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小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720

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《甘肅教育雜志》2014年03期

《方言雜志》2012年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年06期

《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年07期目錄

練好語文“童子功”
孫雙金
真功夫是靠笨辦法練成的——話說“訓(xùn)練”
江洪春
關(guān)于小語教材長文短教的幾點(diǎn)思考
胡滿紅
關(guān)于“學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”的幾點(diǎn)思考
李作芳
小學(xué)語文教學(xué)的“變”與“不變”
張業(yè)成易昌金
詩詞教學(xué)是難點(diǎn)嗎
沈玉林
就這樣唱給你聽——《去年的樹》課堂實(shí)錄與評(píng)析
王崧舟林志芳
《揠苗助長》課堂實(shí)錄(一)
張麗紅
《揠苗助長》課堂實(shí)錄(二)
戴建榮
問道于自然——《自然之道》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
何捷張祖慶
基于策略教學(xué) 升格閱讀品質(zhì)——《三打白骨精》(第二課時(shí))教學(xué)實(shí)錄與
瞿衛(wèi)華王愛華
用更加貼近兒童的方式學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》
王樹華
低段課堂須慎教基本內(nèi)容
曹愛衛(wèi)
“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”的有效策略
陳小平雷燕秦嶺汪明華梅志軍盧友瑋賈紅兵楊玉國
歸類有序變式——第一學(xué)段有效積累詞語的方法探析
陳燕
追尋觀察的語文意義——以人教版三上語文園地三習(xí)作為例
車成杰
尋法得法用法——以《卡羅納》為例談如何創(chuàng)設(shè)讀寫一體的語言實(shí)踐
葉賽紅
一文多寫,表達(dá)教學(xué)新思維
曾揚(yáng)明
課堂教學(xué)話題的設(shè)計(jì)策略
殷亞清
上不越位下不缺位——以《黃鶴樓送別》為例談?wù)n時(shí)目標(biāo)的確立
陳慧
教科書中的字、詞、句分析
曲堂魁任永剛
“芬芳”可以修飾“清香”嗎?
許金苗
“長子”有幾個(gè)?
許金苗
“夠”字多余嗎?
許金苗
積論文QQ81995535 累十分鐘輕松語文路
游增良
幸福的“蝴蝶運(yùn)動(dòng)”
陳林
《燭光——教育研究前沿》征文
《當(dāng)代中國教育文苑》征稿啟事
“千課萬人”第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)、語文“新課標(biāo)課堂”研討觀摩會(huì)

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真功夫是靠笨辦法練成的——話說“訓(xùn)練”

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詩詞教學(xué)是難點(diǎn)嗎

就這樣唱給你聽——《去年的樹》課堂實(shí)錄與評(píng)析

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“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”的有效策略

歸類 有序 變式——第一學(xué)段有效積累詞語的方法探析

追尋觀察的語文意義——以人教版三上語文園地三習(xí)作為例

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上不越位 下不缺位——以《黃鶴樓送別》為例談?wù)n時(shí)目標(biāo)的確立

教科書中的字、詞、句分析

“芬芳”可以修飾“清香”嗎?

“長子”有幾個(gè)?

“夠”字多余嗎?

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幸福的“蝴蝶運(yùn)動(dòng)”

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