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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版：小學教學設計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學教學設計雜志》2015年05期目錄

  • 全國協(xié)作區(qū)首期小學數(shù)學教育高級研修班

  • 讓數(shù)學課“好玩”

    張曉剛

  • 謹防數(shù)學思維“早產(chǎn)兒”

    席愛勇

  • 滲透數(shù)學思想 彰顯課 論文QQ81995535 堂本色——以《搭配的規(guī)律》教學為例

    季仕健

  • “方”寸之地 自成一“格”——談方格圖在數(shù)學學習中的有效應用

    林海漲

  • 《認識人民幣》教學設計

    竺君斐

  • 從強調(diào)運算順序到凸顯運算意義——《乘減》教學新探索

    邱莉亞

  • 《約分》教學實錄(一)

    張榮萍

  • 《約分》教學實錄(二)

    王江

  • “顛倒課堂”的本土化改造——關于《約分》同課異構教學設計的思考

    張齊華

  • 知其然,更知其所以然——《長方體體積公式推導》教學設計解讀

    呂瓊華

  • 緊扣特征 精心設計——《長方體認識》教學中的觀察與操作片斷解讀

    邢佳立

  • 從形式辨認走向本質(zhì)領悟——《方程的意義》教學與思考

    謝惠良

  • 《軸對稱圖形的認識》教學

    沈娜

  • 學由需而生 思因辯才深——《認識幾時幾分》教學

    徐純

  • 《扇形統(tǒng)計圖》教學

    孫國梁

  • 《體積與容積》教學

    相文楠

  • 《比例尺》教學

    王薇薇

  • 《長方體的表面積》教學

    顧正仲

  • 《認識正比例》教學

    劉艷麗

  • 《從問題想起》教學

    張燕峰

  • 經(jīng)歷探究過程 滲透數(shù)學思想——《圓錐的體積》教學

    張雪莉

  • 關注應用 體驗算理 生成算法——《混合運算》教學

    孫登竹

  • 欄目介紹

  • 滲透模型思想 形成計算技能——“小數(shù)加減法計算方法的探討”案例分析

    顏春紅

  • 遵循認知特點 體現(xiàn)教學“四性”——聽劉勁苓教學《找規(guī)律》有感

    邱廷建

  • 尊重學生 才有和諧課堂——觀華應龍教學《認識百分數(shù)》有感

    李世俊

  • 學生思維能力外化訓練的策略——以一道行程問題的教學為例

    方愛英

  • 讓學生成為操作和思維的主體

    丁浩清

  • 簡單應用題教學的策略

    夏忠

  • 用數(shù)學方法巧解生活數(shù)學——以分段計費類為例

    余月飛

  • 精品推薦

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