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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2011年Z2

《有機(jī)化學(xué)雜志》2014年06期

《中學(xué)生雜志》2015年28期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2015年08

《生物學(xué)通報(bào)雜志》2014年04期

《自然辯證法研究雜志》2015年12期

《初中生雜志》2012年34期

《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年12期目錄

倡導(dǎo)生命教育塑造魅力人生福建省霞浦第六中學(xué)簡(jiǎn)介
新課程背景下高中古詩(shī)鑒賞有效教學(xué)策略研究
蔡慶榮
例談初中物理課堂的探究式教學(xué)
楊豪
基于有效探究的教學(xué)嘗試——初中化學(xué)“課外實(shí)驗(yàn)”欄目教學(xué)探析
金新華
經(jīng)歷形成過程滲透思想方法——轉(zhuǎn)化思想方法在計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
張晞
充分挖掘教材探索品德與社會(huì)課程合作學(xué)習(xí)新模式
鄭桂春
堅(jiān)守閱讀教學(xué)的基本常規(guī)
劉榮
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀指導(dǎo)方法的運(yùn)用
夏冬平
改進(jìn)運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)探微
藍(lán)贈(zèng)慶
構(gòu)建基于PBL的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)
鄭春玲
巧妙利用表格提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
汪建梅
閱讀張力——撬動(dòng)閱讀教學(xué)走向深刻的支點(diǎn)
潘君傅登順
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)復(fù)述的方法與技巧探究
霍鐵英
錯(cuò)點(diǎn) 疑點(diǎn) 笑點(diǎn)——?dú)v史課堂精彩生成的拐點(diǎn)
沈美蓮
品德與社會(huì)活動(dòng)式教學(xué)策略新探
聶親揚(yáng)
品德與社會(huì)教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考
陳依炳
“用教材教” 讓課堂充滿“張力”——五年級(jí)《找規(guī)律》教學(xué)片段及思考
馬貞
化學(xué)作業(yè)的人性化設(shè)計(jì)
楊華文
遼寧省高中特級(jí)教師聯(lián)盟啟動(dòng)儀式暨課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)在沈陽(yáng)隆重舉行
關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考——小學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域總復(fù)習(xí)教學(xué)感悟
任清梅
有機(jī)化學(xué)試題命題來源研究及啟示
單世乾魏崇啟
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在高中生物專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用——以“ATP的主要來源——
王銳利
高三一輪復(fù)習(xí)《有機(jī)合成》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
陳艷
奏響習(xí)作教學(xué)三部曲
劉麗花
依托文本為習(xí)作起步教學(xué)導(dǎo)航
揭蓮珠
從教材中提取寫作智慧
齊雅萍
探尋發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要論文QQ81995535 素和路徑
朱向陽(yáng)
提高語(yǔ)文課堂教學(xué)高效性的幾點(diǎn)思考
曹波
聚焦語(yǔ)用實(shí)踐促進(jìn)言語(yǔ)生命的有效發(fā)展
胡愛萍
信息技術(shù)背景下打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
周天勤
引入數(shù)學(xué)史教學(xué) 讓小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂煥發(fā)新生
吳細(xì)仔
秉承傳統(tǒng) 開拓創(chuàng)新打造品牌福建省福鼎市桐南小學(xué)簡(jiǎn)介
遼寧省綜合實(shí)踐活動(dòng)特色發(fā)展學(xué)校(基地)聯(lián)盟成立大會(huì)暨2014年遼寧中

倡導(dǎo)生命教育 塑造魅力人生 福建省霞浦第六中學(xué)簡(jiǎn)介

新課程背景下高中古詩(shī)鑒賞有效教學(xué)策略研究

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基于有效探究的教學(xué)嘗試——初中化學(xué)“課外實(shí)驗(yàn)”欄目教學(xué)探析

經(jīng)歷形成過程 滲透思想方法——轉(zhuǎn)化思想方法在計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用

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堅(jiān)守閱讀教學(xué)的基本常規(guī)

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改進(jìn)運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)探微

構(gòu)建基于PBL的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)

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閱讀張力——撬動(dòng)閱讀教學(xué)走向深刻的支點(diǎn)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)復(fù)述的方法與技巧探究

錯(cuò)點(diǎn) 疑點(diǎn) 笑點(diǎn)——?dú)v史課堂精彩生成的拐點(diǎn)

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品德與社會(huì)教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考

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化學(xué)作業(yè)的人性化設(shè)計(jì)

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關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考——小學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域總復(fù)習(xí)教學(xué)感悟

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“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在高中生物專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用——以“ATP的主要來源——

高三一輪復(fù)習(xí)《有機(jī)合成》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

奏響習(xí)作教學(xué)三部曲

依托文本 為習(xí)作起步教學(xué)導(dǎo)航

從教材中提取寫作智慧

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引入數(shù)學(xué)史教學(xué) 讓小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂煥發(fā)新生

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