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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年07期目錄

訓(xùn)導(dǎo)式教育難出創(chuàng)新人才
熊丙奇;
《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)2012年征稿要求暨欄目設(shè)置通知
本期關(guān)注:教學(xué)智慧
王玲湘;
呼喚更為樸素的教學(xué)智慧
葉柱;
教學(xué)智慧:心向著學(xué)生
賁友林;
個性化閱讀:從怎么看到怎么辦——對《景陽岡》一課學(xué)生初讀感受的分析與
王廷波;
品德課堂——搭起學(xué)校通往社會的橋梁
王愛霞;
由“正確”駛向“準(zhǔn)確”的彼岸——試論“后課標(biāo)時代”的文本解讀
錢佳音;朱華賢;
文本深度解讀:“潛臺詞”的探尋路徑
蔡亞;陳必武;
論文QQ81995535
讓語文教學(xué)漸入“化境”
王曉奕;
拓展課外閱讀,提高語文素養(yǎng)
余建平;
生命因閱讀而精彩——一位語文老師的閱讀求索路
張敏明;
“減少”是為了“增加”
虞文娟;蔡建新;
講究答問藝術(shù) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
劉智章;
效益:字理識字的生命線
陳瑛;
智慧評價,成就精彩課堂——朗讀評價藝術(shù)賞析
李思蓉;
做好學(xué)生習(xí)作的“忠實讀者”
吳劍鋒;
適度放手,做智慧引路人
笪國強;
開源:利用課本積累課外語言的捷徑
黃秀英;
別讓搜集資料淪為一種“形式”
袁蘇;
讓學(xué)困生在小組合作中有效地學(xué)習(xí)
姚權(quán);
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計和思考
牛獻禮;
適時追問,有效引領(lǐng)——例談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效追問
項立新;程李根;
《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)實錄和評析
楊惠娟;袁玉霞;
簡約而不簡單——劉德武老師“四畫”正方形給我的啟示
馬貞;
給數(shù)學(xué)教學(xué)來些“夸張”
徐順湘;
讓數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童發(fā)展走得更近些
胡均勝;
返璞歸真,追尋有效的數(shù)學(xué)教學(xué)
王彬;
別被“煙霧彈”迷惑了——警惕“熟題”的負(fù)效應(yīng)
鄭圣發(fā);
農(nóng)村薄弱學(xué)校生源流失的原因、危害及其對策
史南城;
課外延伸天地寬——小學(xué)科學(xué)課外拓展探究的實踐研究
湯永海;
人教版小學(xué)語文四年級下冊第三單元檢測卷
劉慧珍;
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元檢測卷
秦海良;
2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
打造生活教育特色校,鑄就創(chuàng)造生活新人才福建長汀縣城關(guān)東門小學(xué)

訓(xùn)導(dǎo)式教育難出創(chuàng)新人才

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呼喚更為樸素的教學(xué)智慧

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“減少”是為了“增加”

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做好學(xué)生習(xí)作的“忠實讀者”

適度放手,做智慧引路人

開源:利用課本積累課外語言的捷徑

別讓搜集資料淪為一種“形式”

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《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計和思考

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