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教育研究
教育研究

編輯出版:教育研究雜志編輯部
主辦:中國教育科學研究院
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1002-5731


《教育研究雜志》2012年03期目錄
  • 中國社會發(fā)展的“教育尺度”與教育基礎

    李政濤;
  • 教育與生活——關于“教育回歸生活”的哲學思考

    孟建偉;
  • 中國農(nóng)村地區(qū)教育與個人收入——基于三省六縣入戶調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究

    黃斌;鐘曉琳;
  • 高校擴招后大學生就業(yè)和相對工資調(diào)整檢驗研究

    袁暉光;謝作詩;
  • 走向高位均衡:基礎教育改革與發(fā)展的應然追求

    劉志軍;王振存;
  • 中小學優(yōu)質(zhì)學校形成機制研究

    周峰;郭凱;賈匯亮;
  • 信息化背景下對我國高等教育現(xiàn)存問題的再思考

    溫建平;張國鋒;
  • 科研反哺教學的合理性及地方高校因應策略

    李俊杰;
  • 職業(yè)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展問題表征與統(tǒng)籌保障——以重慶市為例

    朱德全;楊鴻;
  • 芻議制度文化在道德教育中的功效

    馮永剛;
  • 關于和平教育的思考

    何齊宗;萬發(fā)盛;
  • 基于動態(tài)研究的新課改后各類教材特點的比較

    魏運華;李俏;
  • 論課程與教學論的本土化

    張傳燧;石雷;
  • 成人女性性別課程開發(fā)初探——女性主義課程論的視角

    柳士彬;何愛霞;
  • 教育的真諦乃是文化的自我創(chuàng)生

    朱永新;
  • 畢生探索為師之道——管窺張敷榮先生關于師范教育的思考

    吳定初;
  • 教師行為與學生行為的關系解析

    高巍;
  • 基礎教育課程改革與教師自我身份的構(gòu)建

    李黔蜀;
  • 專業(yè)化發(fā)展視域下師范生專業(yè)倫理培養(yǎng)研究

    張凌洋;易連云;
  • 論師范專業(yè)大學生學科知識交融能力及其培養(yǎng)

    史利平;
  • 關于興趣教學原則的若干思考

    郭戈;
  • 教育思想史系統(tǒng)性研究方式及其限度

    王晨;
  • 葉圣陶教育思想的文化底蘊和當代價值

    任蘇民;
  • 西方教學領導研究的再度興盛及邏輯轉(zhuǎn)向

    馮大鳴; 論文QQ81995535 
  • 當前美國教育改革的觀念與趨勢

    王曉陽;
  • “好的教育”的實現(xiàn)路徑探索——杭州市下城區(qū)以教育生態(tài)理論促進區(qū)域教育

    周培植;
  • 學習型區(qū)域建設進程中的課程文化重建

    胡小偉;劉徽;
  • 基礎教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與實踐——“基礎教育未來發(fā)展新特征研究”專題研

    李松林;
  • “課程與教學論研究的責任與使命”學術(shù)研討會綜述

    焦煒;陳思;
  • 教育與生活:意猶未盡的對話——教育學分會教育基本理論專業(yè)委員會第十三

    康永久;王雅薇;

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