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云南教育(小學(xué)教師)
云南教育(小學(xué)教師)

編輯出版：云南教育(小學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：云南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-2099


《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2011年Z1期目錄

  • 教化無(wú)果

    龍德芳;

  • 第十屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選征文啟事

  • 閱讀教學(xué)的“低碳”要求

    朱濤;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教材建設(shè)的演變及發(fā)展趨勢(shì)分析

    李星云;

  • 面批作業(yè)的效果與意義

    羅有良;

  • 用好課后習(xí)題 讓閱讀教學(xué)更有效

    黃衛(wèi)東;靖書(shū)霞;

  • 新課改中小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)

    溫顏博;

  • 抓“三變” 還“三權(quán)”——談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

    伍喜強(qiáng);

  • 習(xí)作教學(xué)改革的誤區(qū)及對(duì)策

    劉文新;

  • 讓學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣

    楊珠江;

  • 讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察

    王月芬;

  • 談小學(xué)習(xí)作教學(xué)“生活化”

    酈旭琴;

  • 怎樣豐富農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作素材

    張海萍;

  • 對(duì)增強(qiáng)“探究式學(xué)習(xí)”實(shí)效性的探索——小學(xué)數(shù)學(xué)“分層探究”課例研究

    陳力;

  • 深入解讀文本是提高語(yǔ)文教學(xué)效率的關(guān)鍵

    熊偉;朱特;

  • 在古詩(shī)教學(xué)中進(jìn)行鑒賞閱讀

    李鳴;

  • 走出語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)的誤區(qū)

    鮑衛(wèi)華;

  • 也談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    許萬(wàn)明;

  • 說(shuō)說(shuō)文本的“潛”與“跳”——“完整性”閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

    林宣龍;褚麗霞;

  • 教學(xué)板書(shū)貴在“明”

    徐恒祥;

  • 小學(xué)五年級(jí)“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)結(jié)構(gòu)研究

    楊豫暉;宋乃慶;

  • 提高學(xué)生“解決問(wèn)題”的能力摭談

    梁彩云;

  • 新理念下“解決問(wèn)題”教學(xué)的思考

    陳華忠;

  • 用好教材中的每一道題

    孫日金;荀步章;

  • 讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)式傾聽(tīng)

    劉海英;

  • 發(fā)現(xiàn)·感悟·積累·運(yùn)用——《北京亮起來(lái)了》語(yǔ)言教學(xué)例談

    楊關(guān)所;

  • 《驚弓之鳥(niǎo)》教學(xué)建議

    唐有泉;常國(guó)龍;

  • 《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉曉蕓;

  • 融情想象 體會(huì)情感——《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

    朱沖見(jiàn);

  • 《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)

    袁昌仁;

  • 讓語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生——《海倫·凱勒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

    費(fèi)潔;龔麗華;

  • “簡(jiǎn)便計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)

    王慶書(shū);

  • “100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法”教學(xué)談

    邱廷建;

  • “20以?xún)?nèi)的退位減法”教學(xué)建議

    張學(xué)萬(wàn);仇國(guó)文;

  • “小數(shù)的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

    楊艷紅;

  • “銳角和鈍角”教學(xué)設(shè)計(jì)

    朱希萍;周海萍;

  • 引導(dǎo)學(xué)生體味數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值——淺談“用圓柱知識(shí)解決問(wèn)題”的教學(xué)

    楊武昌;

  • “東南西北”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

    林琴;肖祥森;

  • Unit 2 My favourite season B“Read

    張?chǎng)?

  • 探究,也要知其所以然

    朱炳祿;

  • 例談操作活動(dòng)內(nèi)化的三種教學(xué)策略

    談愛(ài)清;徐鋒;

  • 火柴盒的數(shù)學(xué)問(wèn)題——“長(zhǎng)方體的表面積”教學(xué)與反思

    何家良;

  • 把握特點(diǎn) 教出特色——《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)片段與評(píng)析

    鄒麗勤;

  • 有感于弈秋式教學(xué)

    朱建霞;

  • “參與式教學(xué)”讓我的課改之路越走越寬

    劉國(guó)莉;

  • 合作探究 趣效雙贏(yíng)

    此里取追;

  • “參與式教學(xué)”更能激活學(xué)生思維

    周佳泉;

  • 數(shù)學(xué)參與式教學(xué)與新課程理 論文QQ81995535 念之我見(jiàn)

    馬濤;

  • “參與式教學(xué)”促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展——記普友早老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    余碧根;

  • 閱讀讓學(xué)生不再怕作文

    劉紅云;

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)具有開(kāi)放性——小學(xué)美術(shù)教學(xué)隨感

    張禮萍;

  • 怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)案例

    楊爭(zhēng)鳴;

  • 淺談“80后”教師的特點(diǎn)

    王韜;
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