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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2012年04期目錄
  • 教師職業(yè)真高尚

    汪立夏;
  • 教師在反思中成長 2011“滕王閣之秋”全國小學數(shù)學專題研討暨名師

  • 本期關(guān)注:校本教研研什么

    晏筱梅;
  • 品質(zhì)教研 智慧發(fā)展——蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學數(shù)學組校本教研的實踐

    徐斌;趙建康;
  • 校本教研,教研員做什么

    王小毅;
  • 實施合作研修的途徑與方法

    呂英;
  • 《槐鄉(xiāng)五月》教學實錄

    武鳳霞;
  • 為了兒童的想象——想象性作文設計思路略談

    魏銀珠;
  • 在個性化朗讀指導中發(fā)展學生個性

    陳必武;
  • 多措并舉,提升農(nóng)村孩子的口語交際能力

    魏燁;
  • 行走在想象的天空里——記一節(jié)想象習作課的指導

    海燕;
  • 如何提高語文課堂教學中對話的有效性

    高春;
  • 開發(fā)與利用課程資源,搞活語文教學

    劉學萍;姚燦紅;
  • 巧借文本精妙設點 講究系統(tǒng)有線串聯(lián)——小學低年級段語言訓練策略談

    陸希明;
  • 淺談“詞語盤點”教學

    潘燕月;
  • 轉(zhuǎn)軸撥弦,未曲先情——淺談如何指導學生進行有效預習

    嚴茜;
  • 運用信息技術(shù)展示古詩審美情境

    葛偉紅;
  • 人教版小語教材中的比喻教學淺析

    方德佺;
  • 教無定法,備課得法

    劉曉華;
  • 動態(tài)生成,我們無法預約的精彩——由《奇妙的圖形密鋪》一課引發(fā)的思考

    王艷;
  • 為學而教——《認識厘米》教學實錄

    強震球;
  • 建構(gòu)“三全參與”的課堂教學環(huán)境——強震球老師《認識厘米》教學賞析

    袁玉霞;
  • 先學后教 感悟算理 生成算法——基于預習的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

    張敏;
  • 對小學數(shù)學“生本教育”的幾點體會

    金壘;
  • 口筆相輔 法理共贏——淺談小學數(shù)學高年級計算教學的缺憾成因與應對策

    畢亞俊;
  • 試論多媒體信息技術(shù)對學生“雙基”的影響及使用時機

    陳金飛;
  • 真是“粗心”惹的禍嗎——《多位數(shù)乘一位數(shù)》學習情況調(diào)查研究

    立身;
  • 一道“差題”的價值

    王焱烽;
  • 淺談小學科學實驗教學中生成性教學資源的引領與調(diào)控

    許寧;
  • 反思 沉淀 升華——自評促進學生主動學習

    朱惠麗;
  • 讓歌聲多“情”——略談小學歌唱教學中的情感體驗策略

    王珊珍;
  • 淺談 論文QQ81995535 批評效果的控制模式

    王珊;
  • 構(gòu)建六個平臺,實施“生活教育”

    張桂水;
  • 開展陽光體育,讓運動成為小學生的習慣

    肖文;余靜;
  • 浙江省寧波市鎮(zhèn)安小學

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