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語文教學(xué)之友
語文教學(xué)之友

編輯出版：語文教學(xué)之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學(xué)之友雜志》2015年03期目錄

  • 曹丕簡介

  • 關(guān)于“真語文”反思的再反思

    貢如云

  • 語文是最適宜自學(xué)的學(xué)科

    張紅琴

  • 從蘇軾的美學(xué)視角觀望語文課堂教學(xué)的崢嶸前景

    何艷

  • 讓獨學(xué)綻放在語文課堂

    劉興生

  • 從一個課例看語文課堂有效意識

    魯自力

  • 如何在初中語文教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性

    葛軍旗

  • 現(xiàn)代詩歌教學(xué)應(yīng)以言語品味為根本

    張永飛

  • 語文教學(xué)的“情”與“境”

    路慶華 畢泗建

  • 巧教巧學(xué)中國“方塊字”

    郁甜甜

  • 舍易見之粗 取難論之精——談“精神分析”與語文教學(xué)的聯(lián)系

    潘曉露

  • 說“幅”——兼議文言文的翻譯原則

    沈華

  • 淺析古典抒情詩中的首尾呼應(yīng)

    粘立曉

  • 談初語小說閱讀教學(xué)的突破點

    林英杰

  • 探尋散文閱讀教學(xué)之“美”

    陳笑蓉

  • 重要聲明

  • 《祝福》中人物姓名的寓意暗示

    付俊

  • 《桃花源記》中的美麗世界

    范麗杰

  • 淺談初語教學(xué)中的前置性作業(yè)

    韋新麗

  • 多彩小結(jié),讓語文課堂余音繞梁

    謝霞

  • 以賽課引領(lǐng)常態(tài)語文

    劉英花

  • 中職語文課堂因提問而精彩

    管琳璘

  • 民俗類課文教學(xué)思路探微

    華凌崧

  • 思維從對問題的驚訝開始——談高中語文課堂教師的有效性提問

    葉梅

  • 《秋天》一課的另一種上法

    方向明

  • 讓課堂充滿人性的光輝——以《散步》為例談散文教學(xué)

    孟令清 楊齊

  • 依學(xué)情 備課堂——以《一滴眼淚換一滴水》為例

    陳玲巧

  • 高中議論文教學(xué)之我見

    林斌仙

  • 隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲——讀寫生活化的作文教學(xué)探究

    劉亞峰

  • 淺析作文評語

    高萍

  • 巧妙運用文本資源 有效開展讀寫訓(xùn)練

    宗海燕

  • 中學(xué)生作文輔導(dǎo)的幾點體會

    陳玉軍

  • 中考語文綜合實踐活動考題分析——以近幾年龍巖中考試題為例

    陳文立

  • 借他人經(jīng)驗 長自己閱歷——談?wù)Z文備考“錯題庫”建設(shè)

    趙永

  • “應(yīng)當(dāng)”還是“一定”——對《伶官傳序》一處注釋的建議

    劉鑫

  • 被望文生義的“縣令”

    王富云

  • 何謂“白草”

    李世柏 王清花

  • 三個不宜放過的詞語

    宗兆忠
    •  論文QQ81995535 

  • 也說“與之同命”

    田軍

  • 語文教學(xué)之友 每月作文題

    黃松海
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