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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2163

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《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2015年12期目錄

《中學(xué)地理教學(xué)參考》讀者投稿20問
青年教師的“勤”與“索”
田人熾
新課程背景下地理優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)及教學(xué)建議
孫凱軍崔玉榮
中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
溫利華宋繼革
初中地理的課程價(jià)值與地理教師的教育使命
姚衛(wèi)新
高中地理生活化課程資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及問題分析
徐曉玲
對人教版《地球和地圖》章節(jié)編排的思考
楊欽慶
七年級《地理》(人教版·上冊)緒論教學(xué)探究
楊燦平黃帥
2015年全國中學(xué)地理新課程教研成果評比第二階段征稿
談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率
黃天偉聶國先
高中生地理學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)研究
武雅星梁彥慶靳蒙蒙
運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例
胡燕曉周申立
地理課堂提問技巧探討
朱炳麗楊霞
例談高中地理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
蔣梧州
“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
周發(fā)城
情境導(dǎo)入在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
官山明
“課前三分鐘”自主學(xué)習(xí)展示的策略
畢孝梁
讓地理教學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活
張樹宏
新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué)
柳為民
圖片在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“日本”為例
周澤亭
讓同課異構(gòu)相映生輝
李杰
“熱力環(huán)流”應(yīng)注意的問題
司品芳
簡易“時(shí)日演示儀”的制作和使用
孫居永
“以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”教學(xué)設(shè)計(jì)
王旭紅
《中學(xué)地理教學(xué)參考》新欄目介紹
“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析
周秋萍
“天氣和氣候”課堂案例分析
鄒道華
高三地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
林秀春
地理復(fù)習(xí)課的高效性研究課題報(bào)告
李萌萌
談高三二輪復(fù)習(xí)策略
論文QQ81995535 丁文娟
頂崗支教型地理課程資源庫建設(shè)的構(gòu)想
王向玲任國榮郭中領(lǐng)
談地理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃
王豪杰
旅游地理課程教學(xué)中的問題及對策
劉霏陽
我國中西部城市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的若干探討
宋濤
景區(qū)空間結(jié)構(gòu)演化對區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)的影響——以寧夏為例
趙建寧
淺析環(huán)境保護(hù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的積極作用
劉穎
云南區(qū)域地理與環(huán)境教育探微
秦麗萍
談旅游紀(jì)念品的開發(fā)
董廣智
土壤環(huán)境容量的影響因素及其應(yīng)用
孫玲霞
新疆特定地理環(huán)境下形成的民族傳統(tǒng)體育文化研究
李曉克
地理信息系統(tǒng)在區(qū)域物流和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用
鄧亞卿張建敏
高中生地理學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及對策研究
黃瑞曉張廣花朱瑤
巧用音樂元素豐富地理教學(xué)
艾玲李一平
體育運(yùn)動和地理環(huán)境的關(guān)系探討
于泓野
我親歷的地理景觀(3)

《中學(xué)地理教學(xué)參考》讀者投稿20問

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新課程背景下地理優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)及教學(xué)建議

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初中地理的課程價(jià)值與地理教師的教育使命

高中地理生活化課程資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及問題分析

對人教版《地球和地圖》章節(jié)編排的思考

七年級《地理》(人教版·上冊)緒論教學(xué)探究

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談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率

高中生地理學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)研究

運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例

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例談高中地理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)

“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

情境導(dǎo)入在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用

“課前三分鐘”自主學(xué)習(xí)展示的策略

讓地理教學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活

新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué)

圖片在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“日本”為例

讓同課異構(gòu)相映生輝

“熱力環(huán)流”應(yīng)注意的問題

簡易“時(shí)日演示儀”的制作和使用

“以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”教學(xué)設(shè)計(jì)

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“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析

“天氣和氣候”課堂案例分析

高三地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略

地理復(fù)習(xí)課的高效性研究課題報(bào)告

談高三二輪復(fù)習(xí)策略

頂崗支教型地理課程資源庫建設(shè)的構(gòu)想

談地理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

旅游地理課程教學(xué)中的問題及對策

我國中西部城市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的若干探討

景區(qū)空間結(jié)構(gòu)演化對區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)的影響——以寧夏為例

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云南區(qū)域地理與環(huán)境教育探微

談旅游紀(jì)念品的開發(fā)

土壤環(huán)境容量的影響因素及其應(yīng)用

新疆特定地理環(huán)境下形成的民族傳統(tǒng)體育文化研究

地理信息系統(tǒng)在區(qū)域物流和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用

高中生地理學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及對策研究

巧用音樂元素 豐富地理教學(xué)

體育運(yùn)動和地理環(huán)境的關(guān)系探討

我親歷的地理景觀(3)

巧用音樂元素豐富地理教學(xué)