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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-3879

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《東南亞縱橫雜志》2011年02期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年05期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2012年12期

《外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào))雜志》

《體育師友雜志》2015年04期

《江漢論壇雜志》2015年05期

《圖書情報(bào)工作雜志》2013年17期

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2015年06期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2011年04期目錄

找到學(xué)生內(nèi)心最“軟”處——職校班主任工作案例分析
樓肖麗;
來稿要求
淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用
吳春芳;
如何快速制作中小學(xué)數(shù)學(xué)課件
張文軍;張麗慧;
淺談中學(xué)物理教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
張萬海;
優(yōu)化教學(xué)過程全面提升初中作文教學(xué)成效
傅曉梅;
“自主發(fā)展式” 教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
蔣金潤(rùn);
淺談初中英語(yǔ)的開放性教學(xué)
華召芳;
數(shù)學(xué)課堂中提問的有效性
凌正華;
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)淺探
黃遠(yuǎn)波;
中學(xué)英語(yǔ)“聽練導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)策略探索
馮銀亮;
新課程下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與探究
馬兆田;
如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力
劉世團(tuán);
讓好習(xí)慣成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的橋梁
瞿建玉;
再論初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
張正飛;
發(fā)揮初中音樂課堂的“紅歌”效應(yīng),營(yíng)造和諧校園環(huán)境
余鶴玲;
拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
梁永錄;
激、誘、悟——讓學(xué)生“問”的更有效
朱風(fēng)華;
直觀教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
王興祥;
關(guān)于初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法的探討
孫愛武;
新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
吳從田;
創(chuàng)新教育教學(xué)模式全面提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
劉靜;
初中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐思考
顧甫生;
初中英語(yǔ)教學(xué)中的聽說訓(xùn)練改進(jìn)措施
柳惠青;
引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng) 展示問題思維過程
劉明靜;
發(fā)揮情感教育在英語(yǔ)課堂中的作用
何繼凱;
籃球教學(xué)中如何提高防守假動(dòng)作
陳翠翠;
初中物理教學(xué)中“設(shè)疑討論法”的探討
郁玉其;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師校本培訓(xùn)問題探討
周一新;
凸顯能動(dòng)特性提升學(xué)生反思能力
胡敏;
抓住初中數(shù)學(xué)特點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
馬維東;
用興趣驅(qū)動(dòng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
馬金珠;
多措并舉努力提高語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效
陳慶林;
如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見
夏傳克;
語(yǔ)文“活動(dòng)式”教學(xué)探討
華連兵;
體育與健康課的變化
朱文華;
直線的平移
王永斌;
語(yǔ)文課堂——學(xué)生放飛心靈的天堂
陸靜;
初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)淺見
皇治軍;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生愛上化學(xué)
胡南;
怎樣成為課改后的新型的音樂教師
董李潔;
利用多種手段提高實(shí)驗(yàn)效果
潘嘉燕;
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)的整合策略
葛再勝;
運(yùn)用多媒體優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
王玉平;
初中物理習(xí)題課的“選題”要有效
狄高琴;
“初中物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入”教學(xué)法
趙紅濤;
新課改指導(dǎo)下的歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
趙海霞;
春風(fēng)化雨不拘一格
黃霞;
淺談?wù)Z文課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
孫杰;
走出“西西弗斯式”的學(xué)習(xí)困境
趙光權(quán);金鈞;
淺談高中英語(yǔ)的有效課堂
楊美竹;
透析有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫
林海生;
探究教學(xué)在高中語(yǔ)文中的運(yùn)用
黃軍芳;
語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)理論的融合
宗存連;
等效思維模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
趙娟;
欣賞音樂感受藝術(shù)——高中音樂欣賞教學(xué)點(diǎn)滴談
韋唯;
巧設(shè)情景,促進(jìn)提高——淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)用
盧慶良;
如何上好高三二輪復(fù)習(xí)課
劉寒松;
刪繁就簡(jiǎn) 一課一得
王婕;
拓展物理習(xí)題的思維空間
屠曙勇;
如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)
劉淑琴;
關(guān)注生成順學(xué)而導(dǎo)
張秀銀;
寫作,張揚(yáng)個(gè)性
周代花;
聲樂教學(xué)點(diǎn)滴談
張燕;
也談學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)的十大實(shí)施途徑
黃久紅;
多方位提升小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果
張霞;
運(yùn)用多媒體教學(xué)讓學(xué)生都“活”起來
戴劍芳;
小學(xué)語(yǔ)文考試命題改革的現(xiàn)狀與思考
楊躍珍;
小舞臺(tái),大文章——英語(yǔ)課堂上的“聽、畫、說、玩、演”
唐彩虹;
低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)建高效課堂
姜玲;
也談低年級(jí)語(yǔ)文自主性作業(yè)設(shè)計(jì)
陳美萍;
讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)課堂不再獨(dú)門獨(dú)戶——淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中與多門學(xué)科
吳培;
小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析
高揚(yáng)萍;
充分暴露學(xué)生的思維過程
陳雅炎;
鉛華洗盡后的美麗——巧處理小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤
邵紅霞;
以讀為本提高閱讀教學(xué)效率
洪小英;
淺談小英學(xué)語(yǔ)單詞的記憶
邱立艷;
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課應(yīng)有“農(nóng)”味
徐燕;
讓查字典成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為
秦兵;
用心造就生機(jī)勃勃的課堂
陸春蓉;
小數(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探析之我見
瞿筱烽;
點(diǎn)擊“評(píng)價(jià)”,升級(jí)“有效課堂”
邢衛(wèi)國(guó);
向課堂四十分鐘要效率——淺談高效閱讀教學(xué)的有效策略
蔣海霞;
新課改下小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中存在問題及對(duì)策探析
王晶;
數(shù)學(xué)課堂,自主方能高效
萬再華;
新視域下農(nóng)村小學(xué)業(yè)余跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的選材及訓(xùn)練探析
江洋;
讓“快樂”充滿數(shù)學(xué)課堂
成琳琳;
提高小學(xué)科學(xué)探究有效牲的教學(xué)策略
周志華;
數(shù)學(xué)課堂有效生成的探索與思考
林秋明;
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)朗讀興趣幾點(diǎn)做法
論文QQ81995535 劉滿;
以日記為載體,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
楊海霞;
淺談新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)策略
戴琳玲;

找到學(xué)生內(nèi)心最“軟”處——職校班主任工作案例分析

來稿要求

淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用

如何快速制作中小學(xué)數(shù)學(xué)課件

淺談中學(xué)物理教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)過程 全面提升初中作文教學(xué)成效

“自主發(fā)展式” 教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用

淺談初中英語(yǔ)的開放性教學(xué)

數(shù)學(xué)課堂中提問的有效性

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)淺探

中學(xué)英語(yǔ)“聽練導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)策略探索

新課程下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與探究

如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力

讓好習(xí)慣成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的橋梁

再論初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性

發(fā)揮初中音樂課堂的“紅歌”效應(yīng),營(yíng)造和諧校園環(huán)境

拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

激、誘、悟——讓學(xué)生“問”的更有效

直觀教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)于初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法的探討

新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思

創(chuàng)新教育教學(xué)模式 全面提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

初中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐思考

初中英語(yǔ)教學(xué)中的聽說訓(xùn)練改進(jìn)措施

引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng) 展示問題思維過程

發(fā)揮情感教育在英語(yǔ)課堂中的作用

籃球教學(xué)中如何提高防守假動(dòng)作

初中物理教學(xué)中“設(shè)疑討論法”的探討

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師校本培訓(xùn)問題探討

凸顯能動(dòng)特性 提升學(xué)生反思能力

抓住初中數(shù)學(xué)特點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

用興趣驅(qū)動(dòng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

多措并舉 努力提高語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效

如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見

語(yǔ)文“活動(dòng)式”教學(xué)探討

體育與健康課的變化

直線的平移

語(yǔ)文課堂——學(xué)生放飛心靈的天堂

初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)淺見

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生愛上化學(xué)

怎樣成為課改后的新型的音樂教師

利用多種手段 提高實(shí)驗(yàn)效果

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)的整合策略

運(yùn)用多媒體優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見

初中物理習(xí)題課的“選題”要有效

“初中物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入”教學(xué)法

新課改指導(dǎo)下的歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

春風(fēng)化雨不拘一格

淺談?wù)Z文課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

走出“西西弗斯式”的學(xué)習(xí)困境

淺談高中英語(yǔ)的有效課堂

透析有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫

探究教學(xué)在高中語(yǔ)文中的運(yùn)用

語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)理論的融合

等效思維模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

欣賞音樂 感受藝術(shù)——高中音樂欣賞教學(xué)點(diǎn)滴談

巧設(shè)情景,促進(jìn)提高——淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)用

如何上好高三二輪復(fù)習(xí)課

刪繁就簡(jiǎn) 一課一得

拓展物理習(xí)題的思維空間

如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)

關(guān)注生成 順學(xué)而導(dǎo)

寫作,張揚(yáng)個(gè)性

聲樂教學(xué)點(diǎn)滴談

也談學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)的十大實(shí)施途徑

多方位提升小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果

運(yùn)用多媒體教學(xué)讓學(xué)生都“活”起來

小學(xué)語(yǔ)文考試命題改革的現(xiàn)狀與思考

小舞臺(tái),大文章——英語(yǔ)課堂上的“聽、畫、說、玩、演”

低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)建高效課堂

也談低年級(jí)語(yǔ)文自主性作業(yè)設(shè)計(jì)

讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)課堂不再獨(dú)門獨(dú)戶——淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中與多門學(xué)科

小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析

充分暴露學(xué)生的思維過程

鉛華洗盡后的美麗——巧處理小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

以讀為本 提高閱讀教學(xué)效率

淺談小英學(xué)語(yǔ)單詞的記憶

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課應(yīng)有“農(nóng)”味

讓查字典成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為

用心造就生機(jī)勃勃的課堂

優(yōu)化教學(xué)過程全面提升初中作文教學(xué)成效

創(chuàng)新教育教學(xué)模式全面提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

凸顯能動(dòng)特性提升學(xué)生反思能力

多措并舉努力提高語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生愛上化學(xué)

利用多種手段提高實(shí)驗(yàn)效果

欣賞音樂感受藝術(shù)——高中音樂欣賞教學(xué)點(diǎn)滴談

關(guān)注生成順學(xué)而導(dǎo)

小舞臺(tái),大文章——英語(yǔ)課堂上的“聽、畫、說、玩、演”

以讀為本提高閱讀教學(xué)效率