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文理導(dǎo)航(中旬)
文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版:文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦:中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期:月刊出版地:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種:中文  ISSN:2095-3879


《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2013年07期目錄
  • 愛和自由:孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂)(第4版)

  • 汲取教改精華 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

    王春義
  • 高等代數(shù)中的數(shù)學(xué)分析方法

    游晉峰
  • 初中數(shù)學(xué)“共解問(wèn)題”式教學(xué)探析

    戴美
  • 以題組形式展開初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的思考

    吳麗娟
  • 幾何直觀性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    高榮
  • 初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究

    費(fèi)建萍
  • 運(yùn)用解 論文QQ81995535 題教學(xué)切入 培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    黃少梅
  • 芻議初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)技巧

    何守軍
  • 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題可以沒那么難

    何彩霞
  • 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的“四為主”

    廖祥琴
  • 淺談初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)

    于行
  • 此時(shí)無(wú)聲勝有聲——“課堂留白”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

    胡芝艷
  • 數(shù)學(xué)中運(yùn)用“小先生制” 提高課堂效率

    李小東
  • 淺析高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)理論與實(shí)踐

    青永生
  • 數(shù)形結(jié)合思想的妙用

    施峰艷
  • 七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育優(yōu)化策略

    王潔
  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的優(yōu)化

    于靈玉
  • 試探初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

    王海珍
  • 初中數(shù)學(xué)課堂糾錯(cuò)初探

    荀峰
  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新改革策略探究

    陳小燕
  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何搞好生成性資源的開發(fā)

    黃吉祥
  • 如何教好初中數(shù)學(xué)有關(guān)圓的教學(xué)部分

    黃永倫
  • 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性

    黃柱
  • 游戲活動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的探索

    呂麒忠
  • 城鎮(zhèn)高中數(shù)學(xué)課有效教學(xué)設(shè)計(jì)初探

    尹學(xué)才
  • 如何轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生

    張佳明
  • 應(yīng)用向量法證明不等式

    溫岸權(quán)
  • 提高常態(tài)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    肖春仔
  • 淺談不定積分的常見解法

    陳愛萍 魏威
  • 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略研究——《點(diǎn)到直線的距離》教學(xué)課例

    韓艷艷
  • 淺談初中教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性

    寧書娟
  • 談高中物理問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

    王波
  • 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策

    方學(xué)東
  • 初探新課程改革下物理教學(xué)中怎樣高效“提問(wèn)”

    范旭
  • 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

    劉雪榮
  • 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情景 引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

    陸曉東
  • 新課程概念下高三物理有效作業(yè)與練習(xí)的實(shí)踐研究

    王波波
  • 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中物理的有效教學(xué)

    張秀琴
  • 論中學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的意義及途徑

    錢志方
  • 新課改下高中物理課程“有效教學(xué)”的實(shí)踐探究

    吳金花
  • 讓物理課堂充滿生機(jī)和活力——物理教學(xué)案例分析

    武娟
  • 養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣的重要性

    謝名華
  • 初中物理探索式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

    程建忠
  • 例談初中物理教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

    趙志強(qiáng)
  • 新課改下怎樣提高物理課堂效率

    鄒虎明
  • 培養(yǎng)初中生物理學(xué)習(xí)興趣的有效路徑

    朱建平
  • 化學(xué)教材的優(yōu)勢(shì)發(fā)掘與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

    楊華
  • 原子核外電子的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

    高樹浪
  • 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    潘亞峰
  • 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

    蘇德良
  • 合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂中學(xué)生角色的研究

    魏禮克
  • 新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其模式發(fā)展

    熊瓊玖
  • 巧用信息給予解答初三化學(xué)題的方法淺談

    海燕
  • 如何創(chuàng)設(shè)初中化學(xué)課堂教學(xué)情境

    袁銀紅
  • 初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究能力培養(yǎng)例析

    吳敏
  • 芻議職高化學(xué)有效教學(xué)的方法與策略

    崔進(jìn)飛
  • 重審師生關(guān)系,講究教學(xué)效率——高中化學(xué)和諧高效課堂教學(xué)策略探析

    孫成扣
  • 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的引導(dǎo)

    杭志清
  • 關(guān)注教后反思,促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)

    張榮
  • 生命教育在初中生物教學(xué)中實(shí)施策略

    趙夕珍
  • 從高中生物課本中挖掘素材,引導(dǎo)學(xué)生開展科技實(shí)踐活動(dòng)

    王磊
  • 用實(shí)驗(yàn)展示生物學(xué)科生動(dòng)的一面

    陸海春
  • 初中生物探究性教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策的研究

    吳平
  • 課堂中的一道亮麗風(fēng)景線——例談多學(xué)科知識(shí)在高中生物教學(xué)中的滲透和應(yīng)用

    印寶軍
  • 初中生物教學(xué)的三種有效教學(xué)方法

    陳福萍
  • 從建構(gòu)主義模式下看高中生物課堂教學(xué)

    諸葛瑩
  • 初中地理圖表教學(xué)模式研究

    李坊軍
  • 新課改下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初探

    余樂洋
  • “太陽(yáng)高度”教學(xué)難點(diǎn)的突破

    蔡明新
  • 如何在初中地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土地理

    任暑光
  • “幽默”語(yǔ)言 “樂學(xué)”地理

    張國(guó)慶
  • 初中地理有效教學(xué)的幾種方法研究

    吳萍
  • 優(yōu)化課堂問(wèn)題設(shè)計(jì),彰顯課程改革理念

    沈忠宇
  • 讓地理課堂走進(jìn)學(xué)生的生活

    趙清寶
  • 初中歷史課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效?

    丁春燕
  • 構(gòu)建和諧歷史課堂的思考與實(shí)踐

    溫玲
  • 目標(biāo)教學(xué)在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

    陳士利
  • 關(guān)于提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的思考

    董萍
  • 新高考背景下高中歷史圖表教學(xué)的幾點(diǎn)思考——從江蘇新高考?xì)v史卷談起

    吳愛軍
  • 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中歷史教學(xué)

    孫曉蘭
  • 試論如何在初中歷史課堂中踐行生活情境

    程黎黎
  • 政治教學(xué)“以生為本”,培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)

    陳娟
  • 潤(rùn)“心”細(xì)無(wú)聲——政治課教學(xué)中的情感教育

    何翠平
  • 試論高中思想政治課非指導(dǎo)性教學(xué)的內(nèi)涵與特征

    劉新軍
  • 合作學(xué)習(xí) 提升能力——暢談初中政治合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)新體會(huì)

    林秀清
  • 撥動(dòng)學(xué)生“情弦”,重視心靈塑造——對(duì)高效思想政治課德育教育的思考與探

    周燕
  • 認(rèn)識(shí)德育二重性 揭開育人新篇章

    王建忠
  • 學(xué)生自主參與型班級(jí)的建設(shè)——以濱河中學(xué)高一(4)班為例

    張玉梅
  • 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲:信息技術(shù)德育課堂

    馬書松
  • 淺析信息技術(shù)在體育教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展

    韓勇
  • 信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的誤區(qū)及功能探析

    程雷
  • 利用體育游戲提升中職學(xué)生的素質(zhì)

    季允娟
  • 分析高中信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

    蘇曉
  • 談小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

    徐靜
  • 學(xué)高為師 德高為范——記河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)王官營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)甄東亮老師

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