網(wǎng)站首頁(yè)
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級(jí)職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁(yè)
醫(yī)學(xué)論文
經(jīng)濟(jì)管理
高等教育
計(jì)算機(jī)期刊
中小學(xué)論文
建筑論文
體育期刊
英語(yǔ)論文
農(nóng)業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內(nèi)蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置:
醫(yī)學(xué)全在線
>
期刊大全
>
中小學(xué)
>
雜志見(jiàn)刊
> 正文:中國(guó)教師在線投稿 中國(guó)教師發(fā)表電話
中國(guó)教師
編輯出版:中國(guó)教師雜志編輯部
主辦:北京師范大學(xué)
出版周期:半月刊
出版地:北京市
語(yǔ)種:中文
ISSN:1672-2051
相關(guān)推薦
《中州學(xué)刊雜志》2013年02期
《初中生優(yōu)秀作文雜志》2014年13期
《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2011年06期
《小學(xué)生(多元智能大王)雜志》2013年
《文學(xué)少年(小學(xué))雜志》2015年02期
《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2011年06
《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年14期
《高中數(shù)理化雜志》2011年05期
《閱讀雜志》2013年36期
《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2013年01期
《中國(guó)教師雜志》2011年21期目錄
卷首語(yǔ)
蔡元培;
聲音
資訊
微博
博客與文摘
中小學(xué)校長(zhǎng)是否應(yīng)該有任期限制
限制校長(zhǎng)任期治標(biāo)不治本——專訪北京師范大學(xué)心理學(xué)院車宏生教授
孫彥川;
用任期制和依法治?朔iL(zhǎng)身上的官氣——專訪北京師范大學(xué)政治學(xué)與國(guó)際
孫彥川;
用績(jī)效考核與任期制“逼迫”校長(zhǎng)交出好答卷
辛志勇;
要致力于讓校長(zhǎng)成為沒(méi)有任期的“教育家”
吳國(guó)通;
職級(jí)制、考核制和任 論文QQ81995535 期制,校長(zhǎng)管理的三駕馬車——專訪上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育黨
孫彥川;
構(gòu)建科學(xué)合理的任用和流動(dòng)機(jī)制以提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力——專訪山東省教育科學(xué)研
孫彥川;
校長(zhǎng)任期制不利于學(xué)校深化改革和持續(xù)發(fā)展——訪常德市武陵區(qū)育英小學(xué)校長(zhǎng)
孫彥川;
性健康教育:未雨綢繆勝于亡羊補(bǔ)牢
解析我國(guó)當(dāng)代所需的兒童性教育
張玫玫;
推動(dòng)學(xué)校性教育健康發(fā)展是歷史使命 完善家庭性教育引導(dǎo)意識(shí)是父母責(zé)任
劉文利;
通過(guò)立法保障青少年性教育的實(shí)施
余雅風(fēng);
學(xué)校健康教育是促進(jìn)兒童青少年性與生殖健康的有效手段
王書梅;
從學(xué)校心理健康教育的全局出發(fā)促進(jìn)性健康教育
王工斌;
為兒童性健康教育創(chuàng)造“自然”環(huán)境
張瑛秋;
將性健康教育融于生長(zhǎng)發(fā)育健康教育之中
李紅娟;
從生命教育的角度看學(xué)校性健康教育
麥錦城;
對(duì)中學(xué)加強(qiáng)法制教育的思考
楊燕梅;段雙成;
談網(wǎng)絡(luò)集體備課
紀(jì)宏偉;
家長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)教育孩子的重任
王玉娥;
論任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的適用性
王卉;蘇涵仙;
基于“實(shí)踐—反思”的目標(biāo)取向——論小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
范紅;
地理課堂中的“放權(quán)”策略探究
羅華明;
代課教師合法權(quán)益保障探討
王晶晶;
高校教師考評(píng)機(jī)制的理性分析——論“重科研”的對(duì)與錯(cuò)
檀慧玲;
試析教師專業(yè)發(fā)展的核心保障制度
王學(xué)云;
師生合作對(duì)話中,教師的三個(gè)角色定位
孫愛(ài)軍;
小學(xué)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變的再思考
黃朝霞;
新課程改革實(shí)施中教師素質(zhì)之悟
楊恩榮;
做一個(gè)有文化底蘊(yùn)的教師——兩則《江雪》的教學(xué)片斷引發(fā)的思考
康知芳;
英國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)之我見(jiàn)
李和平;
建議中小學(xué)教育工作者多讀科普書
武夷山;
愛(ài)是一種能力、一種態(tài)度——讀愛(ài)利!じヂ迥贰稅(ài)的藝術(shù)》
李會(huì)青;
名家書畫
關(guān)于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權(quán)申明
-
誠(chéng)聘英才
-
網(wǎng)站地圖
-
醫(yī)學(xué)論壇
-
醫(yī)學(xué)博客
-
網(wǎng)絡(luò)課程
-
幫助
醫(yī)學(xué)全在線
版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
在線客服
匯款方式
論文檢測(cè)
微信客服