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中華活頁文選(教師版)
中華活頁文選(教師版)

編輯出版：中華活頁文選(教師版)雜志編輯部
主辦：中華書局有限公司
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-7252


《中華活頁文選(教師版)雜志》2013年04期目錄

  • 高考作文訓練應注意的幾個問題

    徐虹

  • 高考作文題不必規(guī)定跑道

    余一鳴

  • 考查名著閱讀應在“讀”上下工夫

    胡孔銀

  • 2012年全國大綱卷作文評析

    鄧木輝

  • 如何提高高中現(xiàn)代散文課堂教學效率

    談幼珍

  • 橫看成嶺側(cè)成峰——古詩詞課堂教學實踐的幾點感悟

    王蕊

  • 文言文教學中的“熟讀”與“精思”

    陳敏

  • 初中生“整本書閱讀”的現(xiàn)狀和對策

    高建偉

  • 淺談初中語文經(jīng)典閱讀困境的突破

    張志建

  • 將閱讀延伸到底

    郭秋蓮

  • 優(yōu)化“主問題”設(shè)計 提高閱讀教學效率

    沈伯卿

  • 面朝書海 春暖花開——淺談新《課標》下的閱讀教學

    劉家勇

  • 農(nóng)村高中語文教材“二次開發(fā)”的策略研究

    袁柳燕

  • 如何教學生品味語言的真情

    孫麗君

  • 課 論文QQ81995535 本注釋的有效利用——以蘇教版語文必修教材為例

    范丙軍

  • 哲理散文的教學策略——以《人是能思想的葦草》為例

    王雪蓮

  • 還學生一個原汁原味的寫作平臺——真誠樸實的創(chuàng)作最感人

    史以濤

  • 用線索串起文字的珍珠——記敘文的線索安排指導

    耿小云

  • 巧把“金針”度與人——淺說作文教學

    尹章林

  • 文共賞 義相析——關(guān)于作文評改課的幾點思考

    黃美紅

  • 淺談高中語文教學中學生探究能力的培養(yǎng)

    蒲彩霞

  • 任務單在語文課堂中的導學效能

    姜紅仙

  • “思”的缺位——對于初中語文課堂教學轉(zhuǎn)型的一點思考

    王玲枝

  • 中學語文教學模式的突破策略

    嚴易正

  • 語文教學中提高學生批判性思維能力的實踐

    陳洪仁

  • 栽種一片會思考的蘆葦——語文教學中學生“問題意識”的培養(yǎng)

    厲愛國

  • 營造本真本色的語文課堂——淺談語文課堂教學語言的簡約美

    馮建平

  • 新課程背景下的語文反思教學

    周小明

  • 對《茅屋為秋風所破歌》的兩次細讀

    丁宏兵 明曉霞

  • 構(gòu)筑心靈的家園——淺論《桃花源記》的文化內(nèi)涵

    劉久娥 曾芬

  • 嫻雅有情思——晏殊《浣溪沙》賞析

    周立權(quán)

  • 獨辟蹊徑 探尋人性——《我們家的男子漢》人物個性解讀

    殷德中

  • 《桃花扇》悲劇觀念的民族性變遷

    貢克劍

  • 傳神處正在“頰上三毛”

    李錫林

  • 中華書局新書推介

  • 語文教師，一篇散文一首詩

    鄭曉龍
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