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作文教學(xué)研究
作文教學(xué)研究

編輯出版：作文教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：赤峰學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2596


《作文教學(xué)研究雜志》2012年02期目錄

  • 在琴韻書聲中行走

    本刊編輯部;

  • 在打造特色學(xué)校過(guò)程中 提高以口語(yǔ)交際和寫作能力為主的語(yǔ)文素養(yǎng)

    嚴(yán)霞;

  • 以生為本的三年級(jí)習(xí)作起步教學(xué)策略探尋

    沈曉華;

  • 寬容是一味甜甜的良藥——應(yīng)對(duì)小學(xué)生特殊作文的三個(gè)策略

    徐亞明;

  • 學(xué)會(huì)作文 享受作文——談小學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)嘗試

    沈劍虹;

  • 淺談小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的三個(gè)結(jié)合

    徐立華;

  • 文采飛揚(yáng)非難事

    高巧香;

  • 初中生記敘文寫作的指導(dǎo)策略

    萬(wàn)志軍;

  • 議論文寫作中的逆向思維

    馬志倫;

  • 餃子最初是藥鉺

    敬堯;

  • “隨”風(fēng)潛入夜 潤(rùn)筆細(xì)無(wú)聲——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣從“三隨”做起

    王芳;

  • 讓小學(xué)生喜歡作文新課型

    李有金;

  • 讓作文教學(xué)趣味盎然

    戚士云;

  • 激活情感因素 培養(yǎng)寫作興趣

    楊慧麗;

  • 多方激趣 快樂習(xí)作

    陳樹林;

  • 論培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略

    馮釗;

  • 讓學(xué)生快快樂樂寫作

    高平;

  • 呼喚回歸語(yǔ)文學(xué)科的本性——從重視小學(xué)語(yǔ)文課堂練筆中的言語(yǔ)形式說(shuō)起

    石磊峰;

  • 把“寫”擠進(jìn)語(yǔ)文課堂——試談六年級(jí)閱讀教學(xué)中的小練筆設(shè)計(jì)

    王玨紅;

  • 作文教學(xué)資源的合理利用

    余紅春;

  • 如何加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)

    陳進(jìn)文;

  • 作文教學(xué)初探

    黃小蓮;

  • 讓學(xué)生自主作文的探索與實(shí)踐

    孫淑云;

  • 給小學(xué)生寫作自由表達(dá)的空間

    曹冠軍;

  • 從“無(wú)話可說(shuō)”到“能說(shuō)會(huì)道”——小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略

    陶清標(biāo);

  • 漫畫作文的審題立意方法談

    王曉雁;

  • 略談小學(xué)語(yǔ)文低段的看圖寫話教學(xué)

    聶熙熙;

  • 看圖 思圖 說(shuō)圖 寫圖

    袁書清;劉經(jīng)亮;

  • 作文教學(xué)之我見

    陳月桂;

  • “詩(shī)意作文”的三個(gè)核心環(huán)節(jié)

    費(fèi)朝華;

  • 作文積累之淺見

    李金園;

  • 若問(wèn)路在何方,路就在腳下——如何大面積提高初中生寫作水平之我見

    陳劍新;

  • 如何提高后進(jìn)生的寫作能力

    王合成;

  • 高考對(duì)聯(lián)尋趣

  • “積累”與“激勵(lì)”——開啟寫作之門的“金鑰匙”

    王淑蓉;

  • 小學(xué)作文教學(xué)點(diǎn)滴

    林兩福;

  • 作文 論文QQ81995535 提升訓(xùn)練之先“放”后“收”

    陳華;

  • 抓住“小”字做大文章

    王曉軍;

  • 為農(nóng)村作文教學(xué)開辟一片新天地

    林梅珍;

  • 初一作文教學(xué)的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練策略

    王代娣;

  • 扮靚作文開頭 讓文章流光溢彩

    武傳花;邢淑鳳;

  • 巧設(shè)情境 開源暢流

    黃麗華;

  • 從自己的生活中擷取材料

    金璐;

  • 農(nóng)村小學(xué)作文資源的利用開發(fā)

    朱成波;

  • 淺談“個(gè)性化”作文教學(xué)

    杜玲;

  • 在習(xí)作中體驗(yàn)成功——《成功》作文教學(xué)案例

    李德濱;

  • 在自由的想象里快樂寫作——特級(jí)教師閆學(xué)《我也是快樂的小老鼠》作文教學(xué)

    程力;

  • 淺談初中學(xué)生日記隨筆寫作訓(xùn)練

    葛洪波;唐守杰;

  • 不妨,重拾“下水文”

    姚珠;

  • 語(yǔ)文老師,您“下水”了嗎?

    徐秀琴;

  • 逼迫產(chǎn)生了幸福的文字流淌——漫議便說(shuō)教師工作生活中的“小練筆”

    鐘吉光;

  • 教會(huì)學(xué)生自己評(píng)改作文

    許麗萍;

  • 改進(jìn)作文評(píng)價(jià)方式提高學(xué)生習(xí)作興趣

    詹建興;

  • 作文自己修改是正途

    何曉鐘;潘久泰;

  • 日本小學(xué)生家庭作文指導(dǎo)的啟示

    范錦飄;

  • 讓生命在寫字中成長(zhǎng)與完美——我是如何教小學(xué)一年級(jí)新生寫字的

    董燕萍;

  • 給學(xué)生一雙慧眼——談?wù)勌岣邔W(xué)生閱讀心理素質(zhì)

    鮑國(guó)馨;

  • 語(yǔ)文教學(xué)不能承受之“輕”

    趙飛燕;

  • 登山則情滿于山 觀海則意溢于�！喿x教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)的意義和操作策

    陸燕;

  • 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

    徐秀華;

  • 棲居在詩(shī)意的課堂——《蒹葭》課堂實(shí)錄及簡(jiǎn)析

    顧江亞;

  • 新課程背景下語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的反思

    王永忠;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀指導(dǎo)

    鐘建龍;

  • 語(yǔ)文合作與探究學(xué)習(xí)

    孫曉芹;

  • 詩(shī)人之誤

  • 構(gòu)建綠色語(yǔ)文 享受學(xué)習(xí)樂趣

    王傳坤;

  • 演奏必修選修的協(xié)奏曲

    趙玉;

  • 也談?wù)Z文學(xué)科的工具性

    陳強(qiáng);

  • 好消息

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