué)

    張國立;

  • 對生本教育中前置作業(yè)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)體會(huì)

    賈亞鳳;

  • 淺談對學(xué)生的安全教育

    王來志;

  • 淺談小學(xué)語文生本課堂中兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李璽賢;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決策略研究結(jié)題報(bào)告

    陶玉霞;

  • 小學(xué)英語課堂任務(wù)鏈設(shè)計(jì)例談

    周寶;

  • 小議小學(xué)高年級作文的批改方法

    張平;

  • 讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——《因數(shù)末尾有零的乘法》的同堂異構(gòu)課

    王東薪;

  • 給學(xué)生一個(gè)靈動(dòng)的語文課堂

    董淑琴;

  • 《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王振國;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

    鐘惠紅;

  • 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    田芳華;

  • 精彩緣于引導(dǎo)——《荷葉圓圓》教學(xué)案例片斷賞析

    黨愛真;

  • 再耐心一點(diǎn)——有效處理數(shù)學(xué)課堂意外事件

    胡愛君;

  • 面向全體 因材施教

    劉桂霞;

  • 教給方法,培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力

    高天祥;

  • 小數(shù)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)

    張鳳娟;

  • 淺談?wù)Z文之健康發(fā)展

    崔艷彩;

  • 閱讀對話,喚醒學(xué)生的生命語言

    周志明;

  • 關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生作文的一些思考

    孫俊芳;

  • PEP版小學(xué)英語四年級上冊Unit Four My home第一課時(shí)

    王晶;

  • 美術(shù)課堂——美的開放

    張麗;

  • 讓語文教學(xué)返璞歸真

    張秀蓮;

  • 小學(xué)生路途安全問題的調(diào)查與解決方法

    張學(xué)玉;

  • 淺談提高語文閱讀教學(xué)效率的方法

    劉瑩;顧丹;

  • 開辟多種途徑,提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)教學(xué)效率

    何曉花;

  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行說服教育

    楊曉萍;

  • 淺談?dòng)變核囆g(shù)教育的人文化建構(gòu)

    龔燕;

  • 他,脫胎換骨了

    唐梅;

  • 小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用律動(dòng)教學(xué)法的思考

    薛寧;

  • 如何提高小學(xué)生計(jì)算的正確率

    張淑平;

  • 關(guān)注孩子的“牌局”,立好孩子的第一張“骨牌”

    盛明華;

  • 注重操作,上好校本課程——淺談剪紙教學(xué)

    羅建華;

  • 因材施教 由“情”施布——“圓的面積”針對性布置課外作業(yè)例談

    周林偉;

  • 小學(xué)音樂課堂語言評價(jià)藝術(shù)

    張珂;

  • 運(yùn)用發(fā)展維度 創(chuàng)新評價(jià)方式

    莊書艷;

  • 教師日記三則

    陳曉芬;

  • 別樣的批語 別樣的精彩

    丁佳麗;

  • 《生活中不能沒有他們》教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳麗娜;

  • 也來談?wù)務(wù)n堂教學(xué)評價(jià)的意義

    于鳳梅;

  • 充分實(shí)施綠色評價(jià) 全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    廉艷琴;

  • 北師大版小學(xué)語文一年級下冊《插秧》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王美燕;

  • 也來談?wù)務(wù)n堂教學(xué)評價(jià)的類型

    池廣華;

  • 數(shù)學(xué)源于生活、用于生活——《正負(fù)數(shù)(一)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

    孫海芝;

  • 巧用卡片游戲 完成古詩積累

    陳曉軍;

  • 以《白楊》為例淺談怎樣說課

    靳生福;

  • “后進(jìn)生”英語學(xué)習(xí)中的快速遺忘與對策

    沈華;

  • 把質(zhì)疑的天性還給學(xué)生

    何雪萍;

  • 關(guān)注現(xiàn)成資源 實(shí)施有效教學(xué)

    戴曉飛;

  • 對話,迸射出生命的火花——教例反思

    尤小蓉;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多元平衡藝術(shù)

    林權(quán)坤;

  • 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的德育滲透

    劉軍;

  • 引領(lǐng)學(xué)生正確解讀文本

    翁林彩;

  • 綠葉滿園,風(fēng)景猶在紅花“怒”——管窺數(shù)學(xué)課堂生活化語言與數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)

    金丹;

  • “四顆糖”的啟示——賞識是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙

    袁仁義;

  • 提高語文課堂效率的幾種有效方法

    陳清亮;

  • 對話,課堂因此而精彩

    謝婷軍;

  • 情境教學(xué) 其樂無窮

    趙華萍;

  • 我心寫我愛

    馬凌然;

  • “用心做事的孩子”實(shí)在難得

    張麗穎;焦資余;

  • 學(xué)會(huì)善待孩子的調(diào)皮

    楊海東;

  • 緊扣詞語,提高閱讀的實(shí)效性

    張美婷;高英;

  • 用心做教育

    王菁;

  • 同一藍(lán)天下

    趙項(xiàng)森;

  • 尊重每一個(gè)生命

    丁曉明;

  • 我的教育細(xì)節(jié)

    胡玉萍;

  • 作業(yè)本上的“豬頭”

    吳錫健;

  • 小學(xué)語文教學(xué)如何導(dǎo)入

    谷素轉(zhuǎn);

  • 如何提高小學(xué)生的閱讀能力

    陳美蘭;

  • 構(gòu)建生態(tài)課堂 實(shí)現(xiàn)課堂對話

    劉琴芳;

  • 選料“鮮活”出“佳肴”——小議小學(xué)品德課素材選用“三感”

    謝旭霞;

  • 快樂識字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    余海燕;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的意義

    蔣莉萍;

  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力

    龍守梅;

  • 淺談新課標(biāo)下學(xué)習(xí)資源的開發(fā)

    田小芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)淺探

    謝革新;

  • 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

    李艷娥;

  • WIKI開創(chuàng)小學(xué)作文評改新天地

    彭小蓉;
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證