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學(xué)語(yǔ)文
學(xué)語(yǔ)文

編輯出版：學(xué)語(yǔ)文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語(yǔ)文雜志》2012年03期目錄

  • 關(guān)雎

  • 文化引領(lǐng)和諧發(fā)展 蕪湖市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)

  • 《大學(xué)語(yǔ)文》古代作品教學(xué)的當(dāng)代性發(fā)掘

    葉文舉;

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施審美教育

    喬?hào)|義;孔秀芬;

  • 對(duì)影響語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的教師變量的辨析

    陳友寶;

  • SOLO分類評(píng)價(jià)法在現(xiàn)代文閱讀評(píng)價(jià)中的運(yùn)用

    錢美娟;

  • 中學(xué)教材中魯迅作品的讀與教

    洪琣;

  • 由戲劇單元教學(xué)看中西方復(fù)仇文學(xué)特點(diǎn)

    周昂;

  • 高中語(yǔ)文小說教學(xué)探索

    趙霄;

  • 淺談文學(xué)作品教學(xué)內(nèi)容的確定

    劉克石;

  • “誦讀”與“想象”是解讀詩(shī)詞的鑰匙

    李玉;

  • 《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃萌萌;

  • 《再別康橋》教學(xué)新視野解讀

    周本卿;

  • 談《左忠毅公逸事》的詳略

    馬志倫;

  • 讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》有感

    孫紅梅;

  • 執(zhí)教《橋之美》有感

    李曉雯;

  • 淺談以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙玉蓮;

  • 界定一堂好語(yǔ)文課的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

    王建娣;

  • 合作活動(dòng)激發(fā)語(yǔ)文教學(xué)的活力

    陳瑜;

  • 讓課 論文QQ81995535 堂朗讀落到實(shí)處

    呂靜;

  • 我們的課堂需要文學(xué)美

    徐秀娣;

  • 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中問題意識(shí)的培養(yǎng)

    陳秀娥;

  • 語(yǔ)文教學(xué)因綜合性學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)而生存——談?wù)勎沂侨绾紊虾闷吣昙?jí)上冊(cè)前三單

    羅旺榮;

  • 淺談《廉頗藺相如列傳》中秦王的智慧

    李余璧;

  • “垂天”應(yīng)該作何解

    劉恒友;

  • 2012年安徽語(yǔ)文高考《考試說明》解讀、命題預(yù)測(cè)和備考策略

    張祥云;

  • 2011年安徽高考作文閱卷分析及應(yīng)對(duì)策略

    朱后樹;

  • 高三語(yǔ)文備考應(yīng)加強(qiáng)整合意識(shí)

    萬志;

  • 概括題的命題走向及應(yīng)對(duì)方略

    潘雙林;

  • 翻出新意:名句賞析的切入點(diǎn)

    方配秀;

  • 《鶯鶯傳》和《杜十娘怒沉百寶箱》比較閱讀

    吳賢友;

  • 讀魯迅《頹敗線的顫動(dòng)》

    張敏;

  • 龐德《華夏集》的跨文化考察

    汪精玲;

  • 《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》賞析——從《牡丹亭》的“誤讀”說起

    龔新婷;

  • 談作文創(chuàng)新

    徐玉宇;

  • 高中生寫作動(dòng)力的思考

    張海濤;

  • 生活:作文的源頭活水

    喻永海;

  • 試論中學(xué)議論文教學(xué)的重要性

    洪冰;

  • 溫暖

    黃序;

  • 面對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的思索

    秦世新;

  • 現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)作動(dòng)詞“下”的語(yǔ)義考察

    李莉莉;

  • 韓國(guó)學(xué)生習(xí)得“了”的偏誤及原因分析

    侯悅;

  • 漫談委婉語(yǔ)

    何明延;

  • 《廉頗藺相如列傳》注釋商榷

    鮑丙琴;

  • 合肥方言中“不丑”的語(yǔ)法化現(xiàn)象探微

    魏紅;

  • 《梁莊》:“非虛構(gòu)”如何抵達(dá)真實(shí)

    王丹蕾;

  • 潘軍短篇小說《紙翼》的語(yǔ)言控制藝術(shù)

    楊萍;

  • 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容確定問題的思考

    李靜;

  • 關(guān)于初中生日記教學(xué)的思考

    楊遠(yuǎn)芳;

  • 走出語(yǔ)文技能認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

    康王飛;

  • 本刊啟事

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