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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年29期目錄

  • 陽光之下 泥土之上

    劉偉林;

  • 平實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí),讓課堂彰顯高效——《三顧茅廬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    陸香;

  • 讓閱讀教學(xué)指向兒童的言語生命

    黃巖;

  • 長篇小說節(jié)選片段教學(xué)初探

    姜永玲;

  • 靈動(dòng)的開啟——略談小學(xué)美術(shù)課堂的導(dǎo)入

    王慧;

  • 厚積薄發(fā) 發(fā)展思維——由兩則案例引發(fā)的思考

    趙紅;

  • 《十六年前的回憶》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    付鮮明;

  • 演繹韻文類課文的精彩——《漁歌子》板塊教學(xué)例談

    任志剛;

  • 讓兒童體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的快樂——一年級(jí)單雙腳跳教學(xué)案例分析

    郭榮喜;陳紅;

  • 構(gòu)建綠色教育理念下的生態(tài)課堂

    鄒靜宇;鄒麗華;

  • 從豐富學(xué)生“活水的源頭”進(jìn)行作文教學(xué)

    盧月飛;

  • 也談轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的方法

    楊媛媛;

  • 略談小學(xué)語文朗讀教學(xué)中音樂的作用與選擇

    李勇;

  • 計(jì)算教學(xué)例談

    羅長紅;

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)語教學(xué)更精彩

    王岳林;

  • 略談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效途徑

    龍平亮;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)思路解題藝術(shù)化之我見

    劉芳國;

  • 快樂作文從這里起步

    陳小麗;

  • 言語學(xué)習(xí)——語文學(xué)習(xí)存在的家園

    宗立;

  • 賞識(shí)學(xué)生習(xí)作——師生良性互動(dòng)的前提

    程永麗;

  • 體驗(yàn)式語文教學(xué)活動(dòng)摭談

    蔡月榮;

  • 語言訓(xùn)練——數(shù)學(xué)課堂不應(yīng)忽視的重點(diǎn)

    胡正梅;

  • 因錯(cuò)誤而精彩——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的使用

    阮祥永;

  • 略談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂的有效教學(xué)

    陳慈城;朱敬瑞;

  • 基于信息技術(shù)下小學(xué)英語故事教學(xué)的探索

    陸冬青;

  • 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作存在的問題、成因及應(yīng)對(duì)措施

    曹延標(biāo);

  • “做”中“說”——略談數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    喬學(xué)光;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    康小歡;

  • 起步作文評(píng)改之我見

    游志新;

  • 作文評(píng)改重在打好基礎(chǔ)

    管桂英;劉瑜;

  • 略談“淡化形式,注重實(shí)質(zhì)”

    鄭苗均;

  • 如 論文QQ81995535 何在小學(xué)英語教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位

    陳少琴;

  • 幼小心靈在于精心呵護(hù)——談心理健康教育在小語教學(xué)中的有機(jī)滲透

    張冬娟;

  • 找尋孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂源泉

    馬祥玲;

  • 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,讓學(xué)生自覺讀書

    徐衛(wèi)東;

  • 也談數(shù)學(xué)訂正中糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)

    劉富民;

  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)的文本素讀

    賈淑涵;

  • 運(yùn)用情趣教學(xué)構(gòu)建音樂課堂

    譚靜;

  • 對(duì)音樂教學(xué)中學(xué)科綜合的思考

    徐華;

  • 充分發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)教師課堂之外的廣泛作用

    裴盛時(shí);李銀香;

  • 淺析以學(xué)生發(fā)展為本的語文課堂教學(xué)

    萬后柱;

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略之我見

    陳九秀;

  • 也談小學(xué)語文教學(xué)的課堂模式

    劉翠玲;

  • 讓語文教學(xué)因提問而高效

    鐘國國;

  • 多媒體教學(xué)“三部曲”,讓語文課流光溢彩

    林麗華;

  • 在知行統(tǒng)一中提高德育的實(shí)效性——《怎樣和他聯(lián)系》的教學(xué)和反思

    王曉華;

  • 借雙翅膀讓飛翔更高遠(yuǎn)——例談?wù)Z文課中多媒體的運(yùn)用

    查賀琴;

  • 精妙過渡 課堂融融

    陳克香;

  • 運(yùn)用新理念 學(xué)習(xí)新成語

    張菊鳳;

  • 聽說讀寫,一個(gè)都不能少

    王妹;謝翠萍;

  • 學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià) 實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展

    林蓮治;

  • 從生活經(jīng)驗(yàn)到數(shù)學(xué)概念——《比的定義》的解讀、思考與啟示

    胡逸飛;

  • 煉就第三只眼睛

    李麗;

  • 疏“源”活水 彰顯詞語魅力

    朱曉紅;

  • 有效的語文課題教學(xué)策略

    陳春生;

  • 在解決問題的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力

    蔡錦民;

  • 在語文教學(xué)中將閱讀進(jìn)行到底——淺談?wù)Z文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練

    呂紀(jì)強(qiáng);

  • 重視小學(xué)英語閱讀 探究閱讀教學(xué)策略

    郁曉霞;

  • 打造激情四射的實(shí)效體育課堂

    陳黎明;

  • 小學(xué)課堂中教師有效評(píng)價(jià)性語言的類型

    鐘亞麗;

  • 行走在文本細(xì)讀的路上

    柴建國;

  • 小學(xué)語文教學(xué)方法淺析

    曾錦花;

  • 小學(xué)英語應(yīng)該如何進(jìn)行語音教學(xué)

    郭有吉;

  • 借力而行,打造品社教學(xué)的別樣風(fēng)景——公民教育實(shí)踐活動(dòng)模式下品德與社會(huì)

    陳蕾;

  • 淺析如何應(yīng)用對(duì)話來提升課堂實(shí)效性

    宋文敏;

  • 注重體驗(yàn) 提高作文教學(xué)實(shí)效

    蔡海霞;

  • 略論小學(xué)高年級(jí)創(chuàng)造性閱讀能力之培養(yǎng)

    王會(huì)光;

  • 教學(xué)需要反饋

    刁金朋;

  • 活動(dòng)——綜合性學(xué)習(xí)的生命力

    吳建紅;

  • 農(nóng)村小學(xué)特色創(chuàng)建之路

    莊永策;

  • 略談生本教育理念下的班級(jí)管理

    吳欽;

  • 融洽師生關(guān)系 打造活力課堂——構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實(shí)踐與思考

    王大軍;

  • 獨(dú)辟傾聽蹊徑 放飛智慧翅膀

    童秀琴;

  • 利用課改契機(jī),實(shí)施有效課堂教學(xué)

    陳立華;

  • 以愛造心,讓小草不再自慚形穢

    曹亞偉;

  • “同課異構(gòu)”——彰顯教師智慧,提升課堂效率

    金鶴;

  • “趣味接龍故事”——提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略之一

    丁健;

  • 2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 順木之天 心育良才 追尋綠色教育——記江蘇省無錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

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