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中小學(xué)電教

編輯出版：中小學(xué)電教雜志編輯部
主辦：吉林省電化教育館
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：1671-7503

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《新語文學(xué)習(xí)(小學(xué)低年級(jí)版)雜志》20

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以規(guī)范促應(yīng)用以應(yīng)用促發(fā)展——對(duì)五蓮縣現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的思考
古奎光;
“保一”、“改二”、“強(qiáng)化三”——基于黑龍江省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”發(fā)展調(diào)研分
劉麗丹;劉福利;劉俊強(qiáng);
日照市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
陳萍;王平升;史文妍;陳常頌;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有效轉(zhuǎn)化策略研究
林雄;
“四課型”歷練:教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑
孫永強(qiáng);鐘永江;賀明月;
依托QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研——以小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研二群(187355650
張霞;張成偉;
長(zhǎng)沙萬名師生用微電影宣傳身邊雷鋒
陽錫葉;李倫娥;
云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與研究
魏然;
綠色網(wǎng)站的娛樂性分析
盧雪棟;崔勇;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略及應(yīng)用研究
劉洪梅;彭立;
基于WordPress的教師成長(zhǎng)檔案袋的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
胡建平;
電子書包支持顛倒教室的實(shí)現(xiàn)
李燕;董秀亞;
國內(nèi)外高階思維能力研究綜述——基于期刊數(shù)據(jù)庫論文的分析
俞顯;
利用知識(shí)管理促進(jìn)教育虛擬社區(qū)知識(shí)共享與轉(zhuǎn)化
李順;
信息技術(shù)支持下的投入型學(xué)習(xí)研究
李雪;王煒;
師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力低下的問題表象、歸因及對(duì)策
劉佳;劉俊強(qiáng);李巖;李銀玲;
促進(jìn)大學(xué)生微閱讀行為的策略研究
白曉旭;李玉斌;
從軟件制作室現(xiàn)狀剖析中學(xué)教育信息資源建設(shè)
蔡澤鋒;
X3DOM技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育中的研究與應(yīng)用
仇賓;王忠芝;
中小學(xué)教師運(yùn)用教育技術(shù)的自我效能感內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
任翔;劉勇梅;
談?wù)_運(yùn)用教育技術(shù)媒體
鄒可平;
農(nóng)村學(xué)生非智力因素對(duì)新課程學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
許莉萍;龔愛軍;
關(guān)于課堂教學(xué)中課件使用問題的再思考
畢本弓;
淺談新課程改革下信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的改變
劉兆君;王彥力;
論圖像輔助在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
文德平;
因留白而異彩紛呈——淺談信息技術(shù)教學(xué)中的“留白”藝術(shù)
江然愛;
信息技術(shù)有效課堂調(diào)控要以學(xué)生為本
潘高峰;
高中信息技術(shù)課堂導(dǎo)入策略的實(shí)踐研究
陳文翀;
發(fā)揮論文QQ81995535 多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì) 讓政治教學(xué)“鮮活”起來
寇清香;
揚(yáng)多媒體情境教學(xué)之風(fēng)帆促課堂教學(xué)之高效
黃秀娟;
螺旋式教學(xué)法在《Flash動(dòng)畫制作》的探索與實(shí)踐
葉愛英;
福建監(jiān)測(cè)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
龍超凡;
新課改下信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性初探
楊瓊;
利用多媒體在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
劉泉山;
在美術(shù)教學(xué)中巧用多媒體提高學(xué)生的審美能力
宋暉;
試談多媒體課件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——基于《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)的
鄭志壯;
新課標(biāo)背景下語文課堂教學(xué)如何運(yùn)用CAI
于穎泓;劉黨樺;
基于混合學(xué)習(xí)理論的“線-場(chǎng)-線”教學(xué)模式
劉巧麗;
中加研究生教育合作論壇舉辦
焦新;
信息技術(shù)在中學(xué)歷史問題情境教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
袁棟;
多媒體為小學(xué)快樂英語保駕護(hù)航
孫盛楠;
巧用多媒體提升地理課堂效率
吳桂忠;
運(yùn)用電教手段增強(qiáng)教學(xué)效果
周艷霞;
博客在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
李琳娜;閆紅秀;
貴州實(shí)施“4+2”教育突破工程
朱夢(mèng)聰;
推動(dòng)白板應(yīng)用構(gòu)建鮮活課堂
劉英梅;陳學(xué)東;
培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
張如靜;楊化剛;
研究性學(xué)習(xí)在課程教學(xué)中的應(yīng)用
齊菊紅;
打造高中信息技術(shù)高效課堂之實(shí)踐
廖聰堯;
網(wǎng)絡(luò)課程中協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)
李霞;
信息技術(shù)對(duì)初中思品課堂教學(xué)的影響
張海明;
物理習(xí)題教學(xué)中“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”的應(yīng)用
王浩;吳偉;
《牛津小學(xué)英語》6A Unit 1 Public Signs Par
馮勝男;
《圖片的插入》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃雪燕;
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)圖形教學(xué)整合案例研究——《露在外面的面》-MP-Lab
盧剛;
摭談信息技術(shù)校本課程開發(fā)過程中的困惑與反思
孫琦;
新疆向內(nèi)地選派370名管理教師
蔣夫爾;
源頭活水潤(rùn)課堂——生活事例在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
秦秀梅;
讀寫結(jié)合教學(xué)模式培養(yǎng)語文思維能力的實(shí)證研究——以兒童詩類選文《雪地里
劉麗麗;姚遠(yuǎn);何克抗;
結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)制作PPT課件
單麗;
高中信息技術(shù)專題資源網(wǎng)站的建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用研究
朱錦秀;
PowerPoint交互設(shè)計(jì)策略及實(shí)現(xiàn)
杜杉杉;
普通高中校園網(wǎng)維護(hù)與管理實(shí)踐
王曉杰;李康敏;
淺談?wù)n件“顯示”故障的處理
張洪剛;
用Flash制作拼字游戲
殷強(qiáng);
用Excel實(shí)現(xiàn)職工信息庫的高效維護(hù)
仲勇;
淺淡中學(xué)課堂反饋系統(tǒng)的推廣與應(yīng)用
梁偉潮;
iPad:一種現(xiàn)代化的教學(xué)工具
肖安慶;張圓;
江蘇培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育教師
沈大雷;

以規(guī)范促應(yīng)用 以應(yīng)用促發(fā)展——對(duì)五蓮縣現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的思考

“保一”、“改二”、“強(qiáng)化三”——基于黑龍江省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”發(fā)展調(diào)研分

日照市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告

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依托QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研——以小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研二群(187355650

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師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力低下的問題表象、歸因及對(duì)策

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