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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《小作家選刊(小學)雜志》2011年06期

《新作文(語文教學研究)雜志》2015年

《中央音樂學院學報雜志》2011年02期

《數(shù)學教學通訊雜志》2011年24期

《新作文(小學中高年級版)雜志》2015

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2014年10期

《教學月刊小學版(語文)雜志》2015年

《微生物學雜志雜志》2014年04期

《分析化學雜志》2013年11期

《中國電化教育雜志》2013年10期目錄

“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設框架
祝智庭管玨琪
大數(shù)據(jù)與信息化教學變革
金陵
微時代社會化學習新解
王帆
信息技術教育的價值取向——基于元認知的視角
傅德榮王忠華蔣玲
印度中小學信息技術課程新世紀發(fā)展——以IITB的“學校計算機科學課程
張曉卉解月光董玉琦
“教育管理信息化·智慧校園建設研討會”在石家莊召開
馬小強
大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設的目標、內(nèi)容與策略
于長虹王運武
中小學數(shù)字化校園管理水平影響因素分析——基于X省16個市區(qū)的問卷調查
張屹黃欣周平紅范福蘭蔡園園
論我國開放大學的現(xiàn)實責任:確立高等遠程教育的質量地位
陳麗鄭勤華殷丙山
校際協(xié)作網(wǎng)絡學習共同體的組織策略——網(wǎng)絡課程跨學校協(xié)作的再思考
李翠白
基于操作層面的我國先前學習認定內(nèi)涵界定
李令群向藝芬孫靜怡
基于在線學習活動的教師研修模式的設計研究
喬愛玲高潔
社會性軟件支撐下的高校教師專業(yè)化發(fā)展理論與實踐研究
袁磊張艷麗趙鵬
全國中小學信息技術教學應用成果巡展
基于視頻案例的師范生教育技術能力培養(yǎng)策略研究
曹熙斌
信息技術教師專業(yè)發(fā)展研究的特征及趨勢分析
張靜然
教育技術學視角下的課程開發(fā)研究
湯慧琍
小學科學探究性學習資源可用性研究
陳丹王珠珠
教育軟件研究的內(nèi)容分析
田寶軍李慧
知識模塊化的資源制作模式研究
王民徐和祥張世明
基于幼兒教師培訓的視頻教學案例課程資源的應用研究
李少梅王慧
專題教育社區(qū)的概念與特征
曾祥翊
華為教育高峰論壇在北京召開
趙云建
教育傳播學視域下的課堂教學信息不對稱研究
張炳林楊改學
信息技術課堂調控的策略研究
朱劍瑛李昭婷
基于現(xiàn)代教育技術的大學英語聽說教學優(yōu)化研究
劉巍
大學英語四六級網(wǎng)考改革的應用與研究
范姣蓮陳華
學習成效金字塔理論在中小學信息技術課堂中的應用與實踐
張成堯
環(huán)境教學中挑戰(zhàn)型體驗式無縫學習的設計研究
張寶輝 Peter Seow 張金磊
軍事教育技術實驗教學管理系統(tǒng)的設計與構建
論文QQ81995535 王瑩謝百治林生陳云虹
突出典型深化應用促進信息技術與教學深度融合
馬小強
中慶發(fā)布服務器級錄播高端錄播走向標準化
Sony發(fā)布3LCD激光光源投影機VPL-F420HZ

“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設框架

大數(shù)據(jù)與信息化教學變革

微時代社會化學習新解

信息技術教育的價值取向——基于元認知的視角

印度中小學信息技術課程新世紀發(fā)展——以IITB的“學校計算機科學課程

“教育管理信息化·智慧校園建設研討會”在石家莊召開

大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設的目標、內(nèi)容與策略

中小學數(shù)字化校園管理水平影響因素分析——基于X省16個市區(qū)的問卷調查

論我國開放大學的現(xiàn)實責任:確立高等遠程教育的質量地位

校際協(xié)作網(wǎng)絡學習共同體的組織策略——網(wǎng)絡課程跨學校協(xié)作的再思考

基于操作層面的我國先前學習認定內(nèi)涵界定

基于在線學習活動的教師研修模式的設計研究

社會性軟件支撐下的高校教師專業(yè)化發(fā)展理論與實踐研究

全國中小學信息技術教學應用成果巡展

基于視頻案例的師范生教育技術能力培養(yǎng)策略研究

信息技術教師專業(yè)發(fā)展研究的特征及趨勢分析

教育技術學視角下的課程開發(fā)研究

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知識模塊化的資源制作模式研究

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專題教育社區(qū)的概念與特征

華為教育高峰論壇在北京召開

教育傳播學視域下的課堂教學信息不對稱研究

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軍事教育技術實驗教學管理系統(tǒng)的設計與構建

突出典型 深化應用 促進信息技術與教學深度融合

中慶發(fā)布服務器級錄播 高端錄播走向標準化

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大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設的目標、內(nèi)容與策略

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