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中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志

編輯出版：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志編輯部
主辦：中華醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：2095-1485

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《中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志》2008年06期目錄

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院體檢中心
面向農(nóng)村基層培養(yǎng)實(shí)用人才
涂明華;
創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索
仲維劍;馬國武;牛衛(wèi)東;萬鵬飛;李曉杰;
醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策
楊富華;婁坤;
病理生理學(xué)課程教學(xué)改革中“學(xué)教并重”教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索與實(shí)踐
肖獻(xiàn)忠;涂自智;鄧恭華;張華莉;鄒江;易宇欣;
在生理學(xué)理論教學(xué)中貫徹整合式教學(xué)的探索
陳然;杜友愛;
普通高校《細(xì)胞生物學(xué)》研究性教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
張秀軍;陳靜;陳晶;趙杰;張岸平;
運(yùn)用多種教學(xué)方法提高口腔組織病理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
倪江濤;易永芬;石海鵬;
怎樣講好醫(yī)學(xué)免疫學(xué)緒論課
王磊;
關(guān)于論文寫作中的文后志謝
臨床醫(yī)學(xué)生的藥劑學(xué)教學(xué)探索與體會(huì)
張景勍;譚群友;黃華;張良珂;李萬玉;
淺談如何加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的課堂實(shí)效性
劉嬙;房磊臣;云天佑;劉明生;
《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》對(duì)來稿中統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的有關(guān)要求
醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與改論文QQ81995535 革
李雯娟;曾照芳;曹中源;陳薇薇;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
蔣汝剛;范杉;余英宏;陳子敏;詹季紅;阮芳;
醫(yī)學(xué)留學(xué)生藥理學(xué)理論課教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
景富春;陳虹;楊光;馬建慧;田慧;張梅;
創(chuàng)建預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的探討
陳華;張文昌;鄭鈴;汪家梨;林煒;
生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中動(dòng)物基本手術(shù)操作訓(xùn)練的探討
馮有輝;何康;
互動(dòng)式教學(xué)法在病理生理實(shí)驗(yàn)中的探索與實(shí)踐
王蔚琛;蔡虹靜;崔勇;
改進(jìn)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)實(shí)用型口腔正畸醫(yī)師
侯彥;胡驍穎;左艷萍;盧海燕;馬文盛;陳文靜;
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
邊藏麗;丁建中;王愷斌;
臨床技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系研究與探索
金桂蘭;
臨床指南在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的作用淺析
張路;廖德寧;朱梁;姚定康;蔡瑞寶;
PBL教學(xué)法在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄒學(xué)軍;呂作均;
重癥監(jiān)護(hù)室(ICU)的臨床教學(xué)初探
林新鋒;
醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在麻醉學(xué)教育中的應(yīng)用
馬宇;李金寶;鄒文漪;朱科明;鄧小明;
中醫(yī)婦科學(xué)案例教學(xué)探究
趙穎;
《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》對(duì)醫(yī)學(xué)名詞使用的要求
PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合在婦產(chǎn)科臨床見習(xí)中的嘗試
劉穗玲;張宇;萬璟;張喜春;
影像醫(yī)學(xué)發(fā)展中存在的問題
彭雪華;何玲;蔡金華;
多種綜合性措施提高外科學(xué)雙語教學(xué)
陳創(chuàng)奇;何裕隆;朱家源;梁力建;
藥物毒理學(xué)雙語教學(xué)的探索與思考
趙永娜;黎華麗;
開展課堂教學(xué)錄像法診斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量
陳勤;王燕;鄭立舸;
高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用
孫莉;李欣慰;
非直屬教學(xué)醫(yī)院臨床教學(xué)現(xiàn)狀的學(xué)生評(píng)價(jià)與思索
李玉蘭;歐陽曉琳;韋秀英;譚柳春;彭年秀;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果的多元化評(píng)價(jià)
張曉林;楊安平;唐冬生;
《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》有關(guān)文稿中法定計(jì)量單位的書寫要
創(chuàng)建兒科學(xué)精品課程的探索與實(shí)踐
李玉梅;金玉;李宇寧;余唯琪;林麗星;
藥理學(xué)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
田健;
衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科群網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用
李婷;張鷺鷺;孫金海;陳立富;
開放網(wǎng)絡(luò)課程互動(dòng)平臺(tái) 提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
尹榮章;李朝品;宋吉祥;
依托科研小組加強(qiáng)醫(yī)科研究生思想教育
周瓊;劉金也;俞泠;
淺談臨床型麻醉學(xué)研究生臨床能力的培養(yǎng)
陸智杰;袁紅斌;俞衛(wèi)鋒;
提高超聲醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索
趙萍;陳鈺儀;田媛媛;
中國大陸、香港、臺(tái)灣三地醫(yī)學(xué)生人文教育的比較及其啟示
許俊卿;詹健銓;黎琳;
關(guān)于論文寫作中的作者署名
在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中滲透人文精神的實(shí)踐
鄧瑋;陳慶偉;
試論非法行醫(yī)罪的未完成形態(tài)
王凌;沈春明;
高等醫(yī)學(xué)院校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義和必備條件
蔣鳳艷;宋大偉;冷靜;
高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究
潘金云;曹瑩瑩;
醫(yī)學(xué)院校PACS教學(xué)方法在影像教學(xué)中的應(yīng)用
王濱;董鵬;張仕狀;李耀武;蹇兆成;孫業(yè)全;
重視在校大學(xué)生的性健康教育
楊戎;楊潔玉;楊環(huán);魏莎莉;謝怡;
藥理學(xué)理論教學(xué)的研究與探索
邱紅梅;蔣青松;劉穎菊;楊俊卿;廖紅;
《醫(yī)學(xué)教育探索》簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院體檢中心

面向農(nóng)村基層 培養(yǎng)實(shí)用人才

創(chuàng)新型口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索

醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策

病理生理學(xué)課程教學(xué)改革中“學(xué)教并重”教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索與實(shí)踐

在生理學(xué)理論教學(xué)中貫徹整合式教學(xué)的探索

普通高校《細(xì)胞生物學(xué)》研究性教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

運(yùn)用多種教學(xué)方法提高口腔組織病理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

怎樣講好醫(yī)學(xué)免疫學(xué)緒論課

關(guān)于論文寫作中的文后志謝

臨床醫(yī)學(xué)生的藥劑學(xué)教學(xué)探索與體會(huì)

淺談如何加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的課堂實(shí)效性

《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》對(duì)來稿中統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的有關(guān)要求

醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與改 論文QQ81995535 革

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)留學(xué)生藥理學(xué)理論課教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

創(chuàng)建預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的探討

生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中動(dòng)物基本手術(shù)操作訓(xùn)練的探討

互動(dòng)式教學(xué)法在病理生理實(shí)驗(yàn)中的探索與實(shí)踐

改進(jìn)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)實(shí)用型口腔正畸醫(yī)師

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

臨床技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系研究與探索

臨床指南在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的作用淺析

PBL教學(xué)法在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

重癥監(jiān)護(hù)室(ICU)的臨床教學(xué)初探

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在麻醉學(xué)教育中的應(yīng)用

中醫(yī)婦科學(xué)案例教學(xué)探究

《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》對(duì)醫(yī)學(xué)名詞使用的要求

PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合在婦產(chǎn)科臨床見習(xí)中的嘗試

影像醫(yī)學(xué)發(fā)展中存在的問題

多種綜合性措施提高外科學(xué)雙語教學(xué)

藥物毒理學(xué)雙語教學(xué)的探索與思考

開展課堂教學(xué)錄像法診斷 提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量

高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用

非直屬教學(xué)醫(yī)院臨床教學(xué)現(xiàn)狀的學(xué)生評(píng)價(jià)與思索

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果的多元化評(píng)價(jià)

《重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》和《醫(yī)學(xué)教育探索》有關(guān)文稿中法定計(jì)量單位的書寫要

創(chuàng)建兒科學(xué)精品課程的探索與實(shí)踐

藥理學(xué)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科群網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用

開放網(wǎng)絡(luò)課程互動(dòng)平臺(tái) 提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

依托科研小組 加強(qiáng)醫(yī)科研究生思想教育

淺談臨床型麻醉學(xué)研究生臨床能力的培養(yǎng)

提高超聲醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索

中國大陸、香港、臺(tái)灣三地醫(yī)學(xué)生人文教育的比較及其啟示

關(guān)于論文寫作中的作者署名

在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中滲透人文精神的實(shí)踐

試論非法行醫(yī)罪的未完成形態(tài)

高等醫(yī)學(xué)院校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義和必備條件

高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究

醫(yī)學(xué)院校PACS教學(xué)方法在影像教學(xué)中的應(yīng)用

重視在校大學(xué)生的性健康教育

藥理學(xué)理論教學(xué)的研究與探索

《醫(yī)學(xué)教育探索》簡(jiǎn)介

面向農(nóng)村基層培養(yǎng)實(shí)用人才

醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與改論文QQ81995535 革

開展課堂教學(xué)錄像法診斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量

依托科研小組加強(qiáng)醫(yī)科研究生思想教育

中國大陸、香港、臺(tái)灣三地醫(yī)學(xué)生人文教育的比較及其啟示