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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年11期目錄

  • 回歸,不是簡單的回來

    楊永彬;

  • 課堂教學(xué)有效性缺失的問診與矯治

    趙素媚;

  • 說理性課文教學(xué)策略初探

    葛敏蕓;

  • 向“學(xué)生作業(yè)家長簽字”道別

    唐海峰;

  • 多媒體:用在當用時

    鄭志剛;

  • 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入方法例談

    于香;

  • 試談小學(xué)語文閱讀課導(dǎo)入法

    陳志鋒;

  • 呈語言文字“畫面” 還語言文字“情景”

    馬寧;

  • 課堂提問應(yīng)把握三個“度 論文QQ81995535 ”

    張富康;

  • 讀出見解 選準內(nèi)容

    鄭子琴;

  • 習作貴在吐露真情

    陳雪黎;

  • 專題網(wǎng)站,助作文教學(xué)一臂之力

    尚榮榮;

  • 談?wù)勛魑闹械娜宋锩鑼懛椒?/h3>史雅麗;

  • 在識字中發(fā)展語言

    滕玉花;

  • 鋼筆字“三步走”教學(xué)法

    冒小陽;

  • 立足生活 有效識字

    徐素芬;

  • 情趣:口語交際的生命

    鄭春夫;

  • 在古詩和學(xué)生的心靈間架起一座橋

    周慧玲;

  • 《九色鹿》第二課時教學(xué)實錄(片段)

    吳麗君;

  • 要“律人” 更要“自省”——《手捧空花盆的孩子》案例分析

    吉淑平;

  • 精彩,從導(dǎo)入教學(xué)開始——《黃河的主人》導(dǎo)入教學(xué)案例

    智美焰;

  • 課堂評價要取舍得當

    孫宏琳;

  • 語文教師“導(dǎo)學(xué)”藝術(shù)管窺

    歐加剛;

  • 文本解讀視角下有效課堂的建構(gòu)

    唐淑梅;

  • 名句,讓課堂閃爍智慧光芒

    程華;

  • 在課堂提問中拓展學(xué)生的思維

    劉婭;

  • 一波三折 讀出形象

    焦麗;

  • 構(gòu)建充滿智趣的練習課堂

    徐嘉婕;

  • 讓學(xué)生真正成為課堂的主人——《兩小兒辯日》課堂教學(xué)體會

    王文娟;

  • 蓄情 釀情 抒情——情感教學(xué)“三部曲”

    陳小華;

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習

    胡金鳳;

  • 教學(xué)生這樣觀察漢字

    萬玉艷;

  • 優(yōu)化課外閱讀方法淺見

    祁宏波;

  • 有效教學(xué):讓我們從備課開始

    仲偉全;

  • 備課,我生命中的一部分

    黃春媚;

  • 賞識,讓學(xué)生愛上語文課

    簡海花;

  • 對新課程的點滴思考

    丁自于;

  • 教材不過是個例子

    李菲菲;

  • 讓讀和寫成為語文課堂的必須——《蝸牛的獎杯》教學(xué)偶感

    錢軍偉;

  • 語文課上慎用音樂

    肖永明;

  • 多媒體:為教學(xué)引入源頭活水

    洪麗絲;

  • 讓多媒體為課堂增添魅力

    王曉婷;

  • 智慧在合作中延伸

    曹敏;

  • 朗讀得力在解讀——以《趵突泉》“冒”字誦讀為例

    柴鈞明;

  • 不要讓“標準化”禁錮了學(xué)生的思維

    范軍武;程燕平;

  • 衣帶漸寬終不悔——我的磨課經(jīng)歷

    崔傳統(tǒng);

  • 乘著天使的翅膀飛翔

    姚彩霞;

  • 讓生活擦亮學(xué)生的眼睛

    徐釗;

  • 練就語文課的真功夫——《月光啟蒙》第一課時聽后感

    范里;
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