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黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)

編輯出版：黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志編輯部
主辦：黑龍江大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4107

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呂瓊?cè)A
小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的研究與實(shí)踐——人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(二)——內(nèi)容領(lǐng)域的理解與分析(續(xù))
魯曉千
全面提高語(yǔ)文素養(yǎng) 大力改革教學(xué)方式——學(xué)習(xí)人教版小學(xué)《語(yǔ)文》大修訂教
秦錫純
信息技術(shù)課程整合的三種模式
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中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)提高的三部曲
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校長(zhǎng)教學(xué)管理片段一構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍
尚慶蓮
校長(zhǎng)教學(xué)管理片段二樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)” 緊抓“四個(gè)重點(diǎn)”
閆為佳
校長(zhǎng)教學(xué)管理片段三科研興教科研興校
劉力莉
校長(zhǎng)教學(xué)管理片段四課程改革誕生了校本課程
劉雅琴
主動(dòng)學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)——“多彩晨會(huì)”課程的實(shí)踐與探索
楊麗文,索榮艷
《快樂(lè)的小公雞》課堂紀(jì)實(shí)評(píng)析
伊艷春,張新光,李淑芬
“一分鐘能做什么”口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
黃麗萍
“植樹(shù)”課堂實(shí)錄及教學(xué)反思論文QQ81995535
陳英
變革傳統(tǒng)教學(xué)方式的幾點(diǎn)做法
周莓
新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
張丹丹
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)策略
邵桂英
在夢(mèng)想中放歌——記全國(guó)優(yōu)秀教師哈爾濱師范附屬小學(xué)副校長(zhǎng)葉彩娟
馬啟元
教師職業(yè)壓力與心理健康問(wèn)題及對(duì)策
王慶芳,曹月華,寧式穎,李金艷
心理健康小詞典
黑龍江省首屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀案例評(píng)選征文啟事
本期話(huà)題:使用新教材以來(lái)的體會(huì)和感受
周敏,傅凌云,王冬梅,賁飛鴻
“借”來(lái)的愛(ài)
陳惠芳
就為了那場(chǎng)夢(mèng)
張冬
講臺(tái) 我生命的依托
羅勇
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
王宏
如何幫助學(xué)生克服自卑感
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課堂上你是怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的
陳燕華
作文命題新探
張愛(ài)民
仿生學(xué)教學(xué)的幾種類(lèi)型
翟相群
讓學(xué)生的嘴巴真正動(dòng)起來(lái)
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“合力效應(yīng)”之我見(jiàn)
曲世文
美術(shù)課堂的三部曲
趙雪媛
優(yōu)化寫(xiě)字教育的評(píng)估策略
諸曉雁
小學(xué)思想品德課教學(xué)的“四個(gè)避免”
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運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
訾守云
變假日為實(shí)踐的課堂
陳靜,王秀華,王正馨
談音樂(lè)欣賞在音樂(lè)教育中的功能
潘林靜
陶醉在金秋
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關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)的思考
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信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與語(yǔ)文整合的案例分析
付宜敏
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》第六、八、十、十二冊(cè)介紹
丁國(guó)忠
給學(xué)生一個(gè)多彩的世界——人教版《語(yǔ)文》實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第二冊(cè)第一組教學(xué)建議
果乃玉
《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)
康雪梅
“思維、繪畫(huà)、文摘”三結(jié)合的好形式——議“繪畫(huà)-文摘本”的優(yōu)點(diǎn)
孫蘊(yùn)春
小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)“發(fā)展性評(píng)價(jià)”研究
于志強(qiáng)
走進(jìn)新課程后對(duì)教師培訓(xùn)方式的思考
宋春生
創(chuàng)新處理教材三例
王春燕
作文,從哪里“做”起
祁敬偉
認(rèn)知過(guò)程比認(rèn)知結(jié)果更重要
張淑珍
讓安靜的語(yǔ)文課堂熱鬧起來(lái)——淺析高年級(jí)學(xué)生發(fā)言不踴躍的成因及對(duì)策
王倩
封面人物介紹
王麗華
打開(kāi)學(xué)生“答”的天窗——議如何調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性
秦衛(wèi)星
摒除“三氣” 放飛個(gè)性
肖桂華,劉正生
新形勢(shì)下的復(fù)式教學(xué)
曲學(xué)芝
重視自我效能訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)認(rèn)知素質(zhì)
葉榮金
便引詩(shī)情到碧霄——談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的漸進(jìn)過(guò)程
王玲
數(shù)學(xué)教學(xué)中的“透”與“活”
薛志勇
如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力
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在音樂(lè)欣賞教學(xué)中提高學(xué)生的審美素質(zhì)
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“多”與“少”的魅力
孫麗麗
遵循學(xué)路體驗(yàn)悲壯——《狼牙山五壯士》教學(xué)一得
王慶東
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