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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《教育雜志》2009年19期

《環(huán)境教育雜志》2014年11期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2014年01期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
實施“三習一育”社區(qū)實踐教學模式培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)
申穎張志勇劉桂瑛李虹李菲張海英
醫(yī)學生時間管理傾向和心理健康的相關(guān)研究
吳倫坡謝曉丹
在校本科護生學業(yè)倦怠現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究
楊黎羅勝榮蘇愛華
外科學教學融入醫(yī)學人文素質(zhì)教育的研究與實踐
楊宇丁隆劉偉新張英海徐劍
醫(yī)學高校城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難學生心理健康狀況調(diào)查
張鳳云田振王胤奎要雅君盧旻昱王維民
大學生自主學習能力評價指標及測評量表的研究
張俐張霞劉云波王曉霞
高校學生性與生殖健康教育效果分析
黨瑜慧李芝蘭張曉晶汪燕妮鄭鑫薛紅麗
醫(yī)學生網(wǎng)絡過度使用現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究
高金霞李秀元范興君 �，摤� 李淼晶論文QQ81995535
論醫(yī)學檢驗專業(yè)本科教育改革形勢及策略
張守華秦宇彤陳俊國王方芳沈娟
衛(wèi)生職業(yè)院校開展職業(yè)培訓現(xiàn)狀調(diào)查分析
楊朝暉劉冬瑩
層次聚類分析在地方醫(yī)科大學的學校類型定位研究中的應用
劉小琴騫憲忠羅艷虹張巖波
天津市城市社區(qū)護士繼續(xù)教育培訓知識與技能需求分析
陳穎劉春娜劉冬瑩薛梅儲媛媛盧迪
蘇北醫(yī)學院校的社會服務現(xiàn)狀透視
李元棟
緊密依托行業(yè) 校院企合作共育人才
王慶
醫(yī)學信息學學科建設的理論思考與實踐探索
王偉潘瑋王永麗
臨床藥理學雙語教學之探討
朱學慧張駿左金梁顏久興吳曉輝王潤玲馬駿楊志民
加強組織學標本庫建設與管理深化實驗教學改革
郭曉霞尚宏偉路欣張立新周德山
“以學生為中心”教學與教學評價的理論與實踐探索——以醫(yī)學生物信息學為
張林柴惠
藥學人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺的構(gòu)筑與建設
張?zhí)┧?邵偉張娜郝國祥
大學生創(chuàng)新性實驗計劃學生問題分析與改進探索
李曉霞汪暉鄭丹紀振宇李一村李開元郭喻
普通高校藥學專業(yè)“三級平臺”式實踐教學體系的構(gòu)建
劉運美雷小勇郭玉鄭興唐國濤黃紅林
關(guān)于臨床醫(yī)學七年制學生發(fā)表學術(shù)論文的研究
吳亮君胡金波羅天友陳鴻雁程志惠
呼吸內(nèi)科�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓模式探索
葉楓楊新艷謝佳星陳榮昌鐘南山
CPC應用于病理學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的實踐
于秀文董海影吳淑琴王紹清
當前臨床醫(yī)學生課堂攜用信息媒介現(xiàn)象研究——基于地方三所醫(yī)學院校的調(diào)查
郁輝潘洪偉宋立軍
以“模擬醫(yī)院為模式,就醫(yī)流程為導向”建設臨床技能實訓中心
余珊楊嘉繆希松
�？谱o理專業(yè)人體解剖學與生理學交叉授課的探索
杜士杰韓雪段德金趙健榮施榮慶李開明
醫(yī)學院校公共體育課教學改革實踐研究
李晨張超龐力耿岳
中美解剖教學的對照與比較——美國芝加哥大學人類形態(tài)學課程的解析與思考
范靜怡唐燕 Callum Ross
西醫(yī)院校臨床專業(yè)學生學習針灸興趣調(diào)查與思考
郭佳霍則軍
神經(jīng)科學基礎整合課程教學改革的總結(jié)與思考
劉麗波馬騰尚超王萍薛一雪
“營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學”國家級精品資源共享課建設體會
那立欣李穎牛玉存孫長顥
基于“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的病理學教學改革設想與思考
陳冰陶香香朱曉群孫恩濤
課外合作實踐在病原生物與人類通識教育課程中的應用
邵紅霞江騰李萌萌殷蓮華錢睿哲
康復工程學教學分析及改進
宋偉宋桂蕓黃文歡郭輝
臨床醫(yī)學八年制EMP整合課程體系研究與應用
王亞娜覃勝勇馬雁
虛擬實驗室在臨床診斷學教學中的應用與體會
鄒莉萍黃從新董衛(wèi)國朱俊勇王燕霞鐘翠云
內(nèi)科常用診療技術(shù)模擬教學的應用價值調(diào)查分析
陳玉娟宋潔
360度反饋評價法在實習醫(yī)生臨床溝通能力評價中的應用
胡笑甜倪俊學姚小康張培楠陳東
模擬醫(yī)學教育在兒科的應用
黃丹琳何慶南易著文王成李瑛黎志宏薛志敏章利銘
臨床路徑在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓腎臟病教學中的應用
李月紅王梅
PBL教學法在妊娠期高血壓疾病臨床實習教學中的應用
劉國莉王雁趙旸吳燕王建六
西安地區(qū)年輕醫(yī)生崗位勝任力重要性與現(xiàn)況的調(diào)查研究
劉原馬清涌柯蕊王玲珠劉穎趙玉杰馬振華吳春麗
醫(yī)學生臨床技能培訓課程體系的優(yōu)化與研究
馬麗萍徐曉璐朱嘉琦趙仙先
單側(cè)標本開放操作在局部解剖學實習教學改革中的作用探討
宋慧芳楊桂姣呂華閆八一夏仲年
系列口腔數(shù)碼攝影課程設計及在臨床前教學中的應用
王宇華施培鳳張富強
臨床檢驗技術(shù)模擬臨床檢驗過程實驗教學的效果探索
張杰劉悅王清路朱麗邢杰
體驗式教學法在ICU低年資護士培訓中應用
黃萍丁丹鳳
探討“頭腦風暴法”在臨床護理教學查房中的應用
葉曉青周麗珍
實習護生實施流程化帶教的作用效果綜合評價
張小珍孫衛(wèi)軍厲經(jīng)雷李海燕
探討臨床護理帶教對產(chǎn)科實施舒適護理的作用
徐婉婉
婦產(chǎn)科護生帶教的常見問題及應對策略
朱衛(wèi)平王玉霞
PBL結(jié)合SP教學模式在醫(yī)學教育中的應用
樊華英成興波魯燕陸軼群
CBL教學法在內(nèi)分泌科教學中的應用及教學效果分析
胡蘊謝曉競毛曉明
PBL與Seminar相結(jié)合教學法在藥學專業(yè)本科生臨床醫(yī)學概論課堂教
李樂齊敏友宋英
病例引導式教學法在實驗診斷學教學改革中的成效
呂琳賈莉何雪琦李佳保韓海榮譚洪勇
PBL聯(lián)合CBL及LBL模式在骨科實習教學中的應用
饒志濤俞光榮李海豐程黎明
PBL在婦產(chǎn)科臨床見習中的應用
吳昊顧曄
朋輩輔學在助產(chǎn)學技能訓練中的效果評價
謝梅芳魏碧蓉顧琳
TBL結(jié)合典型病例情境模擬教學法在長學制醫(yī)學生急診見習教學的應用
徐嘉熊艷詹紅蔡銳彬詹蔚荊小莉廖曉星
腫瘤放療專業(yè)研究生帶教隊伍的培養(yǎng)
李國苗李文輝常莉崔建國秦繼勇李康明
應用能力本位教育理論構(gòu)建護理碩士專業(yè)學位研究生核心能力框架及課程設置
謝暉金莉李沐李火把
讀書報告會教學法在口腔醫(yī)學專業(yè)型研究生培養(yǎng)中的應用
閆穎肖朋劉海霞鄧海艷張紅妤
護理學專業(yè)學位碩士研究生臨床實踐培養(yǎng)模式的研究
張健趙秋利仰曙芬方傳龍楊麗
校所合作、聯(lián)合培養(yǎng),協(xié)同創(chuàng)新研究生教育模式造就行業(yè)特需人才——以廣州
朱磊潘華峰史亞飛楊智輝
視頻問診平臺替代產(chǎn)后上門訪視的調(diào)查
周紅周建維吳俊杜曼陳紀紅趙建江
磁性附著體在口腔修復中臨床分析
余劍鋒
CMIA法在檢測孕婦HBsAg中的臨床意義
王榮香邱媛
S-100吸收性止血綾在COPD并肺大皰胸腔鏡手術(shù)縫合創(chuàng)面中的應用
周煒東張國均周丹
米索前列醇聯(lián)合催產(chǎn)素預防剖宮產(chǎn)產(chǎn)后出血的124例分析
徐群燕
亞低溫治療患者血液流變學監(jiān)測30例
謝民民王晨金雪梅婁林娟
中西醫(yī)結(jié)合治療2型糖尿病合并肺部感染的臨床分析
肖林秀
慢性心力衰竭治療前后的超聲心動圖評價
石鵬
彩色多普勒超聲在輸尿管結(jié)石診斷中的應用
錢蠡
丹參酮ⅡA磺酸鈉治療頸性眩暈68例
倪永明
氣管切開病人ICU內(nèi)肺部感染分析與護理對策
許惠清
護生臨床實習中潛在的護理安全隱患
姜香銀王麗娟
護理干預對孕婦產(chǎn)后情緒影響的臨床分析
陳麗娟
嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新——長治醫(yī)學院血脂代謝與血液病重點實驗室簡介

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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實施“三習一育”社區(qū)實踐教學模式培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)

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在校本科護生學業(yè)倦怠現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究

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醫(yī)學高校城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難學生心理健康狀況調(diào)查

大學生自主學習能力評價指標及測評量表的研究

高校學生性與生殖健康教育效果分析

醫(yī)學生網(wǎng)絡過度使用現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究

論醫(yī)學檢驗專業(yè)本科教育改革形勢及策略

衛(wèi)生職業(yè)院校開展職業(yè)培訓現(xiàn)狀調(diào)查分析

層次聚類分析在地方醫(yī)科大學的學校類型定位研究中的應用

天津市城市社區(qū)護士繼續(xù)教育培訓知識與技能需求分析

蘇北醫(yī)學院校的社會服務現(xiàn)狀透視

緊密依托行業(yè) 校院企合作共育人才

醫(yī)學信息學學科建設的理論思考與實踐探索

臨床藥理學雙語教學之探討

加強組織學標本庫建設與管理 深化實驗教學改革

“以學生為中心”教學與教學評價的理論與實踐探索——以醫(yī)學生物信息學為

藥學人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺的構(gòu)筑與建設

大學生創(chuàng)新性實驗計劃學生問題分析與改進探索

普通高校藥學專業(yè)“三級平臺”式實踐教學體系的構(gòu)建

關(guān)于臨床醫(yī)學七年制學生發(fā)表學術(shù)論文的研究

呼吸內(nèi)科�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓模式探索

CPC應用于病理學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的實踐

當前臨床醫(yī)學生課堂攜用信息媒介現(xiàn)象研究——基于地方三所醫(yī)學院校的調(diào)查

以“模擬醫(yī)院為模式,就醫(yī)流程為導向”建設臨床技能實訓中心

�？谱o理專業(yè)人體解剖學與生理學交叉授課的探索

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中美解剖教學的對照與比較——美國芝加哥大學人類形態(tài)學課程的解析與思考

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基于“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的病理學教學改革設想與思考

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