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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2015年12期目錄

  • 《離騷》中的植物名稱研究

    劉蒙

  • 楚辭“亂曰”的內(nèi)涵及功用——以《離騷》《招魂》《九歌》為例

    陳志霞

  • 漢代公羊?qū)W影響下的伍子胥形象

    蔣昕宇

  • 《三國志》文武官員人物描寫對比研究

    吳維

  • “汲冢竹書”的發(fā)現(xiàn)和整理

    趙曦

  • 劉商詩歌中的道教情愫

    郝允龍

  • 尤憐幾重眉黛——論《花間集》中的“眉”

    常麗梅

  • 奇情與奇趣——凌濛初和李漁婚戀題材擬話本的審美異同

    于新未 王引萍

  • 賈迎春的“二木頭”性格分析

    宋百靈

  • 由《憶菊》初探聞一多詩歌創(chuàng)作的潛質(zhì)

    白玉

  • 從情感缺失到人性缺失的孤獨意識——從沈從文《神巫之愛》說起

    羅秋香

  • 由《金鎖記》淺析張愛玲的女性意識

    馮夢秋

  • 論王小波早期小說的思想傾向——以短篇小說《貓》為例

    楊開浪

  • 簡論當(dāng)代中國官場小說的美學(xué)價值

    敖永紅 李美清

  • 黑暗世界的燭照——以柏拉圖“洞喻”理論闡釋莫言《檀香刑》

    齊菲

  • 自由倫理的個體敘事——試論《天·藏》中的“身體敘事”

    田佩佩

  • 基于文體、文學(xué)的角度再讀童話《丑小鴨》

    朱曉紅

  • 《涅朵奇卡》的主題及形象分析

    魏超群

  • 莫泊桑的婚姻愛情觀對其小說創(chuàng)作的影響

    黃菊

  • 淺析《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇命運

    劉萌萌

  • 斯坦貝克在《憤怒的葡萄》中的生態(tài)理念

    鄒嫻

  • 赫索格的理想追尋與自我重塑之旅

    吳偉萍

  • 《圣經(jīng)》的文學(xué)價值及對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的影響

    李燕 李建軍

  • 中國文學(xué)文本中的替罪羊機制研究——以《淮南子》《三國演義》《白鹿原》

    田桂丞

  • 試論南高與魯迅筆下的“多余人”形象

    郭文斗

  • 《文心雕龍》“術(shù)”的范式意義——與論文之“法”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

    任小青

  • 從“權(quán)威”到“缺位”——當(dāng)代西方文論對作者理論的闡釋

    馬逸群

  • 國族、意識形態(tài)、情感的多重變奏——評《東風(fēng)雨》

    李忠

  • 基于人文關(guān)懷背景下的大學(xué)語文教學(xué)模式建構(gòu)

    張成恩

  • 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于古代漢語教學(xué)的思考

    洪麗娣

  • 簡談留學(xué)生孔子思想教育

    高敏

  • 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的自我實現(xiàn)

    姜艷艷

  • 劉國正語文教育思想的現(xiàn)實意義與局限性

    李軍亮

  • 論語文探究教學(xué)的基本價值——基于認知心理學(xué)和語言學(xué)的分析

    韋冬余 王健

  • 試析“嚴(yán)”在語文課程中的正面作用與運用技巧——基于張志公《說“嚴(yán)”》

    解光穆

  • “善變”讓語文閱讀教學(xué)更高效

    金晶

  • 淺談情境教學(xué)法在應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    李婷

  • 師生共享,“下水”作文

    魏莉

  • 創(chuàng)造性閱讀 論文QQ81995535 教學(xué)中教師的引導(dǎo)功能及實現(xiàn)

    王鳳銀

  • 審題立意要有“三度”——從一道作文材料審題看審題誤區(qū)

    胡立后

  • PPT在中學(xué)語文教學(xué)使用中的問題及建議——以江蘇省為例

    高婷婷

  • 簡析中學(xué)語文教材中李白詩歌的憂患意識

    羅敏珺

  • 項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    田媛

  • 社會文化理論視域下的語文課堂小組互動式教學(xué)

    孫琴琴

  • 從理論角度淺談量名超常搭配存在的合理性

    鄒小婧

  • 從《詩經(jīng)》看詞的構(gòu)成

    姚晴晴

  • “斧鑿”義解

    曹向華

  • “大/小+名詞”的結(jié)構(gòu)不對稱性及其感情色彩研究

    李碩

  • “不是我說你”類話語標(biāo)記語的形成機制探究

    溫素平

  • 比喻造詞法初探

    姜楠

  • 禮貌策略的性別差異

    張超

  • 服裝銷售交際語言的禮貌原則及其語用功能

    茆學(xué)雯

  • “南詔德化碑”碑文修辭手法的形式美

    周之潤

  • 文化語言學(xué)視角下的萊陽村莊地名探究

    黃斐

  • 交際文化視角下留學(xué)生漢語文化詞語習(xí)得難度分析

    封穎

  • 微課在獨立學(xué)院英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

    李俊麗

  • 功能對等翻譯中的文化意象處理——也談異化和歸化

    楊巍

  • 譯介學(xué)視野下張愛玲與余光中《老人與海》譯本特色的比較

    柳青青

  • 從《老人與�！诽接懹⒚牢膶W(xué)的翻譯風(fēng)格

    竇柯靜

  • 魯迅翻譯思想研究中的缺席——“意譯”翻譯思想及其意義

    吳姣姣

  • 漢語“得”字與越南語“???c”字對比研究

    武氏暄

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 花犯——秋盡

    耿建華
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