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中國地質(zhì)教育

編輯出版：中國地質(zhì)教育雜志編輯部
主辦：中國地質(zhì)學(xué)會;中國地質(zhì)大學(xué) ( 北京 )
出版周期：季刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9372

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《中國地質(zhì)教育雜志》2008年02期目錄

開欄的話
抗震救災(zāi) 有成都理工大學(xué)的重大貢獻(xiàn)
黃寰;
抗震救災(zāi)——高校在行動
直立的精神——西南科技大學(xué)抗震救災(zāi)與恢復(fù)重建紀(jì)實(shí)
李虎杰;
長安大學(xué)義不容辭赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害核查和排查工作
陳志新;朱元祥;
赴川專家行——中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)
張睿;
中國地質(zhì)大學(xué)(北京)赴川地質(zhì)調(diào)查行動
劉江;
四川汶川地震與舉國抗震救災(zāi)
劉粵湘;
“5·12”汶川大地震地質(zhì)災(zāi)害的基本特征及其對災(zāi)后重建影響的建議
黃潤秋;
聯(lián)合國國際地球年組織及活動
吳艷;劉粵湘;
中國地質(zhì)大學(xué)地學(xué)特色校園文化研究
林善園;劉晶;韓尚峰;
關(guān)于大學(xué)生假期社會實(shí)踐的思考
毛靜;徐原久;
艱苦專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)長效機(jī)制建設(shè)
葉青;
打造品牌專業(yè) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè) 全面提高教學(xué)質(zhì)量
吳偉;
“土地整理與復(fù)墾”課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的構(gòu)建
王金滿;白中科;師學(xué)義;
適應(yīng)土木工程專業(yè)認(rèn)證的培養(yǎng)方案與課程改革
徐能雄;呂建國;
“結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)”課程教學(xué)改革探索
汪立今;木合塔爾·買買提;劉曉疆;柴風(fēng)梅;吐爾遜古麗;
地學(xué)研究生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討
王葆華;繆秉魁;文美蘭;羅先熔;
研究生名師講堂課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
楊桂芳;程捷;田明中;武法東;胡建中;張緒教;孫洪艷;昝立宏;
周口店野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)體系與內(nèi)容
袁晏明;趙溫霞;章澤軍;秦松賢;楊坤光;
數(shù)字化填圖技術(shù)在地質(zhì)本科教學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
李安龍;趙廣濤;韓宗珠;劉東生;
三峽實(shí)習(xí)基地環(huán)境地質(zhì)野外教學(xué)探索與實(shí)踐
周建偉;馬傳明;孫自永;
為新生開設(shè)專業(yè)概論課有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
鄢泰寧;
基于IITC與教學(xué)法結(jié)合的地學(xué)課件創(chuàng)作探索——以“地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)
吳虹;譚小芹;張曉虹;
地質(zhì)工程專業(yè)研究型教學(xué)模式初探
曹麗文;桑樹勛;
論高校環(huán)境法制教育的現(xiàn)狀與對策
段秀燕;才惠蓮;孫振魯;
提高“彈性力學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量的探索與思考
黃新武;呂建國;
也談文科物理課的開設(shè)
樊振軍;周惟公;張自力;高華;
電類專業(yè)理論基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
王勇;
新課改背景下高師地理專業(yè)人才培養(yǎng)模式重構(gòu)
李俊峰;劉學(xué)梅;
探究式教學(xué)拓展學(xué)生思維一例
李庚偉;邵素珍;吳秀文;趙長春;張自力;
大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)系列課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
管建和;張玉清;王群;劉傳平;
高校班級量化管理探索與實(shí)踐
覃吉春;王靜萍;
信息不對稱對高校圖書館工作的影響及抑制策略
秦曉珠;
關(guān)于中國地質(zhì)圖書館發(fā)展定位的思考
陳慧;陳俊蘭;堵海燕;黃磊;
高職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂和培養(yǎng)目標(biāo)確定:迫切需要觀念變革
李華;齊武福;
大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信研究
陳美愛;姚本先;
2007年度“中國地質(zhì)科技十大成果”與“中國地質(zhì)找礦十大成果”點(diǎn)評
郝梓國;
2007年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
核工業(yè)二○八大隊(duì)
論文QQ81995535

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抗震救災(zāi) 有成都理工大學(xué)的重大貢獻(xiàn)

抗震救災(zāi)——高校在行動

直立的精神——西南科技大學(xué)抗震救災(zāi)與恢復(fù)重建紀(jì)實(shí)

長安大學(xué)義不容辭赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害核查和排查工作

赴川專家行——中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

中國地質(zhì)大學(xué)(北京)赴川地質(zhì)調(diào)查行動

四川汶川地震與舉國抗震救災(zāi)

“5·12”汶川大地震地質(zhì)災(zāi)害的基本特征及其對災(zāi)后重建影響的建議

聯(lián)合國國際地球年組織及活動

中國地質(zhì)大學(xué)地學(xué)特色校園文化研究

關(guān)于大學(xué)生假期社會實(shí)踐的思考

艱苦專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)長效機(jī)制建設(shè)

打造品牌專業(yè) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè) 全面提高教學(xué)質(zhì)量

“土地整理與復(fù)墾”課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的構(gòu)建

適應(yīng)土木工程專業(yè)認(rèn)證的培養(yǎng)方案與課程改革

“結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)”課程教學(xué)改革探索

地學(xué)研究生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討

研究生名師講堂課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

周口店野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)體系與內(nèi)容

數(shù)字化填圖技術(shù)在地質(zhì)本科教學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

三峽實(shí)習(xí)基地環(huán)境地質(zhì)野外教學(xué)探索與實(shí)踐

為新生開設(shè)專業(yè)概論課有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

基于IITC與教學(xué)法結(jié)合的地學(xué)課件創(chuàng)作探索——以“地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)

地質(zhì)工程專業(yè)研究型教學(xué)模式初探

論高校環(huán)境法制教育的現(xiàn)狀與對策

提高“彈性力學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量的探索與思考

也談文科物理課的開設(shè)

電類專業(yè)理論基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

新課改背景下高師地理專業(yè)人才培養(yǎng)模式重構(gòu)

探究式教學(xué)拓展學(xué)生思維一例

大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)系列課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

高校班級量化管理探索與實(shí)踐

信息不對稱對高校圖書館工作的影響及抑制策略

關(guān)于中國地質(zhì)圖書館發(fā)展定位的思考

高職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂和培養(yǎng)目標(biāo)確定:迫切需要觀念變革

大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信研究

2007年度“中國地質(zhì)科技十大成果”與“中國地質(zhì)找礦十大成果”點(diǎn)評

2007年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)

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