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中國(guó)特殊教育

編輯出版：中國(guó)特殊教育雜志編輯部
主辦：中央教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-3728

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2013年05

《英語(yǔ)文摘雜志》2012年02期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2008年04期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2014年01期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2014年20期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年01期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1990年05期

《中國(guó)特殊教育雜志》2004年12期目錄

主編通訊
陳云英
資源教師的角色淺析
孟曉
特殊教育網(wǎng)絡(luò)資源的探索與啟示
鄭儉,許家成
多元智能理論在智力落后兒童教育中的運(yùn)用
李瑩,胡斌
奧爾夫樂(lè)器在智力落后兒童教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
張馨,張文祿
北京市智力落后學(xué)生體格發(fā)育水平的調(diào)查研究
劉艷虹,王雁,楊麗
北京市中度智力落后兒童班言語(yǔ)訓(xùn)練課調(diào)查
李艷杰,鐘經(jīng)華
智力障礙初級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生職后指導(dǎo)課程的實(shí)踐研究
夏峰,周穎芳
《中國(guó)特殊教育》雜志2005年征訂啟事
盲校個(gè)別化教學(xué)管理策略探究
盛永進(jìn)
撫州市臨川區(qū)城區(qū)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾調(diào)查報(bào)告
黃德超,黃德娟,金衛(wèi)根,余耀春
聾校教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
蘭繼軍,李國(guó)慶,高磊
最新圖書(shū)征訂消息
論聾校語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
楊慧麗
學(xué)習(xí)障礙兒童社會(huì)技能研究的新進(jìn)展
佟月華
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加減應(yīng)用題的補(bǔ)救教學(xué)
李新宇,李偉健
小學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童同伴關(guān)系的調(diào)查研究
杜向陽(yáng)
要素主義的天才教育觀及其啟示
齊慧甫,王宏方
河北省市直屬特殊學(xué)校學(xué)前教育狀況調(diào)查及思考
論文QQ81995535 焦云紅,赫紅莢,唐鍵,吳立新,安力戈
加拿大特殊教育立法與實(shí)踐
蘇雪云
她為什么放棄了小文——一個(gè)多動(dòng)癥兒童家庭教育的研究
楊凌燕
全國(guó)培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)研制第二次工作會(huì)議通知
教育部全國(guó)培智學(xué)校新課程方案研制組
全國(guó)特殊學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究會(huì)議通知
“全國(guó)特殊學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)啟事
《中國(guó)特殊教育》雜志關(guān)于開(kāi)展編校質(zhì)量有獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)的啟事
《中國(guó)特殊教育》雜志2004年補(bǔ)征訂啟事
《中國(guó)特殊教育》征稿簡(jiǎn)則及作者須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

主編通訊

資源教師的角色淺析

特殊教育網(wǎng)絡(luò)資源的探索與啟示

多元智能理論在智力落后兒童教育中的運(yùn)用

奧爾夫樂(lè)器在智力落后兒童教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用

北京市智力落后學(xué)生體格發(fā)育水平的調(diào)查研究

北京市中度智力落后兒童班言語(yǔ)訓(xùn)練課調(diào)查

智力障礙初級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生職后指導(dǎo)課程的實(shí)踐研究

《中國(guó)特殊教育》雜志2005年征訂啟事

盲校個(gè)別化教學(xué)管理策略探究

撫州市臨川區(qū)城區(qū)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾調(diào)查報(bào)告

聾校教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

最新圖書(shū)征訂消息

論聾校語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)障礙兒童社會(huì)技能研究的新進(jìn)展

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加減應(yīng)用題的補(bǔ)救教學(xué)

小學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童同伴關(guān)系的調(diào)查研究

要素主義的天才教育觀及其啟示

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加拿大特殊教育立法與實(shí)踐

她為什么放棄了小文——一個(gè)多動(dòng)癥兒童家庭教育的研究

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《中國(guó)特殊教育》雜志2004年補(bǔ)征訂啟事

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