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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版：小學語文教學雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學語文教學雜志》2014年05期目錄

  • 《小學語文教學》《小學教學設計》2014年廣告開始征集

  • 站在兒童立場審視課堂教學有效性

    唐開權

  • 語文教學應從兒童立場出發(fā)

    張飛

  • 明晰課堂練習之“要”與“不要”

    徐福翠

  • 追求以“學”為基點的閱讀教學

    胡永忠

  • 基于交 論文QQ81995535 際的口語交際教學策略

    宋尚琴 許兵

  • 打造別具一格的練習課

    袁麗花

  • 依托文本體裁 著力語言運用——《空氣中的“流浪漢”》教學構想與實踐

    蔣春霞

  • 細讀文本 準確定位

    邱俊

  • “讀”出低年級語文教學的魅力

    戴丙春

  • 如何使課文初讀更有效

    郭本景 高洪山

  • 中年級循環(huán)日記的實施策略

    吳昌潔

  • 習作教學中的“點”“激”技巧

    李彥青

  • 引導學生用真情去抒寫生活

    紀云

  • 預防錯別字的幾種有效方法

    張春海

  • 寫字教學策略例談

    謝江英

  • 合理整合,讓古詩詞豐滿起來

    王勤

  • 以《漁歌子》為例談古詩詞教學

    王杰敏

  • 中年級片段訓練生活化與序列化探究

    徐秀梅

  • 關于“讀寫一體化”板塊設計的構想

    于燕

  • 游戲作文“木頭人笑了”教學設計

    任曉娟

  • 《黃鶴樓送別》第二課時教學設計

    洪美惠

  • “有趣的動物、植物”口語交際教學設計

    潘曉菲

  • 《真想變成大大的荷葉》第二課時課堂教學

    朱玲玲

  • 同步閱讀教材《古詩詞四首》教學設計

    榮介雷 蘇國巖

  • 由“教內容”走向“教閱讀”

    劉映倫

  • 享受迎難而上的磨課過程

    楊馥寧

  • 引導學生“讀到紙的背面”

    曹楊春

  • 由一則案例看涵泳體味法的課堂應用

    陳嚴 楊麗

  • 讓語言之花在詞語教學中“競相開放”

    沈霞

  • 簡便高效的拼音教學方法舉隅

    李翠霞

  • 打造扎實高效的“語用”課堂

    王海燕

  • 從“四感”入手強化語感訓練

    楊海

  • 在語文實踐中培養(yǎng)學生的語感

    胡雪芬

  • “猜想”在教學中的運用策略

    吳柯佳

  • 找準時機 導出精彩

    施志萍

  • 巧點妙撥 活躍課堂氣氛

    江堯英

  • 中低年級激勵性評價策略

    賀敏

  • 讓“預設”與“生成”相得益彰

    朱柯吉

  • 村鎮(zhèn)小學如何開展課外閱讀活動

    薛龍生

  • 拓展訓練當以情意為向導

    王芳

  • 我理想中的語文教學

    陳娟

  • 一次幸福的“栽花”經歷

    駱小燕

  • 找到自己眼中的春天

    何艷

  • “花樣作業(yè)”讓我嘗到了甜頭

    王琦
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