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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《中國(guó)體育教練員雜志》2014年02期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1998年03期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2011年06期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2011年12期

《化工高等教育雜志》1999年04期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年28期

《英語文摘雜志》2004年04期

《教育導(dǎo)刊雜志》2013年04期目錄

論學(xué)生主體性的生成機(jī)制
張建橋
科學(xué)主義在近代中國(guó)的傳播軌跡及其教育影響
葉飛
課程制度的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
李濤
保羅·弗萊雷的“對(duì)話”概念及其現(xiàn)實(shí)意義
史偉琴何善亮
中小學(xué)布局調(diào)整中的地方政府行為扭曲:財(cái)政分權(quán)視角
李祥云田文寵徐淑麗
由中小學(xué)校外培訓(xùn)班調(diào)查而引發(fā)的思考——以河北省石家莊市為例
姬冰澌徐莉
拒絕上學(xué)中學(xué)生家庭教養(yǎng)、生活事件及社會(huì)支持研究
陳玉霞楊海榮陳桂嫻
農(nóng)村中小學(xué)教師人格特質(zhì)及其對(duì)教學(xué)效能感的影響
劉小先
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè):國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土路向
范涌峰廖其發(fā)
美國(guó)教材中的科學(xué)方法教育
劉曉燕
復(fù)雜性思維下教師合作文化的構(gòu)建
張靜靜張良
課堂觀察:內(nèi)涵、特點(diǎn)與價(jià)值——師范生專業(yè)發(fā)展的視角
謝國(guó)忠
中國(guó)內(nèi)地孤獨(dú)癥研究30年回眸:發(fā)展、問題與對(duì)策
王波
基于學(xué)生品質(zhì)教育的隱性課程應(yīng)用
楊波
項(xiàng)目課程基本觀視野下教師角色的轉(zhuǎn)化
殷文杰
試探中職學(xué)校生態(tài)體驗(yàn)式德育的有效途徑
鄧芝茵
中職幼師學(xué)生職業(yè)道德教育的問題與對(duì)策
楊斌
整體規(guī)劃學(xué)校特色課程構(gòu)建立體校本課程體系
何冰
以人文關(guān)懷為核心提升教師職業(yè)幸福感
黃河
農(nóng)村小學(xué)撤并生乘車管理的漏洞與修復(fù)
張素文
學(xué)習(xí)分類理論及其應(yīng)用普及的障礙分析
林少杰
基于系統(tǒng)觀的數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
程德勝
小學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)體系與策略研究
陳妙姬
提高小學(xué)生閱讀能力的有效策略
曹利娟
三維目標(biāo)是實(shí)施教學(xué)互動(dòng)的根本依據(jù)
廖小兵
試探坐標(biāo)在語文教學(xué)中的創(chuàng)造性運(yùn)用
唐遠(yuǎn)蘇
情感性支架在初中英語教學(xué)中的作用探析
文夢(mèng)紅
數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值及其在數(shù)學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 中的利用
彬彬
例談數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意義
溫志成
利用農(nóng)村特有資源打開學(xué)生識(shí)字閘門
勞小玲
有效提高中職學(xué)生的作文水平管見
白巧玲
廣州市西關(guān)外國(guó)語學(xué)校
廣州市第五中學(xué) 深厚文化底蘊(yùn) 鮮明品牌個(gè)性
小班化、個(gè)性化、特色化、國(guó)際化的廣州市美術(shù)中學(xué)
廣州市培英中學(xué) 特色鑄品牌　良耕結(jié)碩果
構(gòu)建嶺南書香校園文化特色名校培育兼?zhèn)鋾r(shí)代精神和國(guó)際視野優(yōu)秀公民
仁愛為善　明德于行廣州市第三中學(xué)德育工作實(shí)效顯著

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論學(xué)生主體性的生成機(jī)制

科學(xué)主義在近代中國(guó)的傳播軌跡及其教育影響

課程制度的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

保羅·弗萊雷的“對(duì)話”概念及其現(xiàn)實(shí)意義

中小學(xué)布局調(diào)整中的地方政府行為扭曲:財(cái)政分權(quán)視角

由中小學(xué)校外培訓(xùn)班調(diào)查而引發(fā)的思考——以河北省石家莊市為例

拒絕上學(xué)中學(xué)生家庭教養(yǎng)、生活事件及社會(huì)支持研究

農(nóng)村中小學(xué)教師人格特質(zhì)及其對(duì)教學(xué)效能感的影響

基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè):國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土路向

美國(guó)教材中的科學(xué)方法教育

復(fù)雜性思維下教師合作文化的構(gòu)建

課堂觀察:內(nèi)涵、特點(diǎn)與價(jià)值——師范生專業(yè)發(fā)展的視角

中國(guó)內(nèi)地孤獨(dú)癥研究30年回眸:發(fā)展、問題與對(duì)策

基于學(xué)生品質(zhì)教育的隱性課程應(yīng)用

項(xiàng)目課程基本觀視野下教師角色的轉(zhuǎn)化

試探中職學(xué)校生態(tài)體驗(yàn)式德育的有效途徑

中職幼師學(xué)生職業(yè)道德教育的問題與對(duì)策

整體規(guī)劃學(xué)校特色課程 構(gòu)建立體校本課程體系

以人文關(guān)懷為核心 提升教師職業(yè)幸福感

農(nóng)村小學(xué)撤并生乘車管理的漏洞與修復(fù)

學(xué)習(xí)分類理論及其應(yīng)用普及的障礙分析

基于系統(tǒng)觀的數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究

小學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)體系與策略研究

提高小學(xué)生閱讀能力的有效策略

三維目標(biāo)是實(shí)施教學(xué)互動(dòng)的根本依據(jù)

試探坐標(biāo)在語文教學(xué)中的創(chuàng)造性運(yùn)用

情感性支架在初中英語教學(xué)中的作用探析

數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值及其在數(shù)學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 中的利用

例談數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意義

利用農(nóng)村特有資源 打開學(xué)生識(shí)字閘門

有效提高中職學(xué)生的作文水平管見

廣州市西關(guān)外國(guó)語學(xué)校

廣州市第五中學(xué) 深厚文化底蘊(yùn) 鮮明品牌個(gè)性

小班化、個(gè)性化、特色化、國(guó)際化的廣州市美術(shù)中學(xué)

廣州市培英中學(xué) 特色鑄品牌 良耕結(jié)碩果

構(gòu)建嶺南書香校園文化特色名校 培育兼?zhèn)鋾r(shí)代精神和國(guó)際視野優(yōu)秀公民

仁愛為善 明德于行 廣州市第三中學(xué)德育工作實(shí)效顯著

拒絕上學(xué)中學(xué)生家庭教養(yǎng)、生活事件及社會(huì)支持研究

中國(guó)內(nèi)地孤獨(dú)癥研究30年回眸:發(fā)展、問題與對(duì)策

整體規(guī)劃學(xué)校特色課程構(gòu)建立體校本課程體系

以人文關(guān)懷為核心提升教師職業(yè)幸福感

利用農(nóng)村特有資源打開學(xué)生識(shí)字閘門

小班化、個(gè)性化、特色化、國(guó)際化的廣州市美術(shù)中學(xué)

廣州市培英中學(xué) 特色鑄品牌　良耕結(jié)碩果

構(gòu)建嶺南書香校園文化特色名校培育兼?zhèn)鋾r(shí)代精神和國(guó)際視野優(yōu)秀公民

仁愛為善　明德于行廣州市第三中學(xué)德育工作實(shí)效顯著