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中學(xué)數(shù)學(xué)月刊

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué);江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1004-1176

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美國(guó)數(shù)學(xué)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)——它的背景、內(nèi)涵與前瞻
王林全;
由定性推斷定量從特殊推測(cè)一般——“正弦定理”的建構(gòu)與反思
李平龍;
形式運(yùn)算:高考能力考查的“風(fēng)向標(biāo)”
華志遠(yuǎn);
尋本求源由惑到知——淺議高中數(shù)學(xué)新授課的教學(xué)
王昉;
通過設(shè)疑點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課堂思維的火花
山莉萍;殷偉康;
共面向量定理
宋健;顧建軍;
“變”是永恒的主題——談高三復(fù)習(xí)回歸基礎(chǔ)、回歸課本階段的課堂教學(xué)
宋輝;
構(gòu)建促進(jìn)學(xué)力發(fā)展型課堂——一節(jié)高三文科數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課實(shí)錄與評(píng)析
周媛媛;
高中數(shù)學(xué)文科生課堂參與現(xiàn)狀的調(diào)查研究
張義紅;
談圖形計(jì)算器背景下的數(shù)據(jù)處理方法
林風(fēng);
動(dòng)態(tài)生成直觀展現(xiàn)——用《超級(jí)畫板》糾正直覺錯(cuò)誤
李俊杰;
初中階段如何欣賞美妙的“圓”
龔輝;
讓數(shù)學(xué)審美融入數(shù)學(xué)教學(xué)
陳論文QQ81995535 曉紅;
三角形中的一個(gè)向量結(jié)論及與“四心”的關(guān)系
裴柏順;曹金鳳;
鹽城市2011屆高三第一次調(diào)研試卷的命制與啟示
江蘇省鹽城市2011屆高三調(diào)研考試數(shù)學(xué)命題小組;王克亮;
如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的解題反思
田金品;
一個(gè)函數(shù)問題的多種解法
陶月高;
約束條件錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換的分析
陳宇;
三角形成立條件與余弦定理的關(guān)系
黃其華;
“練習(xí)”不一定就是給“練”的——例談高中數(shù)學(xué)教材中“練習(xí)”的合理運(yùn)用
石志群;
三個(gè)無理不等式之間的鏈接
安振平;
圓內(nèi)接四邊形的兩個(gè)性質(zhì)
徐峰;
一道高校自主招生數(shù)學(xué)試題的簡(jiǎn)解
邊欣;
2011年高考江蘇數(shù)學(xué)卷試題及參考答案

美國(guó)數(shù)學(xué)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)——它的背景、內(nèi)涵與前瞻

由定性推斷定量 從特殊推測(cè)一般——“正弦定理”的建構(gòu)與反思

形式運(yùn)算:高考能力考查的“風(fēng)向標(biāo)”

尋本求源 由惑到知——淺議高中數(shù)學(xué)新授課的教學(xué)

通過設(shè)疑點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課堂思維的火花

共面向量定理

“變”是永恒的主題——談高三復(fù)習(xí)回歸基礎(chǔ)、回歸課本階段的課堂教學(xué)

構(gòu)建促進(jìn)學(xué)力發(fā)展型課堂——一節(jié)高三文科數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課實(shí)錄與評(píng)析

高中數(shù)學(xué)文科生課堂參與現(xiàn)狀的調(diào)查研究

談圖形計(jì)算器背景下的數(shù)據(jù)處理方法

動(dòng)態(tài)生成 直觀展現(xiàn)——用《超級(jí)畫板》糾正直覺錯(cuò)誤

初中階段如何欣賞美妙的“圓”

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三角形中的一個(gè)向量結(jié)論及與“四心”的關(guān)系

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如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的解題反思

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