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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年02期

《新少年雜志》2012年06期

《中學(xué)語文雜志》2011年32期

《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2012年Z1期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2012年08

《力學(xué)與實踐雜志》2013年05期

《時代教育雜志》2014年05期

《吉林教育雜志》2011年15期

《法國研究雜志》2012年01期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2013年04期目錄

把課堂還給學(xué)生
曾秀林
探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中的運用
劉永華
一道小題多種解法展現(xiàn)不同思維層次
滕文秀
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生的觀察力
鄭格梅
淺談高三數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計
繆志鳳
高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與體會
潘文娟
應(yīng)用問題在高中數(shù)學(xué)當(dāng)中的實踐探析
郭江淮
挖掘習(xí)題潛能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
姚竹明
數(shù)學(xué)模擬講課的實踐與思考
周琦
起舞弄清影改革浪花濺——培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
尹衛(wèi)華
讓高中數(shù)學(xué)課堂“生動”起來
李秀麗
讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
郝鵬
教學(xué)貴在師生互動——淺析互動式策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
卞靜
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活
于芳
突破“瓶頸”,高效可期
王燕燕
方程與函數(shù)思想在高中教學(xué)的實踐探究
樓澤尚
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力
蔡聯(lián)遠(yuǎn)
點亮數(shù)學(xué)課外閱讀之燈提升初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
夏冬平
立體幾何教學(xué)中學(xué)生幾種意識的培養(yǎng)
吳國林
中學(xué)數(shù)學(xué)向量的教學(xué)探究
吳超
新課改下初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的若干思考
韋愛濃
現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
魏艷萍
多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
艾超群
活化教學(xué)方式策略激發(fā)自主學(xué)習(xí)潛能——新課改下初中生自主學(xué)習(xí)能力培
陳祖英
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
徐偉墻
淺談新課程下高中數(shù)學(xué)課堂
周新劍
拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)渠道拓展論文QQ81995535 學(xué)生思維能力
王金東
高中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的有效性提問研究
王東
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的存在問題與對策
萬宋燁
中學(xué)化學(xué)信息化教學(xué)的優(yōu)勢和不足
劉璐
議議化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
孫小絨
提高初中化學(xué)實驗教與學(xué)質(zhì)量的技巧
奚杰
對新課程背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)策略的探索
林艷華
談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的策略
沈國清
邁好高中化學(xué)第一步——關(guān)于新課程下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的幾點思考
丁雯
化學(xué)日記實施必要性之初探
王劍鋒
探討初中物理電學(xué)中控制變量法的實際應(yīng)用
陳花
從一個簡單的電學(xué)實驗現(xiàn)象引導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)
李靜
如何利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣
謝金蓮
“小實驗”讓我們的物理課如此有趣
陳燕青
精于設(shè)計步步為“贏”——《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)實踐及反思
吳玉萍
如何提高物理電學(xué)實驗教學(xué)效果
胡晶
關(guān)于新課改下物理實驗教學(xué)的探討
彭軍
問題情境在初中物理課堂教學(xué)中的踐行探研
張磊
淺析如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量
周光明
重視興趣培養(yǎng),構(gòu)建素質(zhì)化物理課堂
周強
初中物理探究式教學(xué)策略研究
李亮亮
小議物理課堂問題意識的培養(yǎng)
邵麗莉
在物理教學(xué)中如何體現(xiàn)對新市民子女的關(guān)愛
張鑫
在物理課堂中實施CMC教學(xué)模式——在新課程理念指導(dǎo)下開展科學(xué)探究和學(xué)
周華
物理教學(xué)中運用多媒體利與弊
薛湘琳
讓PPT成就課堂的精彩
葉忠
校園植物種類及其配置初步調(diào)查研究
翁明武
生命起源的周期性摭議
高士軍
從認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論看高中生物核心概念的教學(xué)
韓涵
以習(xí)題為中心構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
華干輝
高中生物實驗復(fù)習(xí)淺談
廖為翔
試論中學(xué)生物課堂教學(xué)“有效教學(xué)”法的實踐
施小軍
關(guān)于多媒體在生物教學(xué)中的利弊探析
蘇偉琴
趣味教學(xué),炫動生物課堂——論如何提高初中生物課堂教學(xué)的趣味性
張建書
淺談中學(xué)生物實驗教學(xué)
榮偉
如何提高初中體育課堂的趣味性
劉建坤
疑似巷陌死胡同撥開霧霾照通行——初中體育課堂教學(xué)評價的誤區(qū)及其對
陳忠華
淺談體育精神與人格教育
魯小蒙
初中體育課堂教學(xué)有效性的缺失及對策
戴軍勝
淺談初中體育的教學(xué)方法
沈惠新
制約體育教師課改的幾個原因及解決策略
劉濤
如何在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育
金海云
對如何做好中學(xué)生籃球運動員訓(xùn)練的幾點初淺看法
張麗萍
淺談農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)的幾個“偽現(xiàn)象”及對策
邱紅領(lǐng)
試論體育游戲在高中體育教學(xué)中的運用
朱志科
對完善初中體育教學(xué)工作的幾點思考
岳永生
還原體育“常態(tài)課”之本色
鄭月德
發(fā)展小組合作,提升教學(xué)效率
馬步青
淺談初中體育新課程分層教學(xué)的作用
徐昊
“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的探究
金彩娣
SWOT分析法在學(xué)校教育信息化建設(shè)中的運用
陳怡韶
機器人走入信息技術(shù)課堂的可行性研究——智能機器人教學(xué)研究活動的探索與
樓巍
用整合理念打造信息技術(shù)課程的新生態(tài)
黃莉莉
關(guān)于初中信息技術(shù)課堂無效或低效“任務(wù)驅(qū)動”的思考
談海亞李淼
也談初中信息技術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉銀
電子白板——為初中信息技術(shù)教學(xué)搭建輕松溝通的平臺
何龍
新課改下高中生“成長記錄袋”實施策略探析
田翔
市場營銷項目教學(xué)中存在的問題及其策略
李玲
理解、尊重、相信學(xué)生
沈正洲
走在誤解與悟解之間——談師生溝通的兩個“極”
張臺君
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把課堂還給學(xué)生

探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中的運用

一道小題多種解法 展現(xiàn)不同思維層次

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淺談高三數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計

高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與體會

應(yīng)用問題在高中數(shù)學(xué)當(dāng)中的實踐探析

挖掘習(xí)題潛能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

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讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化

教學(xué)貴在師生互動——淺析互動式策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活

突破“瓶頸”,高效可期

方程與函數(shù)思想在高中教學(xué)的實踐探究

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力

點亮數(shù)學(xué)課外閱讀之燈 提升初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

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多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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化學(xué)日記實施必要性之初探

探討初中物理電學(xué)中控制變量法的實際應(yīng)用

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淺析如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量

重視興趣培養(yǎng),構(gòu)建素質(zhì)化物理課堂

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物理教學(xué)中運用多媒體利與弊

讓PPT成就課堂的精彩

校園植物種類及其配置初步調(diào)查研究

生命起源的周期性摭議

從認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論看高中生物核心概念的教學(xué)

以習(xí)題為中心構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

高中生物實驗復(fù)習(xí)淺談

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關(guān)于多媒體在生物教學(xué)中的利弊探析

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制約體育教師課改的幾個原因及解決策略

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對如何做好中學(xué)生籃球運動員訓(xùn)練的幾點初淺看法

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用整合理念打造信息技術(shù)課程的新生態(tài)

關(guān)于初中信息技術(shù)課堂無效或低效“任務(wù)驅(qū)動”的思考

一道小題多種解法展現(xiàn)不同思維層次

起舞弄清影改革浪花濺——培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見

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活化教學(xué)方式策略激發(fā)自主學(xué)習(xí)潛能——新課改下初中生自主學(xué)習(xí)能力培

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