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中學(xué)英語之友(下旬)

編輯出版：中學(xué)英語之友(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：

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《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年03

《學(xué)習(xí)與探索雜志》2012年01期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年06期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2013年04期

《信息化建設(shè)雜志》2012年02期

《生命的化學(xué)雜志》2014年03期

《中學(xué)英語之友(下旬)雜志》2011年08期目錄

初中生英語聽力障礙及訓(xùn)練策略
袁霞;
如何提高農(nóng)村中學(xué)英語聽力水平
趙劍祿;
提高中學(xué)生英語聽說能力之我見
張春霞;
基于任務(wù)型模式下的高中英語聽說課初探
李玉梅;
高中英語口語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
徐根娣;
多思維口語訓(xùn)練的創(chuàng)新應(yīng)用
葉燕燕;
中學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)之我見
蘇建峰;
提高學(xué)生英語口語能力的教學(xué)探討
朱孔杏;
口語教學(xué)之問題和對(duì)策
鮑玉珍;
淺談農(nóng)村學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
羅燕強(qiáng);
如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語閱讀策略
楊曉云;
新課程背景下初中英語閱讀教學(xué)
王艷;
積跬步至千里,匯細(xì)流成江海——中考英語寫作教學(xué)輔導(dǎo)要點(diǎn)實(shí)錄
范天榮;
初中生英語寫作能力滯后的原因及提高的對(duì)策
張春花;
淺談如何提高學(xué)生的英語寫作能力
卓禮偉;
淺談如何提高學(xué)生書面表達(dá)能力
朱愛梅;
高中英語作文寫作技巧分析
金天華;
抓好三大關(guān)鍵,突破初中英語寫作教學(xué)瓶頸
顧麗萍;
淺談高中英語有效教學(xué)的新思路
朱永華;
運(yùn)用多媒體技術(shù)于高中英語教學(xué)
陳勝芹;
初中英語教學(xué)中的提問策略探究
王慧麗;
淺談如何利用原版電影進(jìn)行英語教學(xué)
鄧玉英;
速學(xué)論在牛津高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
宗越琴;
淺析新課程下高中英語反思性教學(xué)的重要性
謝霞;
基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性運(yùn)用的探究
仲海燕;
如何在課堂上提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力
程紅;
探究式英語課堂教學(xué)模式的探索
潘娜;
高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的實(shí)施
劉占林;
對(duì)初中英語生活化教學(xué)的探析
馬軍勤;
淺談如何提高高中英語教學(xué)的有效性
黃芬;
如何探索切實(shí)可行的高中英語語法教學(xué)模式和教學(xué)方法
林穎;
任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
李莉;
高中英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探索
鄭紅燕;
初中英語任務(wù)型學(xué)習(xí)初探
徐金麗;
英語課堂教學(xué)的有效性探究
孫琳;
英語教育提升多樣化問題研究
王璨;
淺析文化教學(xué)法在酒店英語教學(xué)中的運(yùn)用
羅木蘭;
八“劍客”幫忙記單詞輕松搞定
陳梅玲;
如何應(yīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)中的詞匯問題
魏純杰;
淺談中學(xué)英語完形填空的解法
郭莉;
淺談?dòng)⒄Z短文改錯(cuò)的方法及技巧
韓麗敏;
淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的技巧
徐永苗;
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化英語課堂教學(xué)
曾素清;
英語課堂實(shí)踐生本教育淺談
陳紅;
英語課堂教學(xué)中提高學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)效度的策略
王文娟;
德育之花,香溢英語課堂——以一節(jié)牛津初中英語公開課為例
何美紅;
初中詞匯教學(xué)法拾零
岳蘇華;
因勢(shì)利導(dǎo) 精彩紛呈——也談初中英語教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成
徐靜;
高中英語課堂新課導(dǎo)入
闞春玲;
職高英語教學(xué)面臨的困惑與應(yīng)對(duì)的策略
吳海勤;
淺析初中英語學(xué)困生的詞匯教學(xué)策略
呂雪美;
語言遷移理論在初中英語教學(xué)中的作用
趙建麗;
新課標(biāo)下的英語課堂教學(xué)思考
陶洪珍; 論文QQ81995535
一節(jié)英語公開課后的教學(xué)反思
談如松;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
胡愛芳;
怎樣提高中職后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)自我效能感
韓立紅;
構(gòu)建高中英語有效課堂教學(xué)模式的路徑思考
周正平;
學(xué)生主體作用在初中英語教學(xué)中發(fā)揮之探
傅京華;
高中英語課堂教學(xué)中有效提問藝術(shù)
李明松;
高中英語教學(xué)受高考英語的反撥效應(yīng)
戴建萍;
淺談中學(xué)英語教學(xué)的課堂組織
梁華娟;
也談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感作用
翟慎蓮;
充分發(fā)揮“中等生”學(xué)習(xí)英語的潛能
徐宏鶯;
高三英語復(fù)習(xí)縱橫談
高慶忠;
淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
史紹權(quán);
打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
董愛軍;
淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能感的培養(yǎng)
鄭堯培;
轉(zhuǎn)變教育理念,創(chuàng)新英語課堂
陳麗萍;
英語課堂的吸引力法則
張海東;
淺談牛津初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
龔麗英;
論新課程背景下農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)改革
文華;
合作型學(xué)習(xí)小組在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
于鳳芹;
職高英語教學(xué)中的情商效應(yīng)
徐聞;
新的教學(xué)環(huán)境需要新型的英語教師
吳小梅;
初中自主情景設(shè)計(jì)的教學(xué)功能及效果分析
黃偉華;
調(diào)整學(xué)習(xí)策略給力英語課堂
王海霞;
解決中學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難方法之探
黃志青;
初中英語課堂模式構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
任昌萍;
對(duì)話與表演帶來的啟蒙——初中英語教學(xué)的重要方式
陳雪珍;
有效利用心理效應(yīng),提高英語課堂效率
王永亮;
有形多形的英語形容詞
方傳宏;
2011年《中學(xué)英語之友》約稿啟事

初中生英語聽力障礙及訓(xùn)練策略

如何提高農(nóng)村中學(xué)英語聽力水平

提高中學(xué)生英語聽說能力之我見

基于任務(wù)型模式下的高中英語聽說課初探

高中英語口語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

多思維口語訓(xùn)練的創(chuàng)新應(yīng)用

中學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)之我見

提高學(xué)生英語口語能力的教學(xué)探討

口語教學(xué)之問題和對(duì)策

淺談農(nóng)村學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語閱讀策略

新課程背景下初中英語閱讀教學(xué)

積跬步至千里,匯細(xì)流成江海——中考英語寫作教學(xué)輔導(dǎo)要點(diǎn)實(shí)錄

初中生英語寫作能力滯后的原因及提高的對(duì)策

淺談如何提高學(xué)生的英語寫作能力

淺談如何提高學(xué)生書面表達(dá)能力

高中英語作文寫作技巧分析

抓好三大關(guān)鍵,突破初中英語寫作教學(xué)瓶頸

淺談高中英語有效教學(xué)的新思路

運(yùn)用多媒體技術(shù)于高中英語教學(xué)

初中英語教學(xué)中的提問策略探究

淺談如何利用原版電影進(jìn)行英語教學(xué)

速學(xué)論在牛津高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

淺析新課程下高中英語反思性教學(xué)的重要性

基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性運(yùn)用的探究

如何在課堂上提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力

探究式英語課堂教學(xué)模式的探索

高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的實(shí)施

對(duì)初中英語生活化教學(xué)的探析

淺談如何提高高中英語教學(xué)的有效性

如何探索切實(shí)可行的高中英語語法教學(xué)模式和教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

高中英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探索

初中英語任務(wù)型學(xué)習(xí)初探

英語課堂教學(xué)的有效性探究

英語教育提升多樣化問題研究

淺析文化教學(xué)法在酒店英語教學(xué)中的運(yùn)用

八“劍客”幫忙 記單詞輕松搞定

如何應(yīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)中的詞匯問題

淺談中學(xué)英語完形填空的解法

淺談?dòng)⒄Z短文改錯(cuò)的方法及技巧

淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的技巧

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化英語課堂教學(xué)

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德育之花,香溢英語課堂——以一節(jié)牛津初中英語公開課為例

初中詞匯教學(xué)法拾零

因勢(shì)利導(dǎo) 精彩紛呈——也談初中英語教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成

高中英語課堂新課導(dǎo)入

職高英語教學(xué)面臨的困惑與應(yīng)對(duì)的策略

淺析初中英語學(xué)困生的詞匯教學(xué)策略

語言遷移理論在初中英語教學(xué)中的作用

新課標(biāo)下的英語課堂教學(xué)思考

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淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

怎樣提高中職后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)自我效能感

構(gòu)建高中英語有效課堂教學(xué)模式的路徑思考

學(xué)生主體作用在初中英語教學(xué)中發(fā)揮之探

高中英語課堂教學(xué)中有效提問藝術(shù)

高中英語教學(xué)受高考英語的反撥效應(yīng)

淺談中學(xué)英語教學(xué)的課堂組織

也談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感作用

充分發(fā)揮“中等生”學(xué)習(xí)英語的潛能

高三英語復(fù)習(xí)縱橫談

淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能感的培養(yǎng)

轉(zhuǎn)變教育理念,創(chuàng)新英語課堂

英語課堂的吸引力法則

淺談牛津初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

論新課程背景下農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)改革

合作型學(xué)習(xí)小組在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

職高英語教學(xué)中的情商效應(yīng)

新的教學(xué)環(huán)境需要新型的英語教師

初中自主情景設(shè)計(jì)的教學(xué)功能及效果分析

調(diào)整學(xué)習(xí)策略 給力英語課堂

解決中學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難方法之探

初中英語課堂模式構(gòu)建的幾點(diǎn)思考

對(duì)話與表演帶來的啟蒙——初中英語教學(xué)的重要方式

有效利用心理效應(yīng),提高英語課堂效率

八“劍客”幫忙記單詞輕松搞定

調(diào)整學(xué)習(xí)策略給力英語課堂