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教育評論

編輯出版：教育評論雜志編輯部
主辦：福建省教育科學研究所;省教育學會
出版周期：雙月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1004-1109

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《教育評論雜志》2012年01期目錄

邵長榮作品
邵長榮;
馬克思主義教育思想與當代中國教育的發(fā)展
冉亞輝;
馬克思主義大眾化推進中的高校行為
童付超;
李澤厚教育觀的人文意蘊
馮東;
高校發(fā)展中的“科學定位”與“同質(zhì)化”
陳嘉;譚曉云;
論現(xiàn)代大學制度的現(xiàn)代性
楊科正;
大學學術(shù)運行系統(tǒng)重構(gòu)
凌健;張鵬;
社會資本視域下女性教育科技人才的成長
肖軍飛;
論高職院校的職業(yè)能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育
王淑漲;
基于應用型人才培養(yǎng)的教學模式變革
王永山;于學斌;
地方院校外語應用型人才培養(yǎng)機制研究
屈社明;梁婷;
文化體與地方課程開發(fā)
苑青松;
班級管理中的制度文化探查
張曉蕊;
農(nóng)村留守幼兒教育問題再探討
陳世海;詹海玉;張義烈;
論教師的文化回應教學
曾莉;張姝;
初任教師專業(yè)發(fā)展初探
陳斐;
論高校輔導員法律素質(zhì)構(gòu)建
時名早;
案例教學與教育學教師的教育實踐知識
吳云鵬;
教師教育課程價值取向的重構(gòu)——以中文教師教育課程為例
李麗華;
大學生宗教信仰的心理歸因及路徑探索
王論文QQ81995535 志峰;
大學生理想信念教育中的網(wǎng)絡輿論引導
周爍;
大學生理想信念教育中同輩群體的參與模式研究
譚娟暉;
公立高校與學生法律關系的重構(gòu)
楊金華;
支持大學生弱勢群體就業(yè)的制度分析
李玉峰;
音樂教育專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
羅賽芬;
藝術(shù)設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
吳筱琳;
藝術(shù)文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)探析
王麗芳;
高師生教學能力生成的策略研究
封喜桃;
論高校應用型文科專業(yè)學生考試制度改革
李堯遠;汪濤;
互動模式在思想政治教學中的運用
劉華初;
高校應用文科專業(yè)教學模式改革
徐銀香;
通識教育視野中選修課程建構(gòu)的理性選擇
陳錫堅;
南通中小學美術(shù)教學中地方文化資源的應用
嚴抒勤;
烏江流域民族地區(qū)農(nóng)民工子女教育研究
徐志花;李良品;
農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與浙江農(nóng)類高職人才培養(yǎng)
潘鳳釵;高光照;林曉飛;
運城農(nóng)村貧困地區(qū)小學教師專業(yè)發(fā)展問題探討
郭紅霞;
多元文化視野下河北少數(shù)民族教育變革
朱安文;
少數(shù)民族文化校本課程的內(nèi)涵解讀與功能探析
馬志穎;
日據(jù)前期的臺灣社會體育探討
黃新憲;
歐洲華裔中小學生華文教育研究——以溫州籍華裔中小學生為例
包含麗;
教師與課程關系的歷史發(fā)展及啟示
馬瑩;
論古代體育中的“樂”與“教”
龍海霞;
宋代福建廟學的時空分布
于亞娟;田志馥;
石鼓書院傳揚宋明理學史略
凌飛飛;
論蔡元培的通識教育思想
王列盈;
近代國立大學發(fā)展分析
肖衛(wèi)兵;
20世紀初西北高等教育史上的社會主義之爭
劉建倉;
中央蘇區(qū)思想政治教育的實踐性及啟示
雷結(jié)斌;陳滿生;李琦;
20世紀50年代城市青年思想道德教育始末
張艷紅;
中韓教育交流現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策
黃興;
學院發(fā)展與牛津大學導師制的形成
杜智萍;
冷戰(zhàn)時期美國的公民教育
劉秀紅;
美國的博士生教育與“未來教師培養(yǎng)計劃”
聶永成;
美國第三代教育評價研究
陳文遠;潘玉駒;
韓國女性教育與職業(yè)發(fā)展進程探析
劉雪蓮;
土耳其中小學英語師資隊伍建設探討
朱神海;
吳筱琳作品
吳筱琳;
王茂、李永凡作品
王茂;李永凡;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

邵長榮作品

馬克思主義教育思想與當代中國教育的發(fā)展

馬克思主義大眾化推進中的高校行為

李澤厚教育觀的人文意蘊

高校發(fā)展中的“科學定位”與“同質(zhì)化”

論現(xiàn)代大學制度的現(xiàn)代性

大學學術(shù)運行系統(tǒng)重構(gòu)

社會資本視域下女性教育科技人才的成長

論高職院校的職業(yè)能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育

基于應用型人才培養(yǎng)的教學模式變革

地方院校外語應用型人才培養(yǎng)機制研究

文化體與地方課程開發(fā)

班級管理中的制度文化探查

農(nóng)村留守幼兒教育問題再探討

論教師的文化回應教學

初任教師專業(yè)發(fā)展初探

論高校輔導員法律素質(zhì)構(gòu)建

案例教學與教育學教師的教育實踐知識

教師教育課程價值取向的重構(gòu)——以中文教師教育課程為例

大學生宗教信仰的心理歸因及路徑探索

大學生理想信念教育中的網(wǎng)絡輿論引導

大學生理想信念教育中同輩群體的參與模式研究

公立高校與學生法律關系的重構(gòu)

支持大學生弱勢群體就業(yè)的制度分析

音樂教育專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

藝術(shù)設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

藝術(shù)文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)探析

高師生教學能力生成的策略研究

論高校應用型文科專業(yè)學生考試制度改革

互動模式在思想政治教學中的運用

高校應用文科專業(yè)教學模式改革

通識教育視野中選修課程建構(gòu)的理性選擇

南通中小學美術(shù)教學中地方文化資源的應用

烏江流域民族地區(qū)農(nóng)民工子女教育研究

農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與浙江農(nóng)類高職人才培養(yǎng)

運城農(nóng)村貧困地區(qū)小學教師專業(yè)發(fā)展問題探討

多元文化視野下河北少數(shù)民族教育變革

少數(shù)民族文化校本課程的內(nèi)涵解讀與功能探析

日據(jù)前期的臺灣社會體育探討

歐洲華裔中小學生華文教育研究——以溫州籍華裔中小學生為例

教師與課程關系的歷史發(fā)展及啟示

論古代體育中的“樂”與“教”

宋代福建廟學的時空分布

石鼓書院傳揚宋明理學史略

論蔡元培的通識教育思想

近代國立大學發(fā)展分析

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