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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育導(dǎo)刊雜志》2012年04期目錄

思考:讓學(xué)習(xí)更美好
寇冬泉;
廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
廣州市第一中學(xué)
“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”視角下的教育問(wèn)題
桑志堅(jiān);
論現(xiàn)代教育服務(wù)體系的構(gòu)建
張杰;
教學(xué)復(fù)雜性與教師實(shí)踐性知識(shí)的增長(zhǎng)
龍安邦;王文君;
再論師生關(guān)系
張建橋;
以文化為根推進(jìn)廣州市普通高中特色課程建設(shè)
江東;
區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的學(xué)區(qū)管理模式現(xiàn)狀、問(wèn)題及建議——基于廣州市越秀
蔡定基;
義務(wù)教育績(jī)效工資政策效果與目標(biāo)相悖的分析
馮曉敏;
初中生自我意識(shí)與班級(jí)心理環(huán)境的關(guān)系研究
聶衍剛;涂巍;李水霞;吳少波;
農(nóng)村中小學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)施狀況研究
袁志芬;
中學(xué)生幸福感調(diào)查及幸福教育對(duì)策
苗元江;梁小玲;黃金花;
高職人文社科類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的難題與對(duì)策
張翠玲;閆利雅;
試論高校素質(zhì)教育的文化更新——關(guān)于高校公共選修課藝術(shù)類課程設(shè)置的思考
李義淳;
西歐主要國(guó)家教師職前教育特色研究
張偉;
美國(guó)對(duì)教育過(guò)程公平問(wèn)題的探索與實(shí)踐
李素敏;王子悅;
創(chuàng)新校園文化重塑合并學(xué)校
彭婭;
學(xué)校文化管理的構(gòu)建與實(shí)踐研究
衛(wèi)作輝;于進(jìn);
對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基點(diǎn)與歸宿的思考
劉燕;
從共享、合作到集體行動(dòng)——基于網(wǎng)絡(luò)的科研自組織分析
容梅;
基于“教科培”資源整合的虛擬學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
劉鶯;
建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)遂道,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)跨校聽課
葉紅忠;區(qū)永健;
中職《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)》精品課程建設(shè)雛想
魏敏;
運(yùn)用“專題作業(yè)”拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間——中職德育課程教學(xué)探討
萬(wàn)里霜;
教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)的理解
梁薇;文雪;
小學(xué)語(yǔ)文中兒童文學(xué)教育的人文性
孫建國(guó);
“創(chuàng)造我們自己的音樂(lè)劇”——校園音樂(lè)劇開展模式研究
何莎;
有效設(shè)置問(wèn)題提升探究效度——思想政治課教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的有效性探析
周榮;
構(gòu)建“詩(shī)歌導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式
蘇苑勛;李小勇;
以教師領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)學(xué)生合作批改作業(yè)
鄭維瑋;
試論興趣班的“非功利性”
吳風(fēng)華;
教師的真愛和假愛
莫利;
促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言積累的教學(xué)策略
陳永樂(lè);
以書法課程推論文QQ81995535 動(dòng)班級(jí)特色集體的創(chuàng)建
鄧世明;
增城市第二中學(xué) 乘風(fēng)展翅逐日新策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄
廣州市美術(shù)中學(xué)
廣州培英中學(xué) 白綠精神培育英才
南沙第一中學(xué) 為師為范求真求實(shí)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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論現(xiàn)代教育服務(wù)體系的構(gòu)建

教學(xué)復(fù)雜性與教師實(shí)踐性知識(shí)的增長(zhǎng)

再論師生關(guān)系

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美國(guó)對(duì)教育過(guò)程公平問(wèn)題的探索與實(shí)踐

創(chuàng)新校園文化 重塑合并學(xué)校

學(xué)校文化管理的構(gòu)建與實(shí)踐研究

對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基點(diǎn)與歸宿的思考

從共享、合作到集體行動(dòng)——基于網(wǎng)絡(luò)的科研自組織分析

基于“教科培”資源整合的虛擬學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)遂道,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)跨校聽課

中職《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)》精品課程建設(shè)雛想

運(yùn)用“專題作業(yè)”拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間——中職德育課程教學(xué)探討

教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)的理解

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“創(chuàng)造我們自己的音樂(lè)劇”——校園音樂(lè)劇開展模式研究

有效設(shè)置問(wèn)題 提升探究效度——思想政治課教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的有效性探析

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以教師領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)學(xué)生合作批改作業(yè)

試論興趣班的“非功利性”

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以書法課程推論文QQ81995535 動(dòng)班級(jí)特色集體的創(chuàng)建

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