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中小學教學研究

編輯出版：中小學教學研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎教育教研培訓中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：

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《廣東教育(綜合版)雜志》2011年06期

《中小學教學研究雜志》2014年07期目錄

數(shù)學課堂上有效思維的幾點把握
孫淑琴論文QQ81995535
淺談新課程改革下的中學物理教學方法
蔡春華
釋放“思辨”在閱讀教學中的正能量
張紅妹李素清
例談小學文言文教學的趣、味、意——《伯牙絕弦》教學偶得
蘇秋使
在古詩詞教學中喚醒兒童的“詩性智慧”
郁虹
小學語文閱讀中的“杰克現(xiàn)象”探析
范寶軍
用“大問題”引領學生有效閱讀
劉玲玲邵軍
善用課后練習確定教學內(nèi)容
胡維中
以“學”定問以“問”導學——小學數(shù)學課堂提問模式的探索與實踐
萬林峰
捕捉挖掘整合——讓數(shù)學直覺稍縱不再即逝
陶士梅
如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
江林數(shù)
多途徑構(gòu)建小學英語有效性課堂探究
劉丹
淺談農(nóng)村小學生英語學習興趣的培養(yǎng)方式
王艷
淺談高中物理答疑的“望、聞、問、切”
劉鑫
讓學生在生物課堂上聚焦凝神——提升學生專注力的幾個做法
王銳利
合理運用信息技術提高高中生物課堂教學效率
張志暉
以生活為核心凸顯品德教學的生活性
陳麗芳
拓寬小學生獲取科學知識的渠道
王麗清
言與象互轉(zhuǎn) 理與趣共生——《揠苗助長》教學設計
張靖
從文字中找尋感動的力量——備教《散步》
李姍姍吳凌霄
數(shù)學“難忘課堂”的操作要義——以《直線的斜率(第1課時)》為例
張義成
“問題”驅(qū)動實踐 “活動”促進生長——《數(shù)字與信息》教學思路
劉海蘭
芻議初三語文復習課具體實施方法
鄭丹
提高初中語文復習課效率的研究
廖春木
嘗試轉(zhuǎn)換實驗證明拓展——對一道高考數(shù)學選擇題的探究
許雷波
讓學生在“思考”的課堂中體會學習的快樂——一節(jié)初三數(shù)學復習課“二次函
呂云彬
淺談作文教學中的“仿”
劉靜
小學低年級學生解決問題能力培養(yǎng)之我見
呂招福
在化學教學中培養(yǎng)學生的表述能力
趙培龍
傳承尊重理念強化特色建設促進內(nèi)涵發(fā)展——大連市第七十六中學“
韓晶雪

數(shù)學課堂上有效思維的幾點把握

淺談新課程改革下的中學物理教學方法

釋放“思辨”在閱讀教學中的正能量

例談小學文言文教學的趣、味、意——《伯牙絕弦》教學偶得

在古詩詞教學中喚醒兒童的“詩性智慧”

小學語文閱讀中的“杰克現(xiàn)象”探析

用“大問題”引領學生有效閱讀

善用課后練習 確定教學內(nèi)容

以“學”定問 以“問”導學——小學數(shù)學課堂提問模式的探索與實踐

捕捉 挖掘 整合——讓數(shù)學直覺稍縱不再即逝

如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性

多途徑構(gòu)建小學英語有效性課堂探究

淺談農(nóng)村小學生英語學習興趣的培養(yǎng)方式

淺談高中物理答疑的“望、聞、問、切”

讓學生在生物課堂上聚焦凝神——提升學生專注力的幾個做法

合理運用信息技術 提高高中生物課堂教學效率

以生活為核心 凸顯品德教學的生活性

拓寬小學生獲取科學知識的渠道

言與象互轉(zhuǎn) 理與趣共生——《揠苗助長》教學設計

從文字中找尋感動的力量——備教《散步》

數(shù)學“難忘課堂”的操作要義——以《直線的斜率(第1課時)》為例

“問題”驅(qū)動實踐 “活動”促進生長——《數(shù)字與信息》教學思路

芻議初三語文復習課具體實施方法

提高初中語文復習課效率的研究

嘗試 轉(zhuǎn)換 實驗 證明 拓展——對一道高考數(shù)學選擇題的探究

讓學生在“思考”的課堂中體會學習的快樂——一節(jié)初三數(shù)學復習課“二次函

淺談作文教學中的“仿”

小學低年級學生解決問題能力培養(yǎng)之我見

在化學教學中培養(yǎng)學生的表述能力

傳承尊重理念 強化特色建設 促進內(nèi)涵發(fā)展——大連市第七十六中學“

善用課后練習確定教學內(nèi)容

以“學”定問以“問”導學——小學數(shù)學課堂提問模式的探索與實踐

捕捉挖掘整合——讓數(shù)學直覺稍縱不再即逝

淺談高中物理答疑的“望、聞、問、切”

合理運用信息技術提高高中生物課堂教學效率

以生活為核心凸顯品德教學的生活性

嘗試轉(zhuǎn)換實驗證明拓展——對一道高考數(shù)學選擇題的探究

傳承尊重理念強化特色建設促進內(nèi)涵發(fā)展——大連市第七十六中學“