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中國農村教育

編輯出版：中國農村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農村教育綜合改革辦公室;中國職教學會農村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《中國高校師資研究雜志》1996年04期

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《英語自學雜志》1998年04期

《教育雜志》2015年46期

《中國電力教育雜志》2011年32期

《中國林業(yè)教育雜志》2003年02期

《現代中文學刊雜志》2014年06期

《物理實驗雜志》1982年02期

《中國農村教育雜志》2011年11期目錄

從三方面提升農村職業(yè)教育支撐現代農業(yè)發(fā)展的潛力
鼓舞心智激揚生命——江蘇句容市華陽四小腰鼓特色建設掠影
全國加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育工作會議召開明確提出農村職業(yè)教育改
教育部等九部門關于加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育的意見
全面促進校企合作共同培養(yǎng)社會認可行業(yè)需要企業(yè)滿意的專業(yè)人
永遠的陶行知——在紀念陶行知先生誕辰120周年大會上的講話
朱小蔓;
彰顯“和樂競進”文化傳承腰鼓藝術特色
紀明江;
讓個性在綜合實踐活動中飛揚
陳全福;
談農村初中學生自主管理行為模式的構建
眭國俊;
網絡爆紅的《弟弟要睡了》緣何觸動你我?
李兆清;
弟弟要睡了,我們不能只有眼淚
燕農;
關愛留守兒童,社會該真正行動起來
為“留守學生”營造愛的港灣
何世總;
農村留守兒童教育是學校、家庭、社會的共同責任
徐國棟;
探求成人培訓的課堂教學管理切實提高教學質量
劉建明;
“訂單式”培訓化解企業(yè)“招工難”
孫浩萍;
以人為本、務實務用——農村雙證制教學中提高課堂有效性的實踐與探索
郎慧娣;
廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育推動經濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展
周洪升; 論文QQ81995535 鄭兆學;
構筑校外教育輔導平臺拓展青少年素質教育外延
鄒建明;
傾力實施“五項行動” 積極服務新農村建設
陳桂寶;
淺談網上家長學校的教育價值
王桂英;
心理健康教育在“品德與社會”教學中的滲透
徐延;
以人為本管理抓核心
郭天福;
中國的孩子全部輸在起跑線上
黃曉星;
育人教書
王風云;
走出學校“泛文化”的誤區(qū)
李霞;
高三英語輕松學
虞婭卿;
關于地方史在校本課程開發(fā)中價值的思考
陳星星;
語文課還得教出“語文味”來
陳華;
淺談如何激發(fā)小學生閱讀興趣
周雪梅;
讓閱讀課堂精彩,從研讀文本啟航
朱桂兵;
如何優(yōu)化小學高年級語篇教學
王玲玲;
小學高年級語文課外閱讀的現狀及思考
畢秀芹;
以經典誦讀為載體走內涵發(fā)展之路
夏新成;
在“平白”中追求高效的課堂
滕麗;
由水質底棲動物群落看江水的水質變化
王偉行;
“器完質真” “天人合一”——紫砂壺創(chuàng)作應“以人為本”、“儒道融合
張小妹;
用“心”點亮紫砂的經綸
蔣愛勤;
以“興趣”和“責任”繼承和創(chuàng)新紫砂藝術
周益民;
江蘇省丹陽市界牌中心小學
自主發(fā)展享受教育——江蘇省丹陽市珥陵中心小學

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

從三方面提升農村職業(yè)教育支撐現代農業(yè)發(fā)展的潛力

鼓舞心智 激揚生命——江蘇句容市華陽四小腰鼓特色建設掠影

全國加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育工作會議召開 明確提出農村職業(yè)教育改

教育部等九部門關于加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育的意見

全面促進校企合作 共同培養(yǎng)社會認可 行業(yè)需要 企業(yè)滿意的專業(yè)人

永遠的陶行知——在紀念陶行知先生誕辰120周年大會上的講話

彰顯“和樂競進”文化 傳承腰鼓藝術特色

讓個性在綜合實踐活動中飛揚

談農村初中學生自主管理行為模式的構建

網絡爆紅的《弟弟要睡了》緣何觸動你我?

弟弟要睡了,我們不能只有眼淚

關愛留守兒童,社會該真正行動起來

為“留守學生”營造愛的港灣

農村留守兒童教育是學校、家庭、社會的共同責任

探求成人培訓的課堂教學管理 切實提高教學質量

“訂單式”培訓化解企業(yè)“招工難”

以人為本、務實務用——農村雙證制教學中提高課堂有效性的實踐與探索

廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育 推動經濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展

構筑校外教育輔導平臺 拓展青少年素質教育外延

傾力實施“五項行動” 積極服務新農村建設

淺談網上家長學校的教育價值

心理健康教育在“品德與社會”教學中的滲透

以人為本 管理抓核心

中國的孩子全部輸在起跑線上

育人教書

走出學校“泛文化”的誤區(qū)

高三英語輕松學

關于地方史在校本課程開發(fā)中價值的思考

語文課 還得教出“語文味”來

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讓閱讀課堂精彩,從研讀文本啟航

如何優(yōu)化小學高年級語篇教學

小學高年級語文課外閱讀的現狀及思考

以經典誦讀為載體 走內涵發(fā)展之路

在“平白”中追求高效的課堂

由水質底棲動物群落看江水的水質變化

“器完質真” “天人合一”——紫砂壺創(chuàng)作應“以人為本”、“儒道融合

用“心”點亮紫砂的經綸

以“興趣”和“責任”繼承和創(chuàng)新紫砂藝術

江蘇省丹陽市界牌中心小學

自主發(fā)展 享受教育——江蘇省丹陽市珥陵中心小學

鼓舞心智激揚生命——江蘇句容市華陽四小腰鼓特色建設掠影

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彰顯“和樂競進”文化傳承腰鼓藝術特色

農村留守兒童教育是學校、家庭、社會的共同責任

探求成人培訓的課堂教學管理切實提高教學質量

以人為本、務實務用——農村雙證制教學中提高課堂有效性的實踐與探索

廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育推動經濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展

構筑校外教育輔導平臺拓展青少年素質教育外延

以人為本管理抓核心

語文課還得教出“語文味”來

以經典誦讀為載體走內涵發(fā)展之路

“器完質真” “天人合一”——紫砂壺創(chuàng)作應“以人為本”、“儒道融合

自主發(fā)展享受教育——江蘇省丹陽市珥陵中心小學