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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版:小學語文教學雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-6720


《小學語文教學雜志》2013年31期目錄
  • 教師,要做一個傾聽者

    于曉琳
  • 生本課堂,警惕教師主體性的淪陷

    張靜
  • 生本、高效——課堂不可偏失之重

    李鵬飛 王希新
  • 語文,可以簡單一點

    陳春雯
  • 小學語文課堂需要大轉身

    劉業(yè)儉
  • 這不是簡單的“選詞填空”

    楊素敏
  • “四時”當作何解

    彭德正
  • 語文課,多給學生一些“干貨”——《少年王冕》課前思考與課堂實錄

    潘文彬
  • 閱讀,就是不斷地探索——《為中華之崛起而讀書》教學實錄及點評

    何捷 張祖慶
  • 《識字二》教學實錄及點評

    王振會 王慶華
  • 《清澈的湖水》中的“像字句”

    楊美芳 劉世佳 論文QQ81995535 
  • 《青草國的鵝》導讀實錄及評析

    吉忠蘭 湯湯
  • 口語交際教學也需“接地氣”

    金蘭
  • 是精彩拓展,還是畫蛇添足——議黃綠明老師執(zhí)教的《紀昌學射》一課

    胡小麗
  • 以《真理誕生于一百個問號之后》為例比較兩種教學

    葉蘊玉
  • 課內教方法——我的預習指導之道

    胡振漢
  • 字理識字法在教學中的優(yōu)化運用

    李海華
  • 創(chuàng)意作業(yè):探求詩意的語文實踐

    張云龍
  • “深入”研讀文本“ 淺出”處理教材

    陳世榮
  • 閱讀“四體驗”,亮起閱讀教學最原味的風景

    駱艷霞
  • 讀出彩來——訓練朗讀方法談

    王寶雙
  • 低年級口語交際“四化”教學新探

    張晶
  • 遵循識字規(guī)律 巧辨錯別字

    王海珍
  • 共生理念下的兒童寫作教學實踐

    茆小梅
  • 立足語境,優(yōu)化學生習作語言

    陶麗春
  • 微博模式,開啟兒童“微習作”教學新思路

    張雅婷
  • 我想不到的“那片綠綠的爬山虎

    婁德彥
  • “一樣”不一樣

    方德佺
  • 也說“揠”與“拔”的區(qū)別

    方德佺
  • “筆陡”怎么理解

    方德佺
  • “老師不‘好’”的風波

    胡旺洪
  • 感悟詩情 貴在得法

    李蘇紅
  • 把感悟留到“點”上——教學生寫讀書心得

    楊穎暉
  • 素材積累卡,開啟學生習作的金鑰匙

    李秀霞
  • 我與“周五”有個約會

    李斬棘
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