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中學生英語
中學生英語

編輯出版:中學生英語雜志編輯部
主辦:華中師范大學
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語種:英文  ISSN:1003-6822


《中學生英語雜志》2013年32期目錄
  • 《中學生英語》主要編職人員參加首屆中國刊博會

    漿舟
  • 湖南省科協(xié)《第二課堂》雜志社社長余健樂一行來我社交流訪問

    遠航
  • “巧”對學生進行閱讀理解的訓練

    羅艷平
  • 初中英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣的方法研究

    雷丹琳
  • 芻議中學英語教學中課堂氣氛的調(diào)節(jié)與營造

    陳英
  • 英語詞匯教學的策略與方法

    劉維斌
  • 淺析英語教學背景下的文化教學

    袁雷
  • 中學英語教學過程中學生興趣培養(yǎng)方法探究

    周敏
  • 初中英語教學的文化價值研究

    劉金芳
  • 淺談農(nóng)村初中英語如何實施分層教學

    黎洪寧
  • 新課改背景下的高中英語教學

    葉艷紅
  • 閱讀理解能力的培養(yǎng)

    劉興菊
  • 分析中學英語教學中的語用意識培養(yǎng)

    章潔
  • 談新課標下的高中英語教學問題及學生自主學習能力的培養(yǎng)

    張斯婷
  • 運用自主學習法,強化英語寫作效果——高中英語寫作教學中自主性學習法的

    瞿瑋瑋
  • 新課改理念下的中學英語素質(zhì)教育探析

    張璇
  • 優(yōu)化“學案”設(shè)計,誘導學生自學——高中英語“學案導學”教學模式的實踐

    季明霞
  • 淺析中學英語教學“耗時低效”原因及對策

    許飛瓊
  • 淺析考試評價對高中英語教學的意義

    吳小麗
  • 論如何提高英語閱讀理解題的針對性

    陳滕
  • 發(fā)掘教材,落實課堂語音教學

    樂音
  • 中學英語教學師生有效互動策略探微

    孫秀干
  • 高中英語討論式教學法的實踐策略分析

    侯麗華
  • 高中英語書面表達有效訓練策略探析

    孫玉琴
  • 情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用探究

    曹愛琴
  • 和諧學習情境對中學生英語表達能力的正向遷移

    顧秀琴
  • 高中英語教學中培養(yǎng)學生寫作能力的有效途徑

    紀莉
  • 讓初中英語閱讀的觸角從課內(nèi)延伸到課外

    劉長紅
  • 淺談如何提高初三英語課堂復習效率

    倪愛林
  • 如何巧妙利用高中英語牛津教材組織小組活動

    戚鴨玲
  • 高中英語教學中寫作能力的培養(yǎng)漫談

    吳瑕
  • “以讀促寫”在初中英語寫作教學中的應(yīng)用

    武景云
  • 關(guān)于初中英語聽力自主學習的探索

    徐懷金
  • 差異教學在初中英語教學中的應(yīng)用分析

    于文峰
  • 初中英語口語有效教學策略研究

    陳玉春
  • 初中學生英語作業(yè)的有效性研究

    程楊
  • 如何讓公開課更精彩

    方芳
  • 初三英語寫作的有效指導

    何宜雙
  • 課堂評價在初中英語教學中的應(yīng)用

    蔣沛佳
  • 淺談如何提高初中英語小組合作學習質(zhì)量

    馬愛東
  • 關(guān)于中小學英語銜接教學的幾點思考

    倪慧
  • 淺析學生非智力因素發(fā)展對初中英語教學有效性的作用

    任艷東
  • 學好英語從早讀課開始

    王愛珍
  • 淺析初、高中英語教學銜接策略方法

    夏梅
  • 構(gòu)建師生互動,促進課堂和諧

    徐兵
  • 基于教學實例的初中牛津英語教學實踐分析

    徐紅棣
  • 高中英語教學中的跨文化交際應(yīng)用

    張梅
  • 初中英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)研究

    張榮江
  • 淺談高中英語聽力教學對策——以譯林牛津版高中英語為例

    周艷紅
  • 小議初中生英語聽力水平的提高

    朱春燕
  • 初中英語活動教學探究

    林永英
  • 淺談中學英語教學中“創(chuàng)造教育”的應(yīng)用

    葛歡
  • 高中英語閱讀教學中分層教學模式的實施策略

  • 趣味教學法在初中英語課堂中的運用研究

    李巧葉
  • 淺探初中英語實施有效閱讀教學的策略

    鄒吉興
  • 淺談高中英語教學的困惑及對策

    常多生
  • 提高英語詞匯教學效率的策略探微

    王小紅
  • 初探英語閱讀課授課模式

    許紅
  • 在情境中進行英語詞匯教學探究

    王蘭松
  • 試論初中英語課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)

    王金松
  • 農(nóng)村職業(yè)中學英語高效課堂實踐中的幾點思考

    崔振云
  • 淺談英語教學中轉(zhuǎn)化“后進生”的體會

    魏建春
  • 初中英語課堂小組合作學習的幾點思考

    楊莉
  • 英語閱讀能力提升的推進器——批判性閱讀策略

    孟黎君
  • 牛津初三英語聽力教學之我見

    任祥元
  • 淺析初中英語教學的評價問題及反思

    陳子維
  • 聽說教學目標設(shè)計方法探討

    鄧小娣
  • 淺談新課標下高三英語教學中的心理反思

    王艷紅
  • 芻議初中英語愉快課堂的營造

    魏瑜
  • The Secrets of Happiness閱讀教學案例

    于金萍
  • 英語課堂語法生動教學的推陳及展開

    李娟
  • 高中英語閱讀教學設(shè)計新探

    孔凡娟
  • 淺談初中英語教學中如何培養(yǎng)學生課外閱讀習慣

    董翠霞
  • 高三藝考生如何在短時間內(nèi)提高英語成績

    李新清
  • 淺談高三英語書面表達能力的培養(yǎng)

    田海霞
  • 情景教學法在英語閱讀教學中的運用

    徐麗霞
  • 談在高中英語詞匯教學中的實踐經(jīng)驗

    熊東旺
  • 淺談初、高中英語教學的銜接

    邱泰云
  • 試析高中英語教學中學生主體性的發(fā)揮

    韓忠
  • 多措并舉——提高初中英語語法教學的有效性

  • 淺談英語教學中潛能生的非智力因素培養(yǎng)

    彭圭強
  • 中學生英語書面表達能力培養(yǎng)與提高之我見

    朱長河
  • 淺議任務(wù)驅(qū)動教學法在初中英語教學中的運用

    趙金妹 卞金華
  • 初中英語學習中迅速提高口語水平的辦法

    蔣霞
  • 提高英語創(chuàng)新能力的有效方法

    劉兆琴
  • 淺談圖式建構(gòu)對初中英語閱讀教學的促進作用

    王折蓮
  • 外來務(wù)工子女的家庭因素對學習英語的影響及對策

    金莉敏
  • 優(yōu)化英語課堂 實施素質(zhì)教育

    何紅
  • 中職英語教學中和諧教學的應(yīng)用探究

    周麗華
  • 中學英語詞匯教學改革探索

    周莉
  • 初中英語課堂教學中寫作能力的培養(yǎng)

    高穎
  • 精心創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化英語語法教學

    樓建華
  • 淺析英語“言不達意”現(xiàn)象的教學

    郭永鋒
  • 培養(yǎng)初中生自主學習英語策略初探

    晏岸英
  • 高中英語“學本課堂”教學的實踐與反思

    鄭穎穎
  • 淺談高中學生英語閱讀的常見困難及對策

    楊達佳
  • 高中英語詞匯教學問題與對策分析

    羅佳
  • 合作學習策略在高中英語教學中的應(yīng)用研究

    周宗波
  • 探究性英語作業(yè)的布置與評價

    郭修玉
  • 初中英語中考輔導中音標教學的現(xiàn)狀與改進

    張衛(wèi)華
  • 淺談新課標英語詞匯教學

    楊江池
  • 新課標下高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略淺探

    譚中科
  • 談?wù)勗谥袑W強化英文寫作教學的重要性

    劉菊梅
  • 如何運用好初中英語句型之關(guān)

    劉小巨
  • 優(yōu)化課后作業(yè),拓展延伸課堂——高中英語課后作業(yè)的思考與體會

    沈瑜
  • 高中英語學業(yè)成就評價存在的問題及對策

    湯云云
  • 初中英語素質(zhì)教育的滲透

    周紅
  • 論初中英語音標教學的必要性

    巫明明
  • 任務(wù)型教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

    王蓮貞
  • 讓英語老師不再有“心頭之患”——談農(nóng)村英語后進生的成因及轉(zhuǎn)化

    孫靜
  • 如何走出初中英語知識復習的陷阱

    李 論文QQ81995535 衛(wèi)
  • 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系研究

    萬蕓蕓
  • 初中英語任務(wù)型教學模式的運用策略

    黃正明
  • 疑問詞與動詞連用的問題

    陳同雪
  • 淺談高考英語說明文閱讀解題策略

    陳根華
  • 高中英語閱讀理解常見題型及解題技巧

    祝禮秀
  • 利用多媒體技術(shù),優(yōu)化初中英語詞匯教學方法

    陳燁
  • 運用網(wǎng)絡(luò)模式打造新式英語聽力課堂

    楊麗媛
  • 利用現(xiàn)代化輔助手段,優(yōu)化高中英語課堂教學

    夏麗娟
  • 多媒體技術(shù)在英語課堂互動中的應(yīng)用

    徐尚進
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