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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版：教師教育研究雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5905


《教師教育研究雜志》2005年06期目錄

  • 合理調(diào)整我國(guó)教師政策價(jià)值取向初探

    王繼平

  • 教育理論與教師發(fā)展——從教師的生命之維來(lái)看

    張向眾

  • 教師專業(yè)發(fā)展:從“技術(shù)興趣”到“解放興趣”

    劉曙峰

  • 新教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與策略

    姚紅玉

  • 論教師專業(yè)自主權(quán)的個(gè)體實(shí)現(xiàn)

    徐廷福

  • 教師課堂教學(xué)技能變革的理論探討及結(jié)構(gòu)模式分析

    陳旭,李雪梅,韓紅艷

  • 知識(shí)提取與課堂教學(xué)實(shí)效的相關(guān)研究分析

    曲中林

  • PCK——使教學(xué)最有效的知識(shí)

    廖元錫

  • 我國(guó)特級(jí)教師制度與特級(jí)教師研究的回顧與反思

    王芳,蔡永紅

  • 探索高校教師管理的新路徑

    王蓓穎

  • 淺析袁敦禮的體育教育思想

    駱秉全

  • 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展階段 論文QQ81995535 與師生觀之關(guān)系研究

    耿文俠,湯芳,張二慶

  • 培智學(xué)校教師青春期性教育培訓(xùn)研究

    王雁,王姣艷

  • 素質(zhì)與素質(zhì)教育:理性拷問(wèn)與多元建構(gòu)

    羅永忠

  • 留守兒童道德成長(zhǎng)問(wèn)題的心理社會(huì)分析

    遲希新

  • 技術(shù)理性與反思性實(shí)踐:美國(guó)兩種教師教育觀之比較

    周鈞

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