欧美色影院,国产午夜福利在线观看红一片 ,九九视频精品在线

作文成功之路(中)

編輯出版：作文成功之路(中)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X

相關(guān)推薦

《小學(xué)生(多元智能大王)雜志》2014年

《上海教育雜志》2012年26期

《初中生世界雜志》2013年35期

《小雪花(小學(xué)生成長指南)雜志》2012

《文藝評論雜志》2014年11期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年09期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年12期

《中學(xué)物理教學(xué)參考雜志》2015年17期

《語文教學(xué)與研究雜志》2014年08期

《中國青年研究雜志》2011年03期

《作文成功之路(中)雜志》2013年11期目錄

一個聾女孩的舞蹈夢
丁傳芳
中國夢我的夢
柏云菲
寫文章猶如進(jìn)行戰(zhàn)斗——初中作文寫作策略之芻議
王九如
用詩歌點(diǎn)燃高中生的寫作熱情
倪玉蓮
如何提高高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略探析
邱為將
體驗(yàn),讓習(xí)作從此快樂起來——小學(xué)作文教學(xué)的探究之路
劉君高
魏晉南北朝采蓮題材賦在“蓮意象”形成中的影響
李彩旗
基于建構(gòu)主義的初中作文教學(xué)探索
潘愛紅
淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
趙云洪
寫作地位的回歸,有利綜合素養(yǎng)的達(dá)成
凌愿飛
小學(xué)語文對話教學(xué)中教師文本解讀的策略研究
李娜
淺談初中語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
曹友平
新課程下文言文教學(xué)初探
王友祥
小學(xué)語文低年級趣味識字的方案實(shí)施
蔡璐
淺析如何寫好高考英語作文
單麗麗
讓語文作業(yè)成為學(xué)生個性化發(fā)展的平臺
薛書琴
巧設(shè)交際情境,發(fā)展口語表達(dá)能力
汪靜東論文QQ81995535
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“大語文觀”
李姍姍
讓語文作業(yè)煥發(fā)生命的色彩——新課程背景下小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)的思考
顧海云
記敘文的“五筆”
洪勇
如何創(chuàng)設(shè)體育課中的情感環(huán)境
李崇波
構(gòu)建合理的高中作文教學(xué)評價(jià)體系
朱麗華
“三信”教育,我的指路明燈
劉甲壯
讀寫結(jié)合多項(xiàng)訓(xùn)練發(fā)展作文能力
唐愛華
淺論小學(xué)語文游戲化教學(xué)
陳雯嵐
班主任培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育
楊照國
小小手機(jī)短信折射教育問題——班主任教育活動反思案例
伍巖
博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
楊紅衛(wèi)
閱讀,讓學(xué)生成長更快樂
蔡卿
他以“一覽眾山小”的氣魄俯視群山——談毛澤東詩詞中的山
胡毅
體育教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
劉勝利
給寫作加上閱讀的翅膀
李玉梅
小學(xué)習(xí)作作前指導(dǎo)的有效策略
胡懷春
放飛童心,快樂作文——淺談小學(xué)語文快樂作文教學(xué)
許乃華
新課改下的高一語文教學(xué)淺談
張金河
淺析高中作文教學(xué)的困境和出路
徐大振
從三個課例看口語交際教學(xué)的誤區(qū)
籍眀芝
高職語文口語交際教學(xué)的研究
王欣榮
作文教學(xué)個性化創(chuàng)新的探索
王家伶
多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中要運(yùn)用得恰到好處
許艾春
閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
王智才
淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
李月秀
開啟習(xí)作講評之窗,提高學(xué)生寫作素養(yǎng)
夏守娟
高中英語作文教學(xué)反思
鄭丹
淺析閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
楊虹
有效拓展立體文本
蔣紅娟
教會學(xué)生閱讀
黃杏蘭
小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
王淑琴
讓孩子感受語言的魅力
金松霖
《囚綠記》教學(xué)談
王玥
作文教學(xué)中應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)欲望
趙翠華
學(xué)生課堂動起來的精彩
于丹丹
抓準(zhǔn)寫點(diǎn),寫出精彩
崔恒青
創(chuàng)設(shè)問題情境,打造高效課堂——淺談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情
丁達(dá)兵
政治課堂讓學(xué)生動起來
王麗紅
注重提問效率,打造高效課堂——高中語文課堂提問的有效性例談
邱菲菲
讓學(xué)生學(xué)有興趣
劉玉竹
把語文課堂變“活”
馬琳
淺談精心打磨初中語文高效課堂的策略
鐘德明
新課標(biāo)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的高效性
于智穎
淺談歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
蔣海霞
關(guān)注表達(dá) 智慧課堂——淺談如何在小學(xué)語文閱讀課堂中落實(shí)“指向語言表
姜敏
閃耀寫作火花提高寫作水平——新課程下“生活作文”的教學(xué)淺析
王萬新
筆尖下的智慧——淺談如何提高初中生的作文水平
戴培培
試論語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)
肖禮鵬
小學(xué)語文教學(xué)中的作文能力培養(yǎng)
陳生蘭
小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)策略研究
張國芳
初中英語詞匯有效性教學(xué)提高策略
何海霞
初中語文教學(xué)朗讀優(yōu)化研究
耿冬梅
堅(jiān)守五大原則,優(yōu)化課堂問題
楊春燕
“五字法”培養(yǎng)學(xué)生的作文能力
王燕
教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
趙子宏
小學(xué)生需要“趣味語文”
齊慧裕
淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)想法
王麗琴
試論小學(xué)高段作文有效教學(xué)
茅秧龍
試論語文教學(xué)中非智力因素地位的重建
王銘波
自主有效的課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考
韓艷
有效發(fā)揮經(jīng)典美文在作文教學(xué)中的作用
穆菁書
淺析高中材料作文中材料解讀的幾個誤區(qū)
潘佳
讓個性張揚(yáng),讓青春飛翔—談淺“自由作文”寫作指導(dǎo)
陳春霞
淺談初中學(xué)生寫作素材的挖掘
韓冬
初中作文教學(xué)中學(xué)生“讀者意識”的培養(yǎng)
張文茂
新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)探析
葉慶華
引導(dǎo)學(xué)生說真話,抒真情
孫勝新
舉一反四學(xué)寫事——對習(xí)作起步訓(xùn)練的思考
樊閔閔
作文訓(xùn)練并不難
劉成源
營造高中作文教學(xué)的綠色生態(tài)的研究
吳金霞
借力鄉(xiāng)土文化資源豐富語文研究性學(xué)習(xí)
賀嫻
以讀求思彰顯文言魅力——談中學(xué)語文文言文教學(xué)
周士山
高中作文評語存在的問題及對策研究
潘彤彤
高中語文地方課程資源開發(fā)與利用
陳芳
淺談初中語文教學(xué)對學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王勇
古詩教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生感悟意境美
陸友春
細(xì)讀《負(fù)荊請罪》
楊國湘
突破·聯(lián)想·創(chuàng)新——淺談作文創(chuàng)新訓(xùn)練對學(xué)生寫作能力的挖掘
劉艷輝
淺析初中語文教學(xué)中的情感教育
王敏杰
多元作文教學(xué)的體現(xiàn)形式
蘭瑩
如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效率
王長吉
如何提高初中思想品德課堂效率
劉存蓮
享受生命中的驚喜
劉浪
我愛我家的小菜園
廖倩
敞開心扉
彭雅寧

一個聾女孩的舞蹈夢

中國夢 我的夢

寫文章猶如進(jìn)行戰(zhàn)斗——初中作文寫作策略之芻議

用詩歌點(diǎn)燃高中生的寫作熱情

如何提高高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略探析

體驗(yàn),讓習(xí)作從此快樂起來——小學(xué)作文教學(xué)的探究之路

魏晉南北朝采蓮題材賦在“蓮意象”形成中的影響

基于建構(gòu)主義的初中作文教學(xué)探索

淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法

寫作地位的回歸,有利綜合素養(yǎng)的達(dá)成

小學(xué)語文對話教學(xué)中教師文本解讀的策略研究

淺談初中語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

新課程下文言文教學(xué)初探

小學(xué)語文低年級趣味識字的方案實(shí)施

淺析如何寫好高考英語作文

讓語文作業(yè)成為學(xué)生個性化發(fā)展的平臺

巧設(shè)交際情境,發(fā)展口語表達(dá)能力

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“大語文觀”

讓語文作業(yè)煥發(fā)生命的色彩——新課程背景下小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)的思考

記敘文的“五筆”

如何創(chuàng)設(shè)體育課中的情感環(huán)境

構(gòu)建合理的高中作文教學(xué)評價(jià)體系

“三信”教育,我的指路明燈

讀寫結(jié)合 多項(xiàng)訓(xùn)練 發(fā)展作文能力

淺論小學(xué)語文游戲化教學(xué)

班主任培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育

小小手機(jī)短信 折射教育問題——班主任教育活動反思案例

博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

閱讀,讓學(xué)生成長更快樂

他以“一覽眾山小”的氣魄俯視群山——談毛澤東詩詞中的山

體育教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)

給寫作加上閱讀的翅膀

小學(xué)習(xí)作作前指導(dǎo)的有效策略

放飛童心,快樂作文——淺談小學(xué)語文快樂作文教學(xué)

新課改下的高一語文教學(xué)淺談

淺析高中作文教學(xué)的困境和出路

從三個課例看口語交際教學(xué)的誤區(qū)

高職語文口語交際教學(xué)的研究

作文教學(xué)個性化創(chuàng)新的探索

多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中要運(yùn)用得恰到好處

閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

淺談小學(xué)語文作文教學(xué)

開啟習(xí)作講評之窗,提高學(xué)生寫作素養(yǎng)

高中英語作文教學(xué)反思

淺析閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

有效拓展 立體文本

教會學(xué)生閱讀

小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

讓孩子感受語言的魅力

《囚綠記》教學(xué)談

作文教學(xué)中應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)欲望

學(xué)生課堂動起來的精彩

抓準(zhǔn)寫點(diǎn),寫出精彩

創(chuàng)設(shè)問題情境,打造高效課堂——淺談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情

政治課堂讓學(xué)生動起來

注重提問效率,打造高效課堂——高中語文課堂提問的有效性例談

讓學(xué)生學(xué)有興趣

把語文課堂變“活”

淺談精心打磨初中語文高效課堂的策略

新課標(biāo)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的高效性

淺談歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

關(guān)注表達(dá) 智慧課堂——淺談如何在小學(xué)語文閱讀課堂中落實(shí)“指向語言表

閃耀寫作火花 提高寫作水平——新課程下“生活作文”的教學(xué)淺析

筆尖下的智慧——淺談如何提高初中生的作文水平

試論語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)

小學(xué)語文教學(xué)中的作文能力培養(yǎng)

小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)策略研究

初中英語詞匯有效性教學(xué)提高策略

初中語文教學(xué)朗讀優(yōu)化研究

堅(jiān)守五大原則,優(yōu)化課堂問題

“五字法”培養(yǎng)學(xué)生的作文能力

教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

小學(xué)生需要“趣味語文”

淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)想法

試論小學(xué)高段作文有效教學(xué)

試論語文教學(xué)中非智力因素地位的重建

自主有效的課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考

有效發(fā)揮經(jīng)典美文在作文教學(xué)中的作用

淺析高中材料作文中材料解讀的幾個誤區(qū)

讓個性張揚(yáng),讓青春飛翔—談淺“自由作文”寫作指導(dǎo)

中國夢我的夢

讀寫結(jié)合多項(xiàng)訓(xùn)練發(fā)展作文能力

小小手機(jī)短信折射教育問題——班主任教育活動反思案例

有效拓展立體文本

閃耀寫作火花提高寫作水平——新課程下“生活作文”的教學(xué)淺析

借力鄉(xiāng)土文化資源豐富語文研究性學(xué)習(xí)