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中學數(shù)學

編輯出版：中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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《廣西教育雜志》2012年42期

《中學數(shù)學雜志》2012年13期目錄

鷓鴣天遠航演練
苗寶今;
本期特約編委簡介
封面人物介紹
撰稿指南
一道競賽題的多層次研究
張俊;
幫學生找到邏輯的起點——解析幾何主觀題解題策略
殷玉波;
數(shù)列綜合題的幾種命題模式探究
程樂根;
基本不等式的研究性學習
方亞斌;
圓錐曲線焦點弦的一個性質(zhì)的推廣論文QQ81995535 及簡潔證明
張乃貴;
解決一類遞推問題的通法策略與教學取向
趙銀倉;
烹小鮮的啟示——基于數(shù)學技能的思考
何拓程;
清水出芙蓉天然去雕飾——2012年高考數(shù)學安徽卷簡評及2013年
劉瑞美;
巧設預習作業(yè) 化解課堂難點
管恩臣;
數(shù)學思維能力培養(yǎng)幾策
蔣雄偉;
數(shù)學新課導入的“點穴”功
張曉慶;
高中數(shù)學課堂教學問題設計探究
陳璇;
談高三數(shù)學復習課多元變式教學
牙遠謀;
一起來吧,合情推理!
廖向榮;
“問題解決”教學模式的思考與實踐
張麗君;
解三角形問題例析
張艷軍;
分離法在解題中的應用
喬井貴;
空間向量的幾種常見問題解析
王貴川;
三角形“四心”的向量性質(zhì)
祁中奎;王鈺瑩;
事件的相互獨立與兩兩獨立
馮瑜;
向量問解:立體幾何中的存在性問題
馮敏;
構(gòu)造向量巧解線性規(guī)劃問題
兌松杰;
高考集合題的創(chuàng)新方式與復習對策
石深敏;
一堂高三二輪復習課的啟示
蔣鈺香;章顯聯(lián);
空間想象能力的培養(yǎng)
曹金芝;
漫談新課改下函數(shù)章節(jié)中“探究·拓展”題的演變
包建芳;
問題引領(lǐng),思維互動——新課標函數(shù)概念教學案例
邵傳經(jīng);
意外于預設精彩于生成——一則教學案例及反思
林生;
以生為本,讓數(shù)學思維的火花在課堂上綻放
宋海永;
優(yōu)化教學模式,打造高效數(shù)學課堂
伏道銀;
高中數(shù)學關(guān)于小組合作學習的反思
劉俊凌;
例談數(shù)學選擇題的答題策略
覃鳳英;
對一道高考題的反思性教學
麻鯤鵬;
細心揣摩課本題有機生成高考題——近年江蘇高考數(shù)學卷的題源探析
秦洪銀;
推廣一個法向量求解一類高考題
甘大旺;
直線方程易錯問題辨析
何兵;
探求遞推數(shù)列的“根”——以2010年高考全國Ⅰ卷第22題為例
董同兵;
巧借矩陣變換解高考橢圓問題
王鑫;
貼近生活突出應用——高中數(shù)學新課程建模個案
王黎麗;
例析不等式模型在解決實際問題中的應用
朱慶華;
抽象函數(shù)的解題策略
黃正;
數(shù)學的概念教學與解題策略
申明生;
辨析線性規(guī)劃掌握常見解法
陳廣祥;
巧用數(shù)學方法妙解數(shù)學問題
鄭志平;
數(shù)學思想方法在解題中的應用
劉亞楠;
探究遞推數(shù)列通項公式求法的實質(zhì)
葉正波;
培養(yǎng)學生反思習慣,提高數(shù)學思維能力
張泉珍;
巧設陷阱,培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
談際國;
求解圓錐曲線問題需要注意的幾點
白財明;
挖掘函數(shù)問題的失分根源
史培喜;
談談直線最值破解之道
羅鍇;
例談數(shù)列單調(diào)性問題的解題策略
謝偉;王丹;
借助空間向量速求立體幾何中的距離
劉文光;
一道立體幾何題的教學探究過程
許昌文;程堅;
例談“恒成立”問題的求解方法
李成玉;
歡迎賜稿、訂閱中學數(shù)學

鷓鴣天 遠航演練

本期特約編委簡介

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一道競賽題的多層次研究

幫學生找到邏輯的起點——解析幾何主觀題解題策略

數(shù)列綜合題的幾種命題模式探究

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一起來吧,合情推理!

“問題解決”教學模式的思考與實踐

解三角形問題例析

分離法在解題中的應用

空間向量的幾種常見問題解析

三角形“四心”的向量性質(zhì)

事件的相互獨立與兩兩獨立

向量問解:立體幾何中的存在性問題

構(gòu)造向量巧解線性規(guī)劃問題

高考集合題的創(chuàng)新方式與復習對策

一堂高三二輪復習課的啟示

空間想象能力的培養(yǎng)

漫談新課改下函數(shù)章節(jié)中“探究·拓展”題的演變

問題引領(lǐng),思維互動——新課標函數(shù)概念教學案例

意外于預設 精彩于生成——一則教學案例及反思

以生為本,讓數(shù)學思維的火花在課堂上綻放

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例談數(shù)學選擇題的答題策略

對一道高考題的反思性教學

細心揣摩課本題 有機生成高考題——近年江蘇高考數(shù)學卷的題源探析

推廣一個法向量 求解一類高考題

直線方程易錯問題辨析

探求遞推數(shù)列的“根”——以2010年高考全國Ⅰ卷第22題為例

巧借矩陣變換解高考橢圓問題

貼近生活 突出應用——高中數(shù)學新課程建模個案

例析不等式模型在解決實際問題中的應用

抽象函數(shù)的解題策略

數(shù)學的概念教學與解題策略

辨析線性規(guī)劃 掌握常見解法

巧用數(shù)學方法 妙解數(shù)學問題

數(shù)學思想方法在解題中的應用

探究遞推數(shù)列通項公式求法的實質(zhì)

培養(yǎng)學生反思習慣,提高數(shù)學思維能力

巧設陷阱,培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

求解圓錐曲線問題需要注意的幾點

挖掘函數(shù)問題的失分根源

談談直線最值破解之道

例談數(shù)列單調(diào)性問題的解題策略

借助空間向量速求立體幾何中的距離

一道立體幾何題的教學探究過程

例談“恒成立”問題的求解方法

歡迎賜稿、訂閱中學數(shù)學

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推廣一個法向量求解一類高考題

貼近生活突出應用——高中數(shù)學新課程建模個案

辨析線性規(guī)劃掌握常見解法

巧用數(shù)學方法妙解數(shù)學問題

歡迎賜稿、訂閱中學數(shù)學